Serological and molecular methods for surveillance of influenza A virus

The natural reservoir for influenza A viruses is birds, and numerous outbreaks of highly pathogenic avian influenza viruses have been documented. There is a risk of novel subtypes originating from birds infecting humans, and the question of migratory birds as long-distance vectors for highly pathogenic avian influenza viruses has also been raised. Areas where migratory flyways meet and birds nest have been suggested as hot spots for influenza A viruses to mix. In our study we found no evidence of recent genetic mixing at Point Barrow in Alaska. In order to know which subtypes currently circulate, influenza surveillance in domestic and wild birds is crucial. Detection of viral RNA from bird faeces is commonly used. However, detection of antibodies against influenza A virus provides useful information after birds have ceased to shed virus. We evaluated a pseudoparticle neutralization test, based on highly pathogenic avian influenza virus hemagglutinin. Our results show that the test can be used for detection of H5 and H7 specific antibodies, which offers an alternative to using standard neutralization tests where live virus is required. Influenza virus with new genetic material from birds has caused several human pandemics during the 20th century. In 2009, the A(H1N1)pdm09 virus emerged. The receptor binding structure of the virus, the hemagglutinin, was phylogenetically closely related to the virus of the 1918 Spanish influenza. During the 2009 pandemic the elderly population was only mildly affected, possibly due to pre-existing cross-reactive neutralizing antibodies. Using a pseudoparticle neutralization assay we were able to investigate neutralizing antibody crossreactivity patterns in different age groups against H1 influenza viruses from 1918, 1934, 1999, and 2007. A significant difference between age groups in antibody titers against the 1918 and 1934 viruses was observed. Individuals over the age of 90 had the highest levels of neutralizing antibodies against the 1918 virus, while those aged 71-90 had the highest levels against the 1934 strain. The 1918 virus is antigenically similar to the 2009 virus and antibodies against the 1918 virus may have protected against the 2009 virus. We also tested the sera for presence of neuraminidase inhibiting (NI) antibodies against the A(H1N1)pdm09 virus. The results revealed a strong correlation between NI antibodies and age. NI antibodies did, however, not appear to significantly influence the neutralizing titers in a long-incubation neutralization assay. Antibodies targeting the neuraminidase may prevent severe illness and could together with pre-existing cross-reactive neutralizing antibodies have contributed to the mild outcome in the elderly during the 2009 pandemic

Composition of lower urinary tract stones in canines in Mexico City

11th International symposium on urolithiasis, Nice, France, 2–5 September 2008 Urological Research (2008) 36:157–232. doi:10.1007/s00240-008-0145-5. http://www.springerlink.com/ content/x263655772684210/fulltext.pdf.Effective long-term management of urolithiasis depends on identification and manipulation of factors contributing to initial stone formation; identification of these factors depends on accurate identification of the mineral composition of the urolith involved. The purpose of this study was to determine the chemical composition of uroliths obtained from the low urinary tract of dogs in Mexico City. One hundred and five cases of urolithiasis were studied in which stones were surgically obtained from the low urinary tracts of dogs treated in different hospitals. The chemical composition of the uroliths was quantita- tively and qualitatively determined by stereoscopic microscopy, IR-spectroscopy, scanning electron micros- copy and X-ray microanalysis. Age of animals ranged from 4 months to 14 years, with a median of 5 years. Compo- sition and distribution of the uroliths were struvite 38.1%,calcium oxalate 26.7%, silica 13.3%, urate 7.6%, mixed 11.4%, compounds 1.9%, and cystine 1%. Most uroliths were found in pure breed dogs (75.2%); 23 different breeds were identified, and more than half of the submissions were from breeds of small size. In our study, the frequency of struvite, calcium oxalate, cystine, urates, mixed and com- pounds stones are in agreement with papers that report on dog populations in America and Europe, but a higher fre- quency of silica uroliths was observed in Mexico City dogs.This work has been partially supported by a project of Waltham Foundation in Mexico

Alla människors (o)lika värde : En studie om inkludering av en mångfald utifrån diskrimineringsgrunderna i sfi-undervisningen

