Вплив трьох спортивних ігор з фізичного виховання на фізичну підготовленість студентів чоловічої статі

Background and Study Aim. Few controlled studies have been conducted on the effect of sports games as a physical education (PE) course on the health-related fitness of university students. The aim of the study was to determine whether three sports in a PE course will help improve the health-related fitness of male university students. Material and Methods. Students from two universities participated in the study, with one university acting as a control group. There were two PE courses which students registered for: a football and volleyball (FVG, n=169) course and a badminton (BG, n=97) course. The students received basic training drills and competed with one another. The duration of the activities was 50 minutes sessions for eight weeks. The following tests were taken before and after eight weeks: Cooper test, sit-and-reach test, 60-s curl test, standing long jump test, and body mass index. Paired t-tests were used to compare the baseline and post data of each group. The Welch t-test, ANCOVA, and analysis of gains scores were used to compare each of the PE groups to the control group. ANCOVA was used to account for baseline differences, while analysis of gains scores was used whenever ANCOVA could not be used. The Vargha-Delaney Effect Size (VD) and the Common Language Effect Size (CLES) were used to determine the effect sizes for the Welch t-tests and ANCOVA, respectively. Significant changes were set at p ≤ 0.05 and VD ≤ 42% or VD ≥ 58%, or if p ≤ 0.05 and CLES ≥ 58 %. Results.  Both PE groups showed significant improvements in all the measured fitness parameters except body composition. Moreover, the measured parameters of the control group reduced after eight weeks. Conclusion. The study shows evidence that PE courses can serve male universities in improving their health-related fitness. Moreover, students who do not participate in a PE course may be at risk of losing their fitness.Предпосылки и цель исследования. Было проведено мало контролируемых исследований о влиянии спортивных игр в качестве курса по физическому воспитанию (PE) на состояние здоровья студентов университетов. Цель исследования состояла в том, чтобы определить, помогут ли три вида спорта на курсе физического воспитания улучшить состояние здоровья студентов мужского пола.Материал и методы. В исследовании приняли участие студенты из двух университетов, один из которых выступал в качестве контрольной группы. Были два курса физическоого воспитания, на которые зарегистрировались студенты: курс по футболу и волейболу (FVG, n = 169) и курс по бадминтону (BG, n = 97). Студенты проходили базовые тренировки и соревновались друг с другом. Продолжительность занятий составляла 50 минут сеансов по восемь недель. Следующие тесты были взяты до и после восьми недель: тест Купера, тест гибкости, 60-секундный тест сгибания, тест прыжка в длину с места и индекс массы тела. Парные t-тесты использовались для сравнения базовых и пост-данных каждой группы. Для сравнения каждой из групп PE с контрольной группой использовались t-критерий Уэлча, ANCOVA и анализ результатов. ANCOVA использовалась для учета базовых различий, в то время как анализ показателей выигрышей использовался всякий раз, когда ANCOVA нельзя было использовать. Размер эффекта Варга-Делани (VD) и Размер эффекта общего языка (CLES) использовались для определения размеров эффекта для t-тестов Уэлча и ANCOVA, соответственно. Значительные изменения были установлены при p ≤ 0,05 и VD ≤ 42% или VD ≥ 58%, или если p ≤ 0,05 и CLES ≥ 58%.Результаты. Обе группы PE показали значительное улучшение всех измеренных параметров физической формы, кроме состава тела. Более того, измеренные параметры контрольной группы снизились через восемь недель.Выводы. Исследование показывает, что курсы PE могут помочь студентам улучшить свою физическую форму. Кроме того, студенты, которые не участвуют в курсе PE, могут подвергаться риску потерять свою физическую форму.Передумови та мета дослідження. Було проведено мало контрольованих досліджень про вплив спортивних ігор в якості курсу з фізичного виховання (PE) на стан здоров'я студентів університетів. Мета дослідження полягала в тому, щоб визначити, чи допоможуть три види спорту на курсі фізічного виховання поліпшити стан здоров'я студентів чоловічої статі.Матеріал і методи. У дослідженні взяли участь студенти з двох університетів, один з яких виступав в якості контрольної групи. Були два курси фізічного виховання, на які зареєструвалися студенти: курс по футболу і волейболу (FVG, n = 169) і курс з бадмінтону (BG, n = 97). Студенти проходили базові тренування і змагалися один з одним. Тривалість занять складала 50 хвилин сеансів по вісім тижнів. Наступні тести були взяті до і після восьми тижнів: тест Купера, тест гнучкості, 60-секундний тест згинання, тест стрибка в довжину з місця та індекс маси тіла. Парні t-тести використовувалися для порівняння базових і пост-даних кожної групи. Для порівняння кожної з груп PE з контрольною групою використовувалися t-критерій Уелча, ANCOVA і аналіз результатів. ANCOVA використовувалася для обліку базових відмінностей, в той час як аналіз показників виграшів використовувався щоразу, коли ANCOVA не можна було використовувати. Розмір ефекту Варга-Делані (VD) і розмір ефекту спільної мови (CLES) використовувалися для визначення розмірів ефекту для t-тестів Уелча і ANCOVA, відповідно. Значні зміни були встановлені при p ≤ 0,05 і VD ≤ 42% або VD ≥ 58%, або якщо p ≤ 0,05 і CLES ≥ 58%.Результати. Обидві групи PE показали значне поліпшення всіх виміряних параметрів фізичної форми, крім складу тіла. Більш того, виміряні параметри контрольної групи знизилися через вісім тижнів.Висновки. Дослідження показує, що курси PE можуть допомогти студентам покращити свою фізичну форму. Крім того, студенти, які не беруть участі в курсі PE, можуть піддаватися ризику втратити свою фізичну форму

Reactive oxygen species are essential for autophagy and specifically regulate the activity of Atg4

Autophagy is a major catabolic pathway by which eukaryotic cells degrade and recycle macromolecules and organelles. This pathway is activated under environmental stress conditions, during development and in various pathological situations. In this study, we describe the role of reactive oxygen species (ROS) as signaling molecules in starvation-induced autophagy. We show that starvation stimulates formation of ROS, specifically H(2)O(2). These oxidative conditions are essential for autophagy, as treatment with antioxidative agents abolished the formation of autophagosomes and the consequent degradation of proteins. Furthermore, we identify the cysteine protease HsAtg4 as a direct target for oxidation by H(2)O(2), and specify a cysteine residue located near the HsAtg4 catalytic site as a critical for this regulation. Expression of this regulatory mutant prevented the formation of autophagosomes in cells, thus providing a molecular mechanism for redox regulation of the autophagic process

Suicidal gene therapy in an NF-kappa B-controlled tumor environment as monitored by a secreted blood reporter

The nuclear factor-κB (NF-κB) is known to be activated in many cancer types including lung, ovarian, astrocytomas, melanoma, prostate as well as glioblastoma, and has been shown to correlate with disease progression. We have cloned a novel NF-κB-based reporter system (five tandem repeats of NF-κB responsive genomic element (NF; 14 bp each)) to drive the expression cassette for both a fusion between the yeast cytosine deaminase and uracil phosphoribosyltransferase (CU) as a therapeutic gene and the secreted Gaussia luciferase (Gluc) as a blood reporter, separated by an internal ribosomal entry site (NF-CU-IGluc). We showed that malignant tumor cells have high expression of Gluc, which correlates to high activation of NF-κB. When NF-κB was further activated by tumor necrosis factor-α in these cells, we observed up to 10-fold increase in Gluc levels and therefore transgene expression in human glioma cells served to greatly enhance the sensitization of these cells to the prodrug, 5-fluorocytosine both in cultured cells and in vivo subcutaneous tumor xenograft model. This inducible system provides a tool to enhance the expression of imaging and therapeutic genes for cancer therap