La fitxa molecular: una eina d'autoaprenentatge i d'avaluació continuada de Biologia Molecular

Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524Tradicionalment la principal font de nou coneixement en Biologia Molecular han estat els articles científics. Cada vegada més, però, una part important d’aquesta nova informació es troba dipositada en bases de dades. Amb l’objectiu de familiaritzar l’estudiant tant amb els articles científics com amb les bases de dades de Biologia Molecular hem dissenyat una activitat d’avaluació continuada, anomenada Fitxa Molecular, pels estudiants de “Biologia Molecular” del grau de Medicina i de “Bioquímica” del grau d’Enginyeria Biomèdica. El treball consisteix en trobar una sèrie de dades sobre DNA, mRNA, proteïna i funció d’un gen assignat. El treball progressa durant el curs paral·lelament als continguts de les classes teòriques mitjançant una sessió inicial de presentació, 4 sessions de seguiment i introducció de noves tasques i una sessió final d’avaluació. El treball es realitza en grups de 3-4 estudiants, la presentació es fa de forma oral i la qualificació obtinguda suposa un 20% de la nota final de l’assignatura. En l’activitat es treballen les bases de dades NCBI..

Aprenentatge de bioquímica fent servir Viquipèdia en el grau de Medicina

Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524El profesional de la medicina moderno ha de saber trabajar en grupo de forma colaborativa. Las wikis son excelentes herramientas de colaboración en línea y se están utilizando cada vez más para el trabajo en grupo de los estudiantes en la educación superior. Dado que Wikipedia es un excelente modelo de construcción de conocimiento dentro de una comunidad, en 2009 diseñamos una actividad de aprendizaje basada en Wikipedia para estudiantes de medicina en el primer año académico. La actividad ha implicado planificación de sesiones formativas del uso de Wikipedia y la tutorización de los alumnos en sesiones presenciales y utilizando el foro de la plataforma virtual de la asignatura. La evaluación de la actividad se ha hecho por parte de los profesores e implementando un sistema de evaluación anónima por pares. En los últimos seis cursos académicos, 1.084 alumnos (un promedio de 181 alumnos por año) han trabajado organizados en pequeños grupos para traducir, ampliar y generar nuevos artículos bioquímicos y moleculares en la Wikipedia catalana, española e inglesa. Eso significa 604 nuevas contribuciones a los artículos de Wikipedia. Además de los conocimientos bioquímicos adquiridos, la actividad con Wikipedia ha permitido trabajar competencias transversales como la gestión de la información y la integración de conocimientos, y también aspectos éticos como el respeto a la propiedad intelectual, el plagio, la difusión de los Principios de la Wikipedia y la sensibilización a la licencia Creative Commons dentro de los futuros profesionales de la medicina. En las Jornadas se presentará el trabajo realizado por el equipo docente, los resultados del sistema de evaluación, la evolución de la actividad a lo largo de los seis años de implementación de la actividad y las conclusiones del equipo

Team Based Learning (TBL): una metodología de aprendizaje y evaluación continuada en Bioquímica

Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524La estrategia de Aprendizaje Basado en Equipos (Team Based Learning, TBL) es una metodología estructurada de aprendizaje basada en el concepto de aula invertida. Los equipos están formados por 4-5 estudiantes agrupados al azar al inicio del curso. Los estudiantes trabajan los contenidos autónomamente y son evaluados en clase de forma individual (iRAT) y en equipo (tRAT) mediante pruebas de tipo test. El aprendizaje es aplicado a la resolución conjunta de problemas en equipo durante las clases. Al finalizar el curso los equipos se autoevalúan vía rúbrica. Esta estrategia de TBL se ha implementado en las asignaturas de Bioquímica (grado de Ingeniería Biomédica) y la asignatura optativa de Terapia personalizada y genómica (grados de Medicina y de Ciencias Biomédicas). Las actividades TBL han consistido en seminarios (visionado e interpretación de videos y en la resolución de dudas después de los bloques de teoría), en evaluación de contenidos de teoría (clases de repaso de conceptos adquiridos en otras asignaturas) y en la autoevaluación de los miembros del equipo respecto a los trabajos orales en grupo (ficha molecular, resolución de problemas clínicos). Estas actividades representan entre el 10 y el 20% de la nota final de las asignaturas. Esta nueva metodología TBL ha sido evaluada a través de una encuesta de satisfacción de los alumnos, siendo el resultado muy satisfactorio (7.7/10) y recomendado por la mayoría de los alumnos (60/64). Algunos aspectos remarcables de esta metodología son: • Participación activa de todos los alumnos resultando en clases más dinámicas. • Trabajo individual inicial con la posterior auto-revisión de conceptos por parte del equipo. • Mejores resultados en el aprendizaje por la acción del trabajo en equipo. • Autoevaluación y análisis crítico del trabajo realizado por los miembros del grupo. • Las actividades se adecuan al ritmo y objetivos de la evaluación continuada. Conclusión: Los resultados obtenidos y el interés del alumnado nos animan a mantener esta metodología de aprendizaje e intentar ampliarla a otras asignaturas