Syftet med den här studien är att undersöka i vilken grad lektionsinnehållet på sfi:s högre nivåer (kurs C och D) överensstämmer med läroplanens värdegrundsuppdrag om att utbildningen ska gestalta alla människors lika värde. Detta undersöks genom att ta reda på om en mångfald av olika personer utifrån diskrimineringsgrunderna inkluderas i sfi-läroböcker samt i övrigt lektionsinnehåll. Dessutom är studiens syfte att undersöka vilka faktorer som påverkar i vilken grad sfi-lärare tillämpar en normkritisk pedagogik. Metoden utgörs av en kvantitativ innehållsanalys av fem sfi-läroböcker och en enkätundersökning av 25 verksamma sfi-lärare. Studiens resultat visar att värdegrundsuppdraget uppfylls till viss del men enbart gällande vissa av diskrimineringsgrunderna. Vidare framgår av resultatet olika faktorer som har inverkan på i vilken omfattning som sfi-lärarna arbetar normkritiskt

Matematikundervisning i första klass : Likheter och skillnader i hur lärare hanterat undervisning efter elevers olika nivåer i fyra tidsperioder mellan 1962–2011

Carolina Wallerström: Matematikundervisning i första klass; Likheter och skillnader i hur lärare hanterat undervisning efter elevers olika nivåer i fyra tidsperioder mellan 1962–2011. Uppsala Universitet: Inst. för idé och lärdomshistoria, c-uppsats, vårterminen 2018. Syftet är att undersöka hur undervisningen i skolan har hanterat elevers olika nivåer inom matematiken under fyra olika tidsperioder mellan 1962 – 2011. Här studeras vad som generellt beskriver vad som karaktäriseras med respektive tidsperiod med hjälp av nyckelord. Nyckelorden baseras på vad i materialet, som primärt är lärarhandledningar, har ansetts tydligast att komma fram ur materialet gällande vad i undervisningen eller i undervisningens metoder som är centralt för att hantera elevers olika nivå i undervisningen. Undersökningen tar stöd genom, Anders Burman och Esbjörn Larsson, som givit ett brett historiskt perspektiv på skolan genom pedagogikens historia respektive skolsystemets historia. Daniel Lövheim har gett en mer specifik bild av debatten om den naturvetenskapliga debatten under 1900 talet och val av metod i denna undersökning bygger till stor del på hur han beskriver att han har valt sina teman. Från det stora och breda perspektiv som Burman och Larsson tillfört till den naturvetenskapliga debatten som tillförts genom Lundin finns det möjlighet att gå in mer specifikt på ämnet matematik genom filosofen Sverker Lundin och Anders Prytz, lektor i didaktik. De har båda undersökt matematiken i skolan varav Lundin har kritiserat ett flertal olika områden inom matematiken och Prytz fokuserat på styrningen av matematiken i skolan på olika sätt. Genom att jämföra hur lärare instruerats till att hantera olika elevers nivåer att lära sig matematikundervisningen i de olika perioderna, som är undersökningens syfte kan man se skillnader och likheter under perioderna. Den första perioderna handlar om att få möjlighet att räkna ett stort antal uppgifter efter nivå och de två senare perioderna om att få möjlighet att ta sin tid och under den fjärde perioden som undersökts betonas vikten av att varje elev känner sig självsäker och lust kring matematiken

Alla människors (o)lika värde : En studie om inkludering av en mångfald utifrån diskrimineringsgrunderna i sfi-undervisningen

Syftet med den här studien är att undersöka i vilken grad lektionsinnehållet på sfi:s högre nivåer (kurs C och D) överensstämmer med läroplanens värdegrundsuppdrag om att utbildningen ska gestalta alla människors lika värde. Detta undersöks genom att ta reda på om en mångfald av olika personer utifrån diskrimineringsgrunderna inkluderas i sfi-läroböcker samt i övrigt lektionsinnehåll. Dessutom är studiens syfte att undersöka vilka faktorer som påverkar i vilken grad sfi-lärare tillämpar en normkritisk pedagogik. Metoden utgörs av en kvantitativ innehållsanalys av fem sfi-läroböcker och en enkätundersökning av 25 verksamma sfi-lärare. Studiens resultat visar att värdegrundsuppdraget uppfylls till viss del men enbart gällande vissa av diskrimineringsgrunderna. Vidare framgår av resultatet olika faktorer som har inverkan på i vilken omfattning som sfi-lärarna arbetar normkritiskt