Aplicación de un programa de inteligencia emocional para incrementar las estrategias de afrontamiento en estudiantes

La presente investigación tuvo como objetivo conocer la eficacia del programa de inteligencia emocional para incrementar los estilos de afrontamiento en estudiantes de la institución educativa Federico Villarreal, correspondiente a un diseño experimental de tipo cuasi experimental y se aplicó como instrumentos el test de inteligencia emocional y el programa de afrontamiento. La muestra utilizada estuvo conformada por los alumnos de la institución Federico Villarreal; y se obtuvo como resultados lo siguiente: Existen diferencias significativas entre los puntajes promedio de las siguientes Estrategias; Buscar apoyo Social, Esforzarse y tener éxito, Preocuparse, Invertir en amigos íntimos, Buscar pertenencia, Hacerse Ilusiones, Falta de afrontamiento, Auto inculparse, Buscar apoyo Espiritual, Fijarse en los positivo, Buscar diversiones relajantes y Distracción Física antes y después de aplicar el programa de Inteligencia Emocional con un margen de error significativo (0.05); sin embargo no se encontró diferencias significativas entre los puntajes promedios de las Estrategias; Concentrarse en resolver problemas, Reducción de la Tensión, Acción Social, Ignorar el Problema, Resolverlo para Sí y Buscar ayuda profesional antes y después de aplicar el programa de Inteligencia Emocional.Tesi

Propuesta de un programa de inteligencia emocional para elevar el nivel de desempeño laboral en los trabajadores de la municipalidad distrital de la Victoria - Lambayeque 2014

entrevista no estructurada a algunos ciudadanos ellos manifestaron que a los trabajadores de la municipalidad de La Victoria les De un estudio de la Organización de los Estados Americanos en el 2012 afirmó que en los países latinoamericanos el desempeño laboral presenta algunas deficiencias y más si hablamos de empresas gubernamentales; donde prima el aspecto político. Hablando de este punto podemos decir que en el Perú las instituciones gubernamentales carecen de eficiencia y eficacia. Hoy en día a través de los medios de comunicación podemos observar como los bienes que pertenecen al estado son malversados y mal utilizados; muchas veces inflando exageradamente los presupuestos destinados o sobrevalorando las obras a realizar. Existe ineficacia e ineficiencia ya que no se cumplen con las estimaciones, con los plazos, con el cumplimiento de las funciones asignadas Y sobre todo carente productividad y buen trato al usuario En el Perú, Quintanilla (2009) señaló que las municipalidades del sur del país enfrentan una serie de dificultades para lograr sus metas y objetivos, entre ellas puede resaltarse la improductiva organización del trabajo, la deficiente selección y falta de motivación, que se manifiesta en deficientes desempeños laborales. También refiere que en la mayoría de trabajadores se nota ejercicio ineficaz del desempeño laboral, porque hay una diferencia entre lo que saben y lo que hacen, muchas veces, producto de una actitud, destrezas, comportamiento, práctica de valores, práctica de habilidades nada aceptable socialmente, además de deficiencia de análisis, toma de decisiones y transmisión de información en el contexto laboral; En la municipalidad distrital de La Victoria a través de una guía de observación se ha comprobado que los trabajadores constantemente faltan a sus puestos de trabajo aduciendo que se sienten estresados y desmotivados también no ejecutan su trabajo correspondiente al logro de los objetivos de la Municipalidad de la Victoria- Chiclayo

Aplicación de un programa de inteligencia emocional para incrementar las estrategias de afrontamiento en estudiantes

TesisLa presente investigación tuvo como objetivo conocer la eficacia del programa de inteligencia emocional para incrementar los estilos de afrontamiento en estudiantes de la institución educativa Federico Villarreal, correspondiente a un diseño experimental de tipo cuasi experimental y se aplicó como instrumentos el test de inteligencia emocional y el programa de afrontamiento. La muestra utilizada estuvo conformada por los alumnos de la institución Federico Villarreal; y se obtuvo como resultados lo siguiente: Existen diferencias significativas entre los puntajes promedio de las siguientes Estrategias; Buscar apoyo Social, Esforzarse y tener éxito, Preocuparse, Invertir en amigos íntimos, Buscar pertenencia, Hacerse Ilusiones, Falta de afrontamiento, Auto inculparse, Buscar apoyo Espiritual, Fijarse en los positivo, Buscar diversiones relajantes y Distracción Física antes y después de aplicar el programa de Inteligencia Emocional con un margen de error significativo (0.05); sin embargo no se encontró diferencias significativas entre los puntajes promedios de las Estrategias; Concentrarse en resolver problemas, Reducción de la Tensión, Acción Social, Ignorar el Problema, Resolverlo para Sí y Buscar ayuda profesional antes y después de aplicar el programa de Inteligencia Emocional