KATP channel expression and genetic polymorphisms associated with progression and survival in amyotrophic lateral sclerosis.

The ATP-sensitive potassium (KATP) channel directly regulates the microglia-mediated inflammatory response following CNS injury. To determine the putative role of the KATP channel in amyotrophic lateral sclerosis (ALS) pathology, we investigated whether ALS induces changes in KATP channel expression in the spinal cord and motor cortex. We also characterized new functional variants of human ABCC8, ABCC9, KCNJ8, and KCNJ11 genes encoding for the KATP channel and analyzed their association with ALS risk, rate of progression, and survival in a Spanish ALS cohort. The expression of ABCC8 and KCNJ8 genes was enhanced in the spinal cord of ALS samples, and KCNJ11 increased in motor cortex of ALS samples, as determined by real-time polymerase chain reaction. We then sequenced the exons and regulatory regions of KATP channel genes from a subset of 28 ALS patients and identified 50 new genetic variants. For the case-control association analysis, we genotyped five selected polymorphisms with predicted functional relevance in 185 Spanish ALS (134 spinal ALS and 51 bulbar ALS) patients and 493 controls. We found that bulbar ALS patients presenting the G/G genotype of the rs4148646 variant of ABCC8 and the T/T genotype of the rs5219 variant of KCNJ11 survived longer than other ALS patients presenting other genotypes. Also, the C/C genotype of the rs4148642 variant of ABCC8 and the T/C genotype of the rs148416760 variant of ABCC9 modified the progression rate in spinal ALS patients. Our results suggest that the KATP channel plays a role in the pathophysiological mechanisms of ALS

Two novel ligand-independent variants of the VEGFR-1 receptor are expressed in human testis and spermatozoa, one of them with the ability to activate SRC proto-oncogene tyrosine kinases

SRC activation; Fertility; Mature testisActivación de SRC; Fertilidad; Testículo maduroActivació SRC; Fertilitat; Testicle madurThe vascular endothelial growth factor receptor 1 (VEGFR-1) family of receptors is preferentially expressed in endothelial cells, with the full-length and mostly the soluble (sVEGFR-1) isoforms being the most expressed ones. Surprisingly, cancer cells (MDA-MB-231) express, instead, alternative intracellular VEGFR-1 variants. We wondered if these variants, that are no longer dependent on ligands for activation, were expressed in a physiological context, specifically in spermatogenic cells, and whether their expression was maintained in spermatozoa and required for human fertility. By interrogating a human library of mature testis cDNA, we characterized two new truncated intracellular variants different from the ones previously described in cancer cells. The new isoforms were transcribed from alternative transcription start sites (aTSS) located respectively in intron-19 (i19VEGFR-1) and intron-28 (i28VEGFR-1) of the VEGFR-1 gene (GenBank accession numbers JF509744 and JF509745) and expressed in mature testis and spermatozoa. In this paper, we describe the characterization of these isoforms by RT-PCR, northern blot, and western blot, their preferential expression in human mature testis and spermatozoa, and the elements that punctuate their proximal promoters and suggest cues for their expression in spermatogenic cells. Mechanistically, we show that i19VEGFR-1 has a strong ability to phosphorylate and activate SRC proto-oncogene non-receptor tyrosine kinases and a significant bias toward a decrease in expression in patients considered infertile by WHO criteria.This study was supported by the University of Barcelona, MINECO project grant BFU2014-54467-P

