Taller de buenas prácticas ambientales para la conciencia ambiental en estudiantes del nivel primaria, institución privada, Satipo - 2023

La investigación fue desarrollada con el objetivo de determinar el efecto del taller de buenas prácticas ambientales en la mejora de la conciencia ambiental en estudiantes del nivel primaria, institución privada, Satipo, 2023. Se desarrolló con el paradigma positivista, El método general fue hipotético deductivo siendo el tipo y diseño experimental, al inicio se tuvieron dos grupos randomizados divididos en grupo de control y grupo experimental en donde ambos grupos tuvieron puntajes bajos y luego se le aplicó el taller al grupo experimental en el cual se ascendió los puntajes del postest siendo el grupo de control 12 y el grupo experimental 17, el cuestionario , el tamaño de población fue de 40 estudiantes, el instrumento fue adoptado por el autor, la conclusión arribada fue. Se ha determinado que el taller de buenas prácticas ambientales influyó en la mejora de la conciencia ambiental en los estudiantes del nivel primaria de la institución privada, Satipo, 2022 con p-value = 1.228e-05, Alpha 0.05, donde el 60% de los estudiantes del grupo experimental después del taller obtuvieron el nivel de logro destacado (AD), esto quiere decir que demuestra aprendizajes sobre la conciencia ambiental

Método de estudio de caso como estrategia de aprendizaje para mejorar el nivel de la comprensión lectora en los estudiantes de la institución educativa privada “Kinder crayolitas” de la provincia de Satipo – 2019

La investigación titulada “Método de estudio de caso como estrategia de aprendizaje para mejorar el nivel de la comprensión lectora en los estudiantes de la institución educativa privada Kinder Crayolitas de la provincia de Satipo” con el objetivo de mejorar la comprensión lectora en los estudiantes, para ello se aplicó el método de estudio de casos, la investigación se orientó con el método científico siendo un método particular el hipotético deductivo, el diseño de investigación fue pre experimental de un solo grupo, para ello se comparó los resultados utilizando la media, la población y muestra utilizada fue de 23 estudiantes, el cual llegó a la siguiente conclusión. Se determinó que la aplicación del método de estudio de caso influye significativamente en la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Privada “Kinder Crayolitas”, de la provincia de Satipo – 2019. Con ∝=0.05. De hecho, con la aplicación del método estudio de caso mejoró la comprensión lectora en promedio de 8.52 puntos a 15.57 puntos. También se estableció que la aplicación del método de estudio de caso influyó en el nivel literal mejorando del promedio antes de la aplicación y después de la aplicación de 9,17 a 16,43 puntos respectivamente; en la dimensión nivel inferencial también mejoró en promedio de 8.30 puntos a 15.74 puntos; y finalmente respecto al nivel crítico también se observó la mejora de un 8.09 puntos a 14.65 puntos respectivamente.Tesi