Systemic and local responses to repeated HL stress-induced retrograde signaling in Arabidopsis

Chloroplasts of leaves under high light stress initiate signals to the nuclei of both exposed and distal leaves in order to acclimate against the potential threat of oxidative damage: a process known as high light systemic acquired acclimation (HL SAA). This study explores the nature of HL SAA, synergistic interactions with other environmental stresses, and the impact of repeated HL stress on the acclimation response of exposed and distal leaves. This necessitated the development of novel experimental systems to investigate the initiation, perception, and response to HL SAA. These systems were used to investigate the HL SAA response by monitoring the induction of mRNA in distal leaves not exposed to the HL stress. Acclimation to HL is induced within minutes and the response is proportionally dependent on the quality and quantity of light. HL SAA treatments in conjunction with variations in temperature and humidity reveal HL SAA is influenced by fluctuations in humidity. These treatments also result in changes in auxin accumulation and auxin-responsive genes. A key question in retrograde signaling is the extent to which transient changes in light intensity result in a "memory" of the event leading to acclimation responses. Repeated exposure to short term HL resulted in acclimation of the exposed tissue and that of emerging and young leaves (but not older leaves) to HL and oxidative stress

Snowy cotyledon 2: the identification of a zinc finger domain protein essential for chloroplast development in cotyledons but not in true leaves

In cotyledons of etiolated seedlings light-dependent transformation of etioplasts to chloroplasts marks the transition from heterotrophic to autotrophic growth. Genetic factors required for this developmental step were identified by isolating mutants of Arabidopsis thaliana that were impaired in chloroplast development in cotyledons but not in true leaves. Several mutants with chlorophyll-deficient cotyledons were isolated and dubbed snowy cotyledon (sco). Here we describe the identification and detailed characterization of the snowy cotyledon 2 mutant. The mutated SCO2 gene was identified using a map-based cloning strategy. SCO2 was shown to encode a novel protein which contains a single DnaJ-like zinc finger domain. The SCO2 protein fused to GFP was shown to be present in chloroplasts. Inactivation of SCO2 has almost no detectable impact on the levels of transcripts encoding plastid-specific proteins but leads to a significant reduction of plastid protein levels. Even though transcripts of SCO2 have been found ubiquitously in green tissues as well as in roots phenotypic changes due to SCO2 inactivation are confined to cotyledons. The cotyledons in embryos of sco2 are unaffected in their chloroplast biogenesis. Upon precocious germination seedlings of sco2 and wild type are indistinguishable. The SCO2 mutation affects chloroplast biogenesis only at the end of dormancy during seed germination. The transition from heterotrophic to autotrophic growth is dramatically impaired in sco2 when seedlings were kept in the dark for more than 5days prior to light exposur

Characterization of the Snowy Cotyledon 1 Mutant of Arabidopsis Thaliana: The Impact of Chloroplast Elongation Factor G on Chloroplast Development and Plant Vitality

During seedling development chloroplast formation marks the transition from heterotrophic to autotrophic growth. The development and activity of chloroplasts may differ in cotyledons that initially serve as a storage organ and true leaves whose primary function is photosynthesis. A genetic screen was used for the identification of genes that affect selectively chloroplast function in cotyledons of Arabidopsis thaliana. Several mutants exhibiting pale cotyledons and green true leaves were isolated and dubbed snowy cotyledon (sco).One of the mutants, sco1, was characterized in more detail. The mutated gene was identified using map-based cloning. The mutant contains a point mutation in a gene encoding the chloroplast elongation factor G, leading to an amino acid exchange within the predicted 70S ribosome-binding domain. The mutation results in a delay in the onset of germination. At this early developmental stage embryos still contain undifferentiated proplastids, whose proper function seems necessary for seed germination. In light-grown sco1 seedlings the greening of cotyledons is severely impaired, whereas the following true leaves develop normally as in wild-type plants. Despite this apparent similarity of chloroplast development in true leaves of mutant and wild-type plants various aspects of mature plant development are also affected by the sco1 mutation such as the onset of flowering, the growth rate, and seed production. The onset of senescence in the mutant and the wild-type plants occurs, however, at the same time, suggesting that in the mutant this particular developmental step does not seem to suffer from reduced protein translation efficiency in chloroplast

Compartiendo nuestras vivencias y sueños. Ciclo de talleres con jóvenes rurales de Misiones

