Effect Of G2706A and G1051A polymorphisms of the ABCA1 gene on the lipid, oxidative stress and homocystein levels in Turkish patients with polycystıc ovary syndrome

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>Obesity, insulin resistance and hyperandrogenism, crucial parameters of Polycystic ovary syndrome (PCOS) play significant pathophysiological roles in lipidemic aberrations associated within the syndrome. Parts of the metabolic syndrome (low HDL and insulin resistance) appeared to facilitate the association between PCOS and coronary artery disease, independently of obesity. ABCA1 gene polymorphism may be altered this components in PCOS patients.</p> <p>In this study, we studied 98 PCOS patients and 93 healthy controls. All subjects underwent venous blood drawing for complete hormonal assays, lipid profile, glucose, insulin, malondialdehyde, nitric oxide, disulfide levels and ABCA genetic study.</p> <p>Results</p> <p>In PCOS group fasting glucose, DHEAS, 17-OHP, free testosterone, total-cholesterol, triglyceride, LDL-cholesterol and fibrinogen were significantly different compare to controls. The genotype ABCA G2706A distribution differed between the control group (GG 60.7%, GA 32.1%, AA 7.1%) and the PCOS patients (GG 8.7%, GA 8.7%, AA 76.8%). The frequency of the A allele (ABCAG2706A) was higher in PCOS patients than control group with 13,0% and 23,2%, respectively. In this study, the homocystein and insulin levels were significantly higher in PCOS patients with ABCA G1051A mutant genotype than those with heterozygote and wild genotypes.</p> <p>Conclusions</p> <p>We found higher percentage of AA genotype and A allele of ABCA G2706A in PCOS patients compare to controls. The fasting insulin and homocystein levels were significantly higher in PCOS patients with ABCA G1051A mutant genotype than those with heterozygote and wild genotypes.</p

Türkiye Romatizma Araştırma ve Savaş Derneği ankilozan spondilit ulusal tedavi önerileri

Objectives: To develop Turkish League Against Rheumatism (TLAR) National Recommendations for the management of ankylosing spondylitis (AS). Materials and methods: A scientific committee of 25 experts consisting of six rheumatologists and 19 physical medicine and rehabilitation specialists was formed by TLAR. Recommendations were based on the 2006 ASsessment in Ankylosing Spondylitis International Working Group(ASAS)/European League Against Rheumatism (EULAR) recommendations and a systematic review of associated publications between January 2005 and September 2010. A Delphi process was used to develop the recommendations. Twelve major recommendations were constructed for the management of AS. Voting using a numerical rating scale assessed the strength of each recommendation. Results: The 12 recommendations include patient assessment, patient follow-up along with pharmacological and non-pharmacological methods. Some minor additions and changes have been made to the ASAS/EULAR recommendations. All of the recommendations had sufficient strength. Conclusion: National recommendations for the management of AS were developed based on scientific evidence and consensus expert opinion. These recommendations will be updated regularly in accordance with recent developments.Türkiye Romatizma Araştırma ve Savaş Derneği᾽nin (TRASD) Ankilozan Spondilit (AS) için ulusal tedavi önerilerinin oluşturulmasıdır. Gereç ve yöntemler: TRASD tarafından altı Romatoloji ve 19 Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon uzmanı olmak üzere toplam 25 kişiden oluşan bir bilimsel kurul oluşturuldu. Önerilerde 2006 yılında yayınlanan Ankilozan Spondilit Değerlendirme Uluslararası Çalışma Grubu (ASAS)/Romatizmaya karşı Avrupa Ligi (EULAR) önerileri ve Ocak 2005 - Eylül 2010 arasında yayınlanmış olan ilişkili yayınlar konusundaki sistematik bir inceleme temel alındı. Öneriler oluşturulurken Delphi süreci kullanıldı. Ankilozan spondilit tedavisi ile ilgili 12 ana öneri oluşturuldu. Oylama yapılarak önerilerin güçlülük düzeyi bir nümerik derecelendirme skalası ile belirlendi. Bulgular: On iki öneri hasta değerlendirilmesini, hasta takibini ve farmakolojik ve non-farmakolojik yöntemleri içermektedir. ASAS/EULAR önerilerine bazı ilaveler ve önerilerde bazı küçük değişiklikler yapılmıştır. Tüm öneriler yeterli kuvvete sahipti. Sonuç: Bilimsel kanıtlar ve uzmanların görüş birliği ile AS tedavisine yönelik ulusal öneriler oluşturulmuştur. Bu öneriler, yeni gelişmeler doğrultusunda düzenli olarak güncellenmelidi

Öğrenme rotaları temelli öğretimin sınıf öğretmen adaylarının matematiksel alan ve öğrenci bilgilerini yeniden yapılandırılmasında kullanımı.

The purpose of this study was to explore elementary pre-service teachers’ (PTs) mathematical content knowledge (MCK) and student knowledge (SK) restructuring practices for equipartitioning related mathematical ideas. Nine senior PTs from a private university located southeastern part of the Turkey were voluntarily participated to Learning Trajectories Based Instruction (LTBI) teaching experiment. Classroom video data, written works of PTs, pre-post tests and field notes were the main sources of the data collected in the study. The analysis of pre-test data showed that majority of PTs had a limited MCK and SK of equipartitioning related ideas. They exhibited serious mathematical misconceptions and errors. They rarely utilized multiple representations and strategies in their solutions. In addition, PTs exhibited a limited ability to anticipate students’ mathematics. The analysis of the post-test data showed that LTBI helped PTs to enhance their prior MCK and SK. They remediated their misconceptions and errors and utilized multiple mathematical strategies and representations, They started to anticipate a variety of students’ mathematical strategies and misconceptions along with rich and accurate.mathematical explanations. The findings of this study suggested an emergent framework of knowledge restructuring practices of PTs. They employed seven practices for their MCK and four practices for SK. PTs exhibited remediating and shifting, expanding and challenging practices for restructuring Common Content Knowledge, internalizing and sizing up practices for Specialized Content Knowledge, connecting and generalizing practices for Horizon Content Knowledge. They exhibited distinguishing and recognizing, anticipating, ordering and empathizing practices for restructuring their SK.Ph.D. - Doctoral Progra

Young children’s number sense development: Age related complexity across cases of three children

Children start to develop number sense even well before they start the school. Developing number sense serves as an intermediate tool for learning conventional mathematics taught in schools. This number sense has three key areas: number knowledge, counting and arithmetic operations. As a result, the aim of this study was to examine aged related complexity of number sense development of young children’s aged four, six and seven under two key areas: number knowledge and counting. Semi structured task based clinical interviews were employed to examine number sense development. Five different assessment tasks were employed with three children. Children’s responses were analysed to identify their level of number sense understanding and difficulties with developing number sense. Findings were reported under two categories: first children’s ability to understand number concept and their ability to accomplish number word sequences and second counting. Findings of the study indicated a significant age related complexity and improvement in both two aspects of number sense. Older children with more experience developed better number sense than the younger children

Dönüşüm Geometrisinin Sanal Dinamik Geometri Ortamında Kavramsal Olarak İrdelenmesi Conceptually Studying Transformational Geometry in a Virtual Dynamic GeometryEnvironmen

Teknoloji matematik eğitim ve öğretiminde etkin olarak kullanıldığında öğrencilerin matematiksel akil yürütmelerine, başarılarına ve anlamalarına olumlu katkıda bulunmaktadır (MEB, 2013;NCTM, 2000). Eğitim teknolojisinin aktif olarak kullanıldığı alanların başında geometri gelmektedir. Bu çalıştayda geometri öğretiminde sıklıkla kullanılan araçlardan GeoGebra ve Geometer’s Sketchpad ile dönüşüm geometrisini ele alan etkinlikler yapılacaktır. Öğretmenler, öğrenciler ve öğretmen adayları dönüşüm geometrisi konu alanına giren yansıma, öteleme ve dönmeyi kavramsal olarak tanımlamada ve anlamada zorluklar yaşamaktadır. Bu çalıştayda dinamik geometri araçları ile oluşturulmuş etkinlikler kullanılarak, öğretmenlerin dönüşümleri kavramsal olarak irdelemeleri ve uygulamaları planlanmaktadır. Çalıştay üç asamadan oluşacaktır. Birinci aşamada dönüşümleri içeren bir etkinlik ile öğretmenlerin dönüşüm çeşitlerini sınıflandırmaları ve özelliklerini keşfetmeleri sağlanacaktır. İkinci aşamada dönüşüm çeşitlerinin matematiksel olarak manaları irdelenecek ve dönüşümler tanımlanacaktır. Son aşamada ise GeoGebra’da çeşitli dönüşümler oluşturulacak ve dönüşüme örnek ve örnek olmayan durumlar incelenecektir

The Leisure Time Tendencies Of Female Teachers Working İn Nevşehir City Centre

Sanayi Devrimi, üretimde kaliteyi ve devamlılığı sağlamak adına insanlara zamanın ve zamanı kullanmada organize olmanın hayati önemini katı bir yolla benimsetmiştir. Daha önceleri tarımsal faaliyetlerin, ibadetlerin ve bazı önemli toplumsal olayların gerçekleştirilmesi için gerek duyulan zaman kavramı, Sanayi Devrimi ile bambaşka bir anlam kazanmış, adeta insanların yaşamlarının merkezine oturmuştur. Zamanın düzenlenmesi büyük ölçüde çalışma hayatının belirlediği kurallara bağlanmış ve insanların yaşama şekilleri zorunlu bir çerçeve içine alınmıştır. O dönemde bugünkü anladığımız manada boş zaman kavramından söz etmek mümkün olmasa da, üretim sistemindeki değişimler, zamanın aşamalı olarak bölümlere ayırılmasına zemin hazırlanmıştır. Boş zamanın algılanması ve pratiğe dökülme yolu birçok faktörün etkisiyle kişiden kişiye farklılık göstermektedir. İnsanların hangi boş zaman değerlendirme etkinliğini neden tercih ettiğini öğrenmek sosyolojik açıdan bakıldığında toplumsal fayda sağlanabilecek birçok yeniliğe öncülük edecektir. Bu çalışmanın konusu Nevşehir il merkezinde çalışan kadın öğretmelerin boş zamanlarını değerlendirme eğilimleridir. Bu araştırmayla birlikte, hedef kitlenin boş zaman değerlendirme konusunda algıları, tercihleri ve eğilimleri belirlenmeye çalışılmıştır. Ayrıca Nevşehir ilinde hedef kitleye uygun rekreasyon alanlarının mevcut ya da yeterli olup olmadığı da incelenmiştir. Bu çalışma betimsel bir çalışma olmakla birlikte nicel sonuçlar ortaya koymaktadır. Çalışmanın verileri anket yoluyla elde edilmiş ve anket çalışmasına Nevşehir il merkezinde çalışan 300 kadın öğretmen katılmıştır. SPSS programıyla verilerin hesaplaması yapılmış, grafik ve tablolar yine bu program aracılığıyla oluşturulmuştur. Elde edilen verilere göre, Nevşehir il merkezinde çalışan kadın öğretmenlerin yarıya yakını boş zaman kavramı ile ilgili doğru bilgi ve algıya sahip değildir. Boş zaman değerlendirme alışkanlıkları daha çok kültürel ve entelektüel yöndedir. Ayrıca, boş zamanlarını büyük oranda aileleri ile birlikte değerlendirmektedirler. Pasif etkinliklerden ziyade aktif şekilde katılabilecekleri boş zaman değerlendirme etkinliklerini tercih etmektedirler. Kültürel ve entelektüel açıdan gelişimlerine fayda sağlayan idealize edilmiş boş zaman etkinliklerine sahip oldukları ortaya çıkmıştır. Boş zamana ayırdıkları süre ile boş zaman etkinliklerinden sağladıkları fayda doğru orantılıdır ve büyük oranda fiziksel ve ruhsal fayda sağlamaktadırlar. Hedef kitle Nevşehir ilinde yeterli rekreasyon alanlarının olmadığını ve bu alanlardan yeterli düzeyde fayda sağlayamadıklarını düşünmektedir. Hedef kitlenin tercih ettikleri boş zaman değerlendirme etkinlikleri ile öğretmenlik mesleği arasında pozitif bir ilişki bulunmaktadır. Anahtar Sözcükler: Boş Zaman, rekreasyon, kadın öğretmen, eğilim, boş zaman değerlendirme etkinliği.The Industrial Revolution allowed the people the vital importance of the time and being organized in using the time rigidly for providing a quality and durability on production. The notion of time, previously needed for practising the agricultural activities, worship and some important social events has gained a completely different meaning with the industrial revolution much more later and almost came to the center of the people's lifestyles. The regulation of time is largely tied to the rules determined by the working life and the lifestyles of the people are taken into a mandatory framework. Even though to mention about leisure time as we understand today is not possible at that period, the changes on manufacturig system has laid the groundwork gradually in seperation the time into the parts. The comprehension and the way of putting into practice of the free time differ from person to person with the effect of many factors. To find out which free time activities people prefer and why they prefer them will lead to many innovations providing social benefits from a sociological perspective. The subject of this study is the leisure time tendincies of the female teachers working in Nevşehir city centre. Through this study, perception, preferences and tendiencies of target group about free time were tried to be identified.However, it was also examined whether the recreation areas suitable for the target audience in the province of Nevşehir are available or not. This study is a descriptive study and it also puts forward quantative results. The data of study were obtained by survey and 300 female teachers working in Nevşehir city centre were participated in this survey study. The data of the study were computed, also the diagrams and charts were produced via the SPSS programme. According to data of the study, almost the half of the female teachers working in Nevşehir city centre has not got accurate knowledge and perception about leisure time. The leisure time habits of them are on the cultural and intellectual direction. In addition, they generally spend their leisure time with their family. They prefer activities that they can be active to passive ones. It revealed that they have got an idealized leisure time activities providing individual development culturally and intellectually. The amount of time they spend on leisure time is directly proportional to their benefits and they povide physical, spiritual and mental benefits mostly. The target goup think that there isn't enough recreational place in Nevşehir province and they cannot benefit from this areas. There is a positive relationship between the leisure time activities that the target group prefer and teaching profession. Keywords: Leisure time, recreation, female teacher, tendency, leisure time activities

Pre-service teachers’ restructurinğ of mathematical content knowledge in a learning trajectories based instruction

Çalışmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının eşpaylaşım konusu ile ilgili matematiksel alan bilgilerini (MAB) öğrenme rotaları temelli bir öğretim ortamında nasıl yeniden yapılandırdıklarını incelemektir. Bu bağlamda dokuz öğretmen adayı ile bir öğretim deneyi eşpaylaşım öğrenme rotası kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın bulguları, adayların mevcut kavram yanılgı ve hatalarını düzelttiklerini ve bu yanılgı ve hataların altında yatan sebepleri açığa çıkardıklarını ortaya koymaktadır. Aynı zamanda, adayların doğru matematiksel sonuçların neden doğru olduklarını da irdeledikleri ve etkinliklerde farklı matematiksel stratejileri ve gösterimleri kullandıkları, ve kendilerinin ve diğer adayların matematiksel stratejilerini derinlemesine irdelerken doğru matematiksel terminolojileri kullandıkları gözlenmiştir. Bu bulgular, adayların MABlerinin öğretim deneyi başına kıyasla geliştiğini göstermektedir. Bu gelişmenin nasıl bir örüntü içerisinde gerçekleştiği yeniden yapılandırma eylemleri olarak kodlanmıştır. Çalışmanın sonuçları, adayların MABlerini yeniden yapılandırma eylemleri için gelişmekte olan bir çerçeveyi ortaya koymaktadır. Bu çerçeve, adayların MABlerini yedi farklı eylem ile yeniden yapılandırdıklarını göstermektedir. Bu eylemler Genel Alan Bilgisini, Özel Alan Bilgisini ve Yatay Alan Bilgisini yapılandırma eylemleri olarak alt kategorilerde ele alınmaktadır.The purpose of this study was to explore how elementary pre-service teachers (PTs) restructure their existing mathematical content knowledge (MCK) for equipartitioning related mathematical ideas in a Learning Trajectories Based Instruction (LTBI). A teaching experiment was conducted with nine elementary education PTs with the use of equiparitioning learning trajectory. The findings of this study briefly indicated that PTs’ existinğ misconceptions and mathematical errors were remediated and underlying reasons behind these misconceptions and errors were revealed in LTBI. PTs also examined mathematically correct responses. In addition, a variety of mathematical strategies and representations was utilized, and then explained by PTs to the peers in mathematically correct ways as they worked on the activities. These findings suggested that PTs had improved their existing MCK. The process of these improvements in PTs’ MCK and the observed pattern in the improvements was categorized under seven restructuring practices. These practices suggested an emergent framework for MCK restructuring practices. These seven practices were observed in relation to PTs’ restructuring practices of Common Content Knowledge, Specialized Content Knowledge, and Horizon Content Knowledge

Seramik karo sektöründe sürdürülebilirlik ve geri dönüşüm

WOS: 000458431000015The destruction of nature, which started with mass production and depleting resources due to human activities, has led to unforeseeable environmental problems. The bottleneck experienced with the paradox as a result of making designs without economic, social and environmental considerations led to focus on the concept of sustainability. It is compulsory for the ceramic coating sector to be sustainable at every step of the production process due to its possible damage to the environment. In this study, the ways and methods of the sustainable production concept in the ceramic coating sector were investigated and an recycling implementation of fired wase was carried out.İnsan faaliyetlerinden kaynaklanan seri üretimler ve tükenmekte olan kaynaklar ile başlayan doğa tahribatı, sonuçları kestirilemeyen çevresel sorunlar doğmasına neden olmuştur. Ekonomik, sosyal ve çevresel olarak düşünülmeden yapılan tasarımların neden olduğu paradoks neticesiyle yaşanılan darboğaz sürdürülebilirlik kavramına odaklanılması gerektiğini ortaya çıkarmıştır. Günümüzde sürdürülebilir dünya görüşü hızla yaygınlaşmakta, sürdürülebilirlik kavramı algılanmaya ve sürdürülebilir uygulanmalar hızla hayata geçirilmeye çalışılmaktadır. Seramik kaplama sektörü, yapmış olduğu faaliyetlerde çevreye verebileceği zararlar nedeniyle üretim süreçlerinin her aşamasında sürdürülebilir olması zorunlu sektörlerden biridir. Bu çalışmada sürdürülebilir üretim anlayışının seramik kaplama sektöründe ele alınış yol ve yöntemleri araştırılmış ve bir pişmiş atık geri dönüşüm uygulaması gerçekleştirilmiştir