Les mesures i extraordinàries d'atenció a l'ESO: la distància entre la teoria i la pràctica

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La calidad de vida del alumnado con discapacidad en la escuela: la mirada de las familias

[ES] El presente artículo forma parte de un proyecto en curso titulado Estándares e indicadores para analizar la calidad de vida del alumnado con necesidades especiales asociadas a discapacidad en su proceso educativo cuyo objetivo principal es la elaboración de un instrumento para evaluar, a partir del concepto de calidad de vida, la atención educativa que recibe el alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, desde las distintas posiciones que mantienen los principales agentes –profesorado, administración, familias, alumnado– y en las etapas de Educación Primaria y Secundaria. Debido a la amplitud de la investigación, este documento se centra en los resultados obtenidos durante la fase previa a la elaboración e implantación del cuestionario, concretamente en la valoración de las familias y en el ámbito de la Comunidad Autónoma de las Islas Baleares.[EN] This paper is part of a project entitled Standards and indicators to analyze the quality of life of students with special needs associated with disability in their educational process. The main objective of this study is to create an instrument to evaluate, taking the concept of quality of life as a main referent, the educational attention related to disability that children with special educational needs receive from different agents (teacher staff, administration, families and students) in different phases of schooling: Secondary and Primary Education. Owing to the size of the research project, this paper presents the preliminary results obtained before the creation and implementation of the questionnaire. More specifically, this paper focuses on the examination of opinions and views held by members of the families with disabled children in the context of the Balearic Islands

L’atenció educativa a l’alumnat amb necessitats especials. Descripció de la situació a les Illes Balears

Amb el text que presentem a continuació el nostre objectiu és oferir un conjunt de dades descriptives sobre l’educació de l’alumnat amb necessitats especials a les Illes Balears.A partir d’aquesta radiografia i del procés històric que marca l’Educació Especial, procés que exposem en un primer moment, aportem per finalitzar una sèrie de reflexions que es tradueixen en referents per al futur, en la nostra opinió vertaders reptes que l’EDUCACIÓ hauria d’assumir per afavorir l’aprenentatge de qualsevol alumne.Con el texto que presentamos a continuación nuestro objetivo es ofrecer un conjunto de datos descriptivos sobre la educación del alumnado con necesidades especiales en las Islas Baleares. A partir de esta radiografía y del proceso histórico que marca la Educación Especial, proceso que exponemos en un primer momento, aportamos para finalizar una serie de reflexiones que se traducen en referentes para el futuro, en nuestra opinión verdaderos retos que la EDUCACIÓN debe asumir para favorecer el aprendizaje de cualquier alumno

Algunes idees per aprofundir en l'atenció a la diversitat de l'alumnat a l'ensenyament obligatori

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