IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ADAPTIF BAGI SISWA SMALB TUNAGRAHITA RINGAN KELAS X DI SLB NEGERI PEMBINA YOGYAKART

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendidikan agama islam adaptif bagi siswa SMALB Tunagrahita Ringan kelas X di SLB Negeri pembina Yogyakarta. Hal ini dilatarbelakangi bahwa siswa tunagrahita  memiliki keterbatasan kecerdasan karena mereka rata-rata hanya memiliki IQ antara 55 sampai 70 sehingga mereka tidak dapat disamakan dengan siswa pada umumnya. Metode Penelitian ini menggunakan kualitatif yaitu mendiskripsikan tentang Implementasi Pendidikan Agama Islam Adaptif bagi siswa SMALB Tunagrahita Ringan Kelas X di SLB Negeri pembina Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  pembelajaran PAI untuk anak tunagrahita disesuaikan dengan kemampuan peserta didik atau disebut PAI Adaptif dengan cara: a) Menyederhanakan materi (downgrade) bila  materi PAI yang terlalu sulit. b) Menghindari penyampaian materi PAI secara abtrak, teoristis, dan verbal. c) Penyampaian materi PAI secara kontektual, praktis, mudah, visual, bertahap, berkesinambungan dan berulang-ulang. d) Mengoptimalkan potensi afektif dan psikomotorik dari pada kognitif. e) Pendekatan pembelajaran individual. f) Menggunakan media dan metode yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. g) PAI Adaptif dapat dijadikan terapi psikologis bagi siswa tunagrahita

KONFERENSI KASUS SEBAGAI TEKNIK PEMECAHAN MASALAH KONSELI

Untuk membantu siswa dalam memecahkan masalah yang komplek dan rumit diperlukan keterlibatan berbagai pihak, baik personil yang ada dalam sekolah itu sendiri, orang tua, maupun helper lain  yang ada di luar sekolah. Konferensi kasus (case conference) merupakan “sarana” yang dapat diselenggarakan oleh sekolah dalam upaya untuk mendiskusikan bersama membantu siswa yang bermasalah (kasus) agar memperoleh  penyeleseaian yang sebaik-baiknya. Dalam forum pertemuan atau rapat itu dimaksudkan untuk memperoleh data atau informasi tambahan dari peserta agar pemahaman terhadap kasus menjadi lebih komprehensif dan mendalam, mendapatkan masukan bagi kemungkinan pemecahan masalah, serta penanganan yang sesuai dengan kemampuan, wewenang, dan tanggungjawab masing-masing

ANALISIS KESIAPAN KMS DI PUSDIKLAT BMKG

Dalam rangka pemenuhan kebutuhan kompetensi PNS dengan standar kompetensi jabatan dan rencana pengembangan karier, dilaksanakan melalui pendekatan sistem pembelajaran terintegrasi (Corporate University). Dalam sistem pembelajaran terintegrasi (Corporate University) perlu dukungan adanya sistem manajemen pengetahuan (Konwledge Management System).Dalam rangka implementasi kebijakan pemerintah tersebut, diperlukan kajian tingkat kesiapan suatu instansi  dalam penerapan manajemen pengetahuan, termasuk Pusdiklat BMKG. Untuk itu maka, kajian ini dilakukan untuk mengetahui tingkat kesiapan implementasi Sistem Manajemen Pengetahuan di Pusdiklat BMKG. Hasil analisis menunjukkan bahwa, dari 13 (tiga belas) paramter kesiapan, telah masuk kategori tinglkat kesiapan cukup sebanyak 10 (sepuluh) parameter atau 77% dan masih ada 3 (tiga) parameter yang masih dalam kategori tingkat kesiapan kurang atau 23%.

Analisis Kandungan Vitamin E pada Buah Borassus flabellifer Linn. Menggunakan High Performance Liquid Chromatography (HPLC)

