Mobilidade do trabalho na cidade média de Vitória da Conquista – Bahia

A mobilidade da força de trabalho éuma realidade, alcançando os centrosmédios do interior dos estados oumesmo as capitais de estados demenor porte, se constituindo numaexigência, em busca de melhorqualidade de vida. Esse artigo temcomo objetivo apresentar asdiscussões sobre mobilidade dotrabalho, tendo por base empírica acidade de Vitória da Conquista, Bahia.Para tanto se inicia com acontextualização histórica dasatividades econômicas da cidade até osdias atuais, em que centenas depessoas vindas dos municípiospróximos estabelecem a migraçãopendular, e outras vindas demunicípios mais distantes que chegamà cidade, a fim de morar e trabalhar,em função das diferentes funçõesurbanas que a cidade oferece. Comrelação à migração por trabalho, acidade atrai população não-qualificadaque agrega trabalhadores de menoressalários e baixa qualificação e apopulação qualificada ou muitoqualificada (geralmente originária degrandes centros urbanos). Diantedesse momento, a transferência derenda regional contribui para a produção do espaço urbano de Vitóriada Conquista, através dosempreendimentos imobiliáriosdestinados a residências e prédioscomerciais e de serviços. O predomínioda migração de mão-de-obraqualificada ou muito qualificada(geralmente originária de grandescentros urbanos) é constatada nacidade

Anna Seward and the Poetics of Sensibility and Control

Review of Anna Seward and the End of the Eighteenth Century by Claudia Thomas Kairoff. Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press, 2012. Pp. 328. $58 cloth

Environmental perceptions of conservation units: a study on the Bateias and Jurema lagoons in Vitória da Conquista (BA)

Este artigo é resultado da pesquisa que investigou a percepção ambiental dos moradores do entorno dos Parques Municipais Urbanos das Lagoas das Bateias e do Jurema (Vitória da Conquista, BA). Com base numa metodologia empírico-bibliográfica, constituída de três fases: revisão bibliográfica, pesquisa de campo (incluindo focus group) e análise de dados, discutiu-se sobre a importância da conservação ambiental a partir das percepções e representações sobre estas Unidades de Conservação (UC). O artigo, desta forma, contribui para o conhecimento de instrumentos como a influência da representação, a obrigatoriedade legal e o imperativo para a proteção dessas (UC). A análise fornece subsídios para a política ambiental da cidade, sobretudo no que se refere às subjetividades da (re)produção do espaço urbano.This article is the result of the research that investigated the environmental perception of the residents of the Urban Municipal Parks of Lagoas das Bateias and Jurema (Vitória da Conquista, BA). Based on an empirical-bibliographic methodology, made up of three phases: bibliographical review, field research (including focus group) and data analysis, the importance of environmental conservation based on perceptions and representations about these Conservation Units (UC). The article thus contributes to the knowledge of instruments such as the influence of representation, the legal obligation and the imperative to protect these (UC). The analysis provides subsidies for the city's environmental policy, especially with regard to the subjectivities of (re) production of the urban space.Este artículo analiza los resultados de la investigación que investigó la percepción ambiental de los habitantes del entorno de los Parques Municipales Urbanos de la Lagoa das Bateias y de la Laguna del Jurema (Vitória da Conquista, BA). Con base en una metodología empírico-bibliográfica, constituida de tres fases: revisión bibliográfica, investigación de campo (incluyendo focus group) y análisis de datos, se objetivó discutir la importancia de la conservación ambiental a partir de las percepciones y representaciones sobre estas Unidades de Conservación. El artículo, de esta forma, contribuye al conocimiento acerca de la influencia de la representación, de la obligatoriedad legal y del imperativo de la protección de esas áreas ambientales. El análisis evidencia la necesidad de fortalecer su protección y revitalización, proporcionando subsidios para la política ambiental de la ciudad, sobre todo en lo que se refiere a las subjetividades de la (re) producción del espacio urban

PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO: ESTUDO SOBRE AS LAGOAS DAS BATEIAS E DO JUREMA EM VITÓRIA DA CONQUISTA (BA)

Este artigo é resultado da pesquisa que investigou a percepção ambiental dos moradores do entorno dos Parques Municipais Urbanos das Lagoas das Bateias e do Jurema (Vitória da Conquista, BA). Com base numa metodologia empírico-bibliográfica, constituída de três fases: revisão bibliográfica, pesquisa de campo (incluindo focus group) e análise de dados, discutiu-se sobre a importância da conservação ambiental a partir das percepções e representações sobre estas Unidades de Conservação (UC). O artigo, desta forma, contribui para o conhecimento de instrumentos como a influência da representação, a obrigatoriedade legal e o imperativo para a proteção dessas (UC). A análise fornece subsídios para a política ambiental da cidade, sobretudo no que se refere às subjetividades da (re)produção do espaço urbano

La Enseñanza de la Geografía desde la perspectiva de la Educación Inclusiva

O artigo tem como objetivo discutir o ensino de Geografia na Educação Inclusiva, bem como, a formação docente e o processo de ensino e aprendizagem nesta modalidade de ensino. Para isso foi necessária uma revisão teórica sobre a temática. A educação de caráter inclusivo passa a ter uma maior importância a partir da década de 1980, com a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, que consolidaram o ensino inclusivo na rede regular de ensino. Os desafios são muitos, porém o processo de inclusão não se estabelece apenas na prática em sala de aula, mas sim, nas diversas relações desenvolvidas cotidianamenteThis article aims to discuss Geography Teaching in Inclusive Education, as well as teacher training and the process of teaching and learning in this modality of schooling. This required a theoretical review of the subject. Inclusive education has become more important since the 1980s, with the Federal Constitution of 1988 and the Law of Guidelines and Bases to National Education of 1996, which consolidated inclusive education in the regular school system. The challenges are many, but the inclusion process is not only established in classroom practice, but in the various relationships developed on a daily basis.Este artículo tiene como objetivo discutir la Enseñanza de la Geografía en la Educación Inclusiva, así como la capacitación docente y el proceso de enseñanza y aprendizaje en esta modalidad de enseñanza. Esto requirió una revisión teórica del tema. La educación inclusiva se ha vuelto más importante desde la década de 1980, con la Constitución Federal de 1988 y la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional de 1996, que consolidó la educación inclusiva en el sistema escolar regular. Los desafíos son muchos, pero el proceso de inclusión no solo se establece en la práctica en el aula, sino en las diversas relaciones que se desarrollan diariamente