Astroglia-microglia cross talk during neurodegeneration in the rat hippocampus

Brain injury triggers a progressive inflammatory response supported by a dynamic astroglia-microglia interplay. We investigated the progressive chronic features of the astroglia-microglia cross talk in the perspective of neuronal effects in a rat model of hippocampal excitotoxic injury. N-Methyl-D-aspartate (NMDA) injection triggered a process characterized within 38 days by atrophy, neuronal loss, and fast astroglia-mediated S100B increase. Microglia reaction varied with the lesion progression. It presented a peak of tumor necrosis factor-α (TNF-α) secretion at one day after the lesion, and a transient YM1 secretion within the first three days. Microglial glucocorticoid receptor expression increased up to day 5, before returning progressively to sham values. To further investigate the astroglia role in the microglia reaction, we performed concomitant transient astroglia ablation with L-α-aminoadipate and NMDA-induced lesion. We observed a striking maintenance of neuronal death associated with enhanced microglial reaction and proliferation, increased YM1 concentration, and decreased TNF-α secretion and glucocorticoid receptor expression. S100B reactivity only increased after astroglia recovery. Our results argue for an initial neuroprotective microglial reaction, with a direct astroglial control of the microglial cytotoxic response. We propose the recovery of the astroglia-microglia cross talk as a tissue priority conducted to ensure a proper cellular coordination that retails brain damage

Haplotype Analysis of the First A4V-SOD1 Spanish Family: Two Separate Founders or a Single Common Founder?

A4V; SOD1; Esclerosi lateral amiotròficaA4V; SOD1; Esclerosis lateral amiotróficaA4V; SOD1; Amyotrophic lateral sclerosisDespite the genetic heterogeneity reported in familial amyotrophic lateral sclerosis (ALS) (fALS), Cu/Zn superoxide-dismutase (SOD1) gene mutations are the second most common cause of the disease, accounting for around 20% of all families (ALS1) and isolated sporadic cases (sALS). At least 186 different mutations in the SOD1 gene have been reported to date. The possibility of a single founder and separate founders have been investigated for D90A (p.D91A) and A4V (p.A5V), the most common mutations worldwide. High-throughput single nucleotide polymorphism genotyping studies have suggested two founders for A4V (one for the Amerindian population and another for the European population) although the possibility that the two populations are descended from a single ancient founder cannot be ruled out. We used 15 genetic variants spanning the human chromosome 21 from the SOD1 gene to the SCAF4 gene, comparing them with the population reference panels, to demonstrate that the first A4V Spanish pedigree shared the genetic background reported in the European population.This study has been supported by Instituto de Salud Carlos III (grant numbers PIS-FEDER PI16/01673 and PI19/00593). JG and JV-T are the recipients of grant 2017SGR00939 from Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) of the Generalitat de Catalunya

RNA-Seq transcriptomic profiling of primary murine microglia treated with LPS or LPS+IFNγ

Microglia, the main resident immune cells in the CNS, are thought to participate in the pathogenesis of various neurological disorders. LPS and LPS + IFNγ are stimuli that are widely used to activate microglia. However, the transcriptomic profiles of microglia treated with LPS and LPS + IFNγ have not been properly compared. Here, we treated murine primary microglial cultures with LPS or LPS + IFNγ for 6 hours and then performed RNA-Sequencing. Gene expression patterns induced by the treatments were obtained by WGCNA and 11 different expression profiles were found, showing differential responses to LPS and LPS + IFNγ in many genes. Interestingly, a subset of genes involved in Parkinson's, Alzheimer's and Huntington's disease were downregulated by both treatments. By DESeq analysis we found differentially upregulated and downregulated genes that confirmed LPS and LPS + IFNγ as inducers of microglial pro-inflammatory responses, but also highlighted their involvement in specific cell functions. In response to LPS, microglia tended to be more proliferative, pro-inflammatory and phagocytic; whereas LPS + IFNγ inhibited genes were involved in pain, cell division and, unexpectedly, production of some inflammatory mediators. In summary, this study provides a detailed description of the transcriptome of LPS- and LPS + IFNγ treated primary microglial cultures. It may be useful to determine whether these in vitro phenotypes resemble microglia in in vivo pathological conditions

25 anos de SIDA en Galicia. Novos retos para a Atención Primaria

Desde o ano 1981, no que se describíu o primeiro caso, ata os nosos días, pasaron 25 anos durante os cales se foi establecendo de forma progresiva esta epidemia. A infección polo virus de inmunodeficiencia humana (VIH) foise convertendo nun problema socio-sanitario de primeira orde e nunha das pandemias máis virulentas descritas.Desde el año 1981, en el que se describió el primer caso, hasta nuestros días, pasaron 25 años durante los cuales se fue estableciendo de forma progresiva esta epidemia. La infección por el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) se convirtió en un problema socio-sanitario de primer orden y una de las pandemias más virulentas descritas