Vitamin E hanya disintesis di dalam tanaman dan sumber terbanyak adalah tanaman yang menghasilkan minyak, termasuk buah siwalan (Borassus flabellifer Linn.). Siwalan merupakan salah satu tanaman jenis palma yang dapat tumbuh baik di ekosistem pantai dan telah diketahui mempunyai banyak manfaat. Penelitian ini bertujuan untuk menetapkan kandungan vitamin E dalam buah siwalan. Ekstraksi vitamin E dalam buah siwalan dilakukan dengan ekstraksi kering dan ekstraksi basah untuk membandingkan perolehan kadar vitamin E-nya. Ekstrak dianalisis dengan sistem HPLC fase normal dengan sistem kolom: C18, fase gerak: etil asetat/ asam asetat/ heksana = 1/1/198, kecepatan alir 2 mL/ menit, detektor UV-Vis 295 nm dengan volume injeksi 20,25L. Validasi metode analisis untuk menentukan parameter uji kesesuaian sistem, linearitas, limit of quantification, akurasi, presisi dan recovery. Hasil ekstraksi buah siwalan diperoleh rendemen ekstrak basah sebesar 0.152% dan rendemen ekstrak kering sebesar 5.77%. Parameter validasi metode analisis berturut-turut meliputi uji kesesuaian sistem 1.34%, linearitas r2 0.995, limit of quantification 2.14 ng/ mL, akurasi % difference 6.33%, presisi intra-day 4.39%, inter-day 3.88% dan recovery 3.49%. Hasil proses validasi memenuhi kriteria menurut FDA (2001). Hasil analisis kandungan vitamin E diperoleh kadar rata-rata ekstrak kering sebesar 3.19% ± 0.12% dan ekstrak basah sebesar 4.76% ± 0.17%.Vitamin E is only synthesized in plants and is the largest source of oil-producing crops, including fruit palm (Borassus flabellifer Linn.). Siwalan is one type of palm plants that grow well in coastal ecosys­tems and have been known to have many benefits. This study aims to establish the amount of vitamin E in the palm fruit. The extraction of vitamin E in the palm fruit is done by extraction of dry and wet extrac­tion to compare the acquisition of vitamin E was. Extracts were analyzed by normal-phase HPLC system with a system of columns: C18, mobile phase: ethyl acetate / acetic acid / hexane = 1/1/198, flow rate of 2 mL / min, UV-Vis detector at 295 nm injection volume of 20 uL. Validation of analytical methods to determine the parameters of the system suitability test, linearity, limit of quantification, accuracy, preci­sion and recovery. Results obtained by extraction of palm fruit extract yield amounted to 0152% wet and dry extract yield of 5.77%. Parameter validation of analytical methods respectively include system suit­ability test 1:34%, 0995 r2 linearity, limit of quantification 2:14 ng / mL, 6:33 Difference%% accuracy, precision intra-day 4:39%, 3.88% inter-day and 3:49% recovery. Results of the validation process meets the criteria according to the FDA (2001). Results of the analysis of the content of vitamin E obtained an average level of dry extract of 3:19% ± a 0.12% and amounted to 4.76% wet extract ± 0:17%

PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI KLINIS KEPALA SEKOLAH DI SDN BOJONG MENTENG II KEC RAWALUMBU KOTA BEKASI TAHUN PELAJARAN 2011-2012

Penelitian ini membahas peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran melalui supervisi kepala sekolah di SDN Bojong Menteng II, Kecamatan Rawalumbu, Kota Bekasi, pada semester genap tahun ajaran 2011-2012. Subjek penelitian adalah 10 orang guru. Metode penelitian adalah analisis desktiptif dengan tiga siklus tindakan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas kepala sekolah melalui pembinaan dengan supervisi klinis bermanfaat dan dapat membantu guru dalam memahani konsep, peran, dan fungsi guru. Sehubungan dengan itu, direkomendasikan kepada parta kepala sekolah agar melakukan supervisi klinis secara intensif dengan pengelolaan waktu yang tepat dan konsep/metode yang sesua

Komunikasi Data Akuisisi Signal Radar Sekunder 3-dimensi melalui Jaringan Lan

Data signal radar sekunder untuk tracking 3 dimensi terdiri dari tiga signal dari radio receiver. Untuk mengolahnya memerlukan akuisisi secra bersamaan. Tulisan ini membahas implementasi komunikasi data signal radar sekunder melalui jaringan network LAN. Akusisi data signal radar dan komunikasinya menggunakan tiga buah microcontroller yang dilengkapi modul internet. Protokol komunikasi data menggunakan UDP dengan tiga buah port untuk masing-masing signal yang diterima. Hasil dari eksperiment menunjukkan tiga buah signal dapat dikirim dengan lebih cepat dan simple dibanding dengan tipe komunikasi serial

Bahasa Jawa etnis Bali:telaah struktur dan fungsinya

Latar Belakang Di Indonesia terdapat bermacam-macam etnis atau suku bangsa yang terbesar di seluruh pelosok tanah air. Tiap-tiap etnis hampir dapat dikatakan mempunyai bahasa daerah sebagai bahasa ibu (Kridalaksana, 1982). Bahasa daerah itu digunakan oleh masyarakat pendukungnya untuk kepentingan komunikasi yang sifatnya intern atau sesama suku (Poedjosoedarmo, 1979 :2). Sebagai contoh bahasa Jawa digunakan oleh masyarakat Jawa jika berkomunikasi dengan orang-orang yang berasal dari etnis Jawa. Namun, ada kalanya orang-orang nonetnis kIN juga menggunakan bahasa Jawa dalam berkomunikasi dalam situasi tertentu