A roda de conversa como ferramenta de planejamento de ações: relato de experiência

INTRODUÇÃO: As rodas de conversas são espaços coletivos usados para a discussão e reflexão sobre diversos temas, podendo ser utilizada para distintos fins inclusive para o planejamento de ações. OBJETIVO: Relatar a experiência vivenciada por enfermeiras a partir do uso da metodologia da roda de conversa com a comunidade no contexto do planejamento das ações em saúde. MATERIAIS E MÉTODOS: Trata-se de um relato de experiência acerca do uso da roda de conversa como ferramenta de atuação na comunidade. As rodas foram realizadas em equipamentos sociais do território de abrangência de uma Unidade Básica de Saúde da zona Leste do município de Teresina com finalidade de discutir o processo saúde-doença e participação popular no planejamento das ações que seriam desenvolvidas neste território. RESULTADOS: Neste estudo a roda de conversa foi utilizada como estratégia para participação popular no planejamento de ações. Inicialmente o facilitador lançou o questionamento “o que significa saúde para você?” e diversos conceitos foram expressos, alguns relataram que saúde é ter disposição pra trabalhar todos os dias, é não ter nenhum tipo de doença e estar em paz consigo. Alguns referiram que saúde é ter assistência hospitalar de qualidade, médico para atender a comunidade e medicação disponível. Em seguida o facilitador discutiu saúde como responsabilidade de todos, pactuando os eixos norteadores para o plano de trabalhado de acordo com as necessidades locais. CONCLUSÃO: Possibilitou a escuta e a participação popular no planejamento das ações de promoção da saúde

Educação em saúde para mulheres indígenas sobre cânceres de mama e de colo uterino

Objective: To describe the practical experience of a health education action with indigenous women on breast and cervical cancers. Data synthesis: This is an experience report, conducted by multi-professional residents in Family and Community Health through action in collective health, carried out in June 2017, with adult and elderly women in the Nazaré indigenous community, located in the Lagoa de São Francisco, Piauí, Brazil. The theme of this action was the prevention of breast and cervical cancers, and it was decided to use the “myth or truth” dynamic, in a facilitation conducted by preceptors with their residents, which allowed them to add scientific and popular knowledge, clarify doubts and promote health education. Conclusion: The moment provided an emancipatory space for teaching and learning, so that debating the theme of breast and cervical cancers, within an emancipatory environment, required the facilitators to manage the use of a methodology based on Popular Education in Health, enabling the communication with the target audience based on their specificity, this being the greatest learning for the future practices of the program's residents.Objetivo: Describir la vivencia práctica de una acción de educación en salud con mujeres indígenas sobre los canceres de mama y cervical. Síntesis de datos: Se trata de un relato de experiencia realizada por estudiantes multiprofissionales de Salud de la Familia y Comunidad a través de una acción de salud colectiva en junio de 2017 con mujeres adultas y mayores de la comunidad indígena Nazaré localizada en el municipio de Lagoa de São Francisco, Piauí, Brasil. La temática de la acción ha sido la prevención de cánceres de mama y cervical con la dinámica de “mito o verdad” realizada durante una facilitación dirigida por preceptores y sus estudiantes la cual ha permitido unir los conocimientos científico y popular, aclarar las dudas y promocionar la educación en salud. Conclusión: El momento ha ofrecido un espacio emancipador de enseñanza y aprendizaje de tal manera que el debate de la temática de los cánceres de mama y cervical en el ambiente emancipatorio ha exigido de los facilitadores el manejo del uso de metodología basada en la Educación Popular en Salud permitiendo la comunicación con el público propuesto a partir de su especificidad que ha sido el mayor aprendizaje para las prácticas futuras de los estudiantes del programa.Objetivo: Descrever a vivência prática de uma ação de educação em saúde com mulheres indígenas sobre os cânceres de mama e cervical. Síntese dos dados: Trata-se de um relato de experiência, realizada por residentes multiprofissionais em Saúde da Família e Comunidade por meio de uma ação em saúde coletiva, efetivada em junho de 2017, com mulheres adultas e idosas na comunidade indígena Nazaré, localizada no município de Lagoa de São Francisco, Piauí, Brasil. A temática dessa ação era a prevenção dos cânceres de mama e cervical, e optou-se por utilizar a dinâmica de “mito ou verdade”, numa facilitação conduzida por preceptores com seus residentes, a qual permitiu agregar conhecimento científico e popular, esclarecer dúvidas e promover a educação em saúde. Conclusão: O momento proporcionou um espaço emancipador de ensino e aprendizagem, de modo que debater a temática dos cânceres de mama e cervical, dentro de um ambiente emancipatório, exigiu dos facilitadores o manejo do uso de metodologia baseada na Educação Popular em Saúde, possibilitando a comunicação com o público–alvo a partir de sua especificidade, sendo este o maior aprendizado para as práticas futuras dos residentes do programa