KONTRIBUSI PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2005/2006 SMP NEGERI 1 KALIKOTES KLATEN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas VIII Semester Ganjil tahun pelajaran 2005/2006 SMP Negeri 1 Kalikotes Klaten dan seberapa besar pengaruh pemanfaatan perpustakaan sekolah tersebut terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas VIII Semester Ganjil tahun pelajaran 2005/2006 SMP Negeri 1 Kalikotes Klaten. Penelitian ini termasuk penelitian diskriptif dengan variabel bebas pemanfaatan perpustakaan sekolah (X) dan hasil belajar biologi (Y) sebagai variabel terikat. Populasi penelitian seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 kalikotes tahun pelajaran 2005/2006, yang berjumlah 200 orang yang terbagi atas 5 kelas. Penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 40 siswa dengan menggunakan teknik proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan angket. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier sederhana, uji t dan uji R2 (Koefisien Determinasi). Berdasarkan hasil try out diketahui bahwa semua item pertanyaan sudah valid, terbukti dari hasil analisis diperoleh semua nilai r hitung > r tabel (0,444). Hasil uji reliabilitas dapat diketahui bahwa semua angket sudah reliabel. Hal ini terbukti dari hasil analisis diperoleh nilai koefisien cronbach alpha (0,8579) > 0,60. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) pemanfaatan perpustakaan sekolah memberikan kontribusi positif dan signifikan terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas VIII Semester Ganjil tahun pelajaran 2005/2006 SMP Negeri 1 Kalikotes Klaten, hal ini terbukti dari hasil uji t diperoleh nilai thitung (13,975) > ttabel (1,960); dan 2) p emanfaatan perpustakaan sekolah memberikan kontribusi sebesar 83,7% terhadap hasil belajar biologi, sedangkan sisanya (16,3%) dipengaruhi oleh faktor lain, misalnya kualitas komunikasi, intelegensi siswa dan lain- lain

Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Tentang Bangun Datar Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 2 Sabranglor Tahun Ajaran 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendiskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika dengan menggunakan media gambar. Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan kelas). Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri 2 Sabranglor Trucuk yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, wawancara dan tes.Teknik analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif kuantitatif yaitu bahwa hasil belajar kelas IV dapat ditingkatkan melalui media gambar, terbukti dari hasil analisis diperoleh rata-rata hanya mencapai hasil belajar dari sebelum tindakan 60,41, setelah dilakukan siklus I 63,8 dan pada siklus II meningkat menjadi 73,75. Dari penelitian diperoleh hasil belajar matematika kelas IV SD Negeri 2 Sabranglor Trucuk Klaten melalui hasil tes yang dilakukan di akhir proses pembelajaran. Sebelum diberikan tindakan kelas, hasil belajar siswa hanya mencapai 32,26% setelah dilakukan tindakan siklus I meningkat menjadi 54,84% dan pada siklus II meningkat menjadi 87,1%. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Sabranglor Trucuk Klaten tahun 2013/2014. Hasil peningkatan aktifitas siswa menunjukkan peningkatan dari berbagai aktifitas dari nilai 17 menjadi 19, 14 menjadi 16, 12 menjadi 14, 16 menjadi 17 dan 20 menjadi 23