En el marco del Proyecto “Fortalecimiento de capacidades de jóvenes rurales, promoviendo el arraigo en el territorio de la EEA Cerro Azul - Misiones” del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) se realizó un ciclo de talleres virtuales con jóvenes estudiantes de tres colegios secundarios con orientación agropecuaria, denominados “Compartiendo nuestras vivencias y sueños”, para conocer los factores que favorecen, limitan y condicionan su permanencia en el territorio. El proyecto se centra en la identificación y promoción de estrategias que favorezcan la permanencia de los y las jóvenes en la zona, como así también, fortalecer sus capacidades en el manejo de herramientas de gestión y tecnologías apropiables. Los talleres se realizaron en octubre de 2020 y se relevaron las expectativas, motivaciones y tendencias de proyectos de vida de 35 jóvenes estudiantes secundarios: 20 mujeres y 15 varones. Las redes sociales de WhatsApp fue la estrategia utilizada para la implementación de los talleres virtuales, asimismo se emplearon videos de presentación de la propuesta al inicio y video de motivación al final del proceso. A pesar del contexto de pandemia, se pudieron realizar los talleres como prueba piloto para ir avanzando en el “Gran desafío del Arraigo Rural”, dado que se pudieron relevar las percepciones de les jóvenes con respecto a sus vivencias, sus preferencias, las dificultades que atraviesan y sus proyecciones a futuro. Asimismo, se sostiene el compromiso de continuar con capacitaciones presenciales con las y los jóvenes, en las temáticas que demandan y priorizan.EEA Cerro AzulFil: Albrecht, Susana. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Cerro Azul, ArgentinaFil: Mestres, Marcelo. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Cerro Azul, ArgentinaFil: Lamas, Verónica. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Cerro Azul, Argentin

Juventudes rurales en Misiones: vivencias, proyectos y perspectivas de jóvenes estudiantes de la zona centro sur de Misiones

Los conceptos de juventud y ruralidad tienen diferentes significados según el lugar y el momento histórico que se considere. En el marco del Proyecto “Fortalecimiento de capacidades de jóvenes rurales, promoviendo el arraigo en el territorio de la EEA Cerro Azul - Misiones” del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) se realizaron dos ciclos de talleres con estudiantes de colegios secundarios con orientación agropecuaria, denominados “Compartiendo nuestras vivencias y sueños” para conocer las vivencias de las y los jóvenes. En el año 2020 se realizaron tres talleres con modalidad virtual donde participaron 35 jóvenes y en el año 2021 se desarrollaron cuatro talleres presenciales con 90 estudiantes. En dichos talleres se relevaron las condiciones de vida, como así también las expectativas, motivaciones y proyectos de jóvenes de seis municipios de la zona centro sur de Misiones. Se sistematizó y se analizó la información relevada y se efectuó una caracterización de las condiciones de ruralidad de 121 jóvenes misioneros. Del relevamiento surge que el 51 % de jóvenes encuestados viven en zona netamente rural; el 95,87 % viven con sus padres; el 98,35 % afirman que seguirán estudiando luego de concluir su formación de nivel secundario; el 89,25 % expresó que posee teléfono celular; el 58 % de manifestó que la conectividad en la zona donde vive es buena, mientras que el 27 % considera que es regular y el 15 % expresó que es mala o nula. Asimismo, se identificaron aspectos que favorecen o limitan la vida en la ruralidad, según la percepción de las y los estudiantes. El análisis de esta información posibilita la generación de estrategias que contribuyan al arraigo de jóvenes, acorde a sus motivaciones y expectativas.EEA Cerro AzulFil: Lamas, Verónica. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Cerro Azul, ArgentinaFil: Albrecht, Susana. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Cerro Azul, ArgentinaFil: Mestres, Marcelo. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Cerro Azul, Argentin

Bibliografía especializada de traducción sobre interpretación: el Proyecto Hermēneus de publicaciones de traducción e interpretación de la Facultad de Traducción e Interpretación de Soria - Universidad de Valladolid (1999-2011)

Producción CientíficaFrom 1999 up to the present, the Faculty of Translation of Interpreting at the University of Valladolid, Spain, has published three closely related series on Translation and Interpreting, the so-called Proyecto Hermēneus (Hermēneus Project): Hermēneus Journal, the Vertere Monographs, and Disbabelia, a collection of unknown translations. This paper seeks to make some of their features known as well as offer their full bibliographical data.La Facultad de Traducción e Interpretación de Soria, perteneciente a la Universidad de Valladolid, publica desde el año 1999 hasta la fecha tres series relacionadas entre sí dedicadas a la traducción y la interpretación, el llamado Proyecto Hermēneus compuesto por la revista Hermēneus, los monográficos Vertere y las traducciones ignotas Disbabelia. El presente trabajo comentará algunos rasgos de dichas colecciones, y recogerá los datos bibliográficos completos de las mismas