Hubungan Antara Dukungan Teman Sebaya Dengan Penyesuaian Diri Pada Siswa Kelas X SMA Negeri I Toroh Purwodadi

Di awal memasuki sekolah baru khususnya sekolah menengah atas, tidak jarang siswa mengeluh karena rutinitas kegiatan yang terlalu padat, keharusan bagi siswa untuk lebih mandiri, aturan sekolah yang ketat, intimidasi senior, dan tuntutan akademik. Banyak siswa yang belum dapat mengatasi stres dan masalahmasalah tahun pertama sekolah khususnya tidak dapat menyesuaikan diri. Salah satu faktor yang diharapkan dapat membantu proses penyesuaian diri siswa yaitu dukungan teman sebaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1) Hubungan antara dukungan teman sebaya dengan penyesuaian diri; 2) Sumbangan efektif dukungan teman sebaya terhadap penyesuaian diri 3) Tingkat dukungan teman sebaya dan penyesuaian diri. Hipotesis yang diajukan: Ada hubungan positif antara dukungan teman sebaya dengan penyesuaian diri. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi SMA Negeri 1 Toroh kelas XC.XD dan XE berjumlah 102 siswa. Pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling . Metode pengumpulan data menggunakan skala dukungan teman sebaya dan penyesuaian diri. Metode analisis data menggunakan teknik korelasi product moment. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai koefisien korelasi rxy = 0,538, p = 0,000 (p < 0,01). Hasil ini menunjukkan ada hubungan positif yang sangat signifikan antara dukungan teman sebaya dengan penyesuaian diri, sehingga hipotesis penelitian yang diajukan dapat diterima. Semakin tinggi dukungan teman sebaya maka semakin tinggi penyesuaian diri, demikian pula sebaliknya semakin rendah dukungan teman sebaya maka semakin rendah penyesuaian diri. Sumbangan efektif dukungan teman sebaya terhadap penyesuaian diri sebesar 28,9%. Dukungan teman sebaya pada subjek penelitian tergolong sedang ditunjukkan oleh rerata empirik (RE) = 77,245 dan rerata hipotetik (RH) = 70. Penyesuaian diri pada subjek penelitian tergolong sedang, ditunjukkan oleh rerata empirik (RE) = 92,353 dan rerata hipotetik (RH) = 90