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Análisis de viabilidad de un proyecto inmobiliario de vivienda en Santa Catalina - La Victoria
La presente tesis tiene como finalidad la evaluación técnica, estratégica,
y económica de un proyecto inmobiliario de vivienda denominado ’’Proyecto
Residencial Bertello’’, a través de los conceptos impartidos en la maestría MDI.
El proyecto se encuentra ubicado en el distrito de la Victoria en Lima y se
desarrolla sobre un terreno de un área de 528.00 m2. El estudio de la evaluación
del proyecto se realizará en base al siguiente orden que corresponde a la
metodología aprendida en clases: se iniciará analizando la situación
macroeconómica y microeconómica del país y del sector inmobiliario, luego se
desarrollará un Plan de Marketing, en el que se hará una segmentación para así
determinar el target. Se desarrollará un estudio de mercado de proyectos
cercanos, para determinar las características del diseño el producto a ofrecer y
el precio. En este estudio se tomarán en cuenta las variables demográficas,
variables psicográficas, variables geográficas y ciclo de vida. Se hará un análisis
para determinar nuestra diferenciación y posicionamiento. Se planteará el diseño
del producto, se determinará la estrategia de ventas y se precederá al análisis
económico y financiero para determinar los valores del Van y el TIR y concluir si
el proyecto es viable. Finalmente se realizará un análisis de sensibilidad para
determinar que variable afecta más a la rentabilidad del proyecto.Tesi
Post-intervention Status in Patients With Refractory Myasthenia Gravis Treated With Eculizumab During REGAIN and Its Open-Label Extension
OBJECTIVE: To evaluate whether eculizumab helps patients with anti-acetylcholine receptor-positive (AChR+) refractory generalized myasthenia gravis (gMG) achieve the Myasthenia Gravis Foundation of America (MGFA) post-intervention status of minimal manifestations (MM), we assessed patients' status throughout REGAIN (Safety and Efficacy of Eculizumab in AChR+ Refractory Generalized Myasthenia Gravis) and its open-label extension. METHODS: Patients who completed the REGAIN randomized controlled trial and continued into the open-label extension were included in this tertiary endpoint analysis. Patients were assessed for the MGFA post-intervention status of improved, unchanged, worse, MM, and pharmacologic remission at defined time points during REGAIN and through week 130 of the open-label study. RESULTS: A total of 117 patients completed REGAIN and continued into the open-label study (eculizumab/eculizumab: 56; placebo/eculizumab: 61). At week 26 of REGAIN, more eculizumab-treated patients than placebo-treated patients achieved a status of improved (60.7% vs 41.7%) or MM (25.0% vs 13.3%; common OR: 2.3; 95% CI: 1.1-4.5). After 130 weeks of eculizumab treatment, 88.0% of patients achieved improved status and 57.3% of patients achieved MM status. The safety profile of eculizumab was consistent with its known profile and no new safety signals were detected. CONCLUSION: Eculizumab led to rapid and sustained achievement of MM in patients with AChR+ refractory gMG. These findings support the use of eculizumab in this previously difficult-to-treat patient population. CLINICALTRIALSGOV IDENTIFIER: REGAIN, NCT01997229; REGAIN open-label extension, NCT02301624. CLASSIFICATION OF EVIDENCE: This study provides Class II evidence that, after 26 weeks of eculizumab treatment, 25.0% of adults with AChR+ refractory gMG achieved MM, compared with 13.3% who received placebo
Minimal Symptom Expression' in Patients With Acetylcholine Receptor Antibody-Positive Refractory Generalized Myasthenia Gravis Treated With Eculizumab
The efficacy and tolerability of eculizumab were assessed in REGAIN, a 26-week, phase 3, randomized, double-blind, placebo-controlled study in anti-acetylcholine receptor antibody-positive (AChR+) refractory generalized myasthenia gravis (gMG), and its open-label extension
Expresión Artística y Espacial - AR287 - 202101
Descripción:
El curso de Expresión Artística y Espacial forma al estudiante en el uso del recurso gráfico y su expresividad
artística, para que represente sus ideas y resuelva con solvencia los retos que se presenten en su carrera
profesional. El estudiante deberá entender y graficar tanto la bidimensionalidad como la tridimensionalidad de
las formas y las materializará en sus primeras planimetrías representadas en diversas técnicas gráficas. Este
conocimiento será el soporte o andamiaje de los complejos, pero naturales procesos de ideación en las carreras
de carácter creativo-productivo
Propósito:
El curso tiene como propósito permitir al estudiante desarrollar competencias en el uso y la comprensión del
lenguaje gráfico tanto tridimensional como bidimensional, desarrollar la creatividad y las capacidades de
expresión mediante recursos gráficos. Asimismo, busca contribuir al desarrollo de la competencia específica de
Técnica y construcción, (que corresponde a los criterios NAAB : SC1,SC4 y SC6 ) en el nivel 1. Tiene como
requisito el Taller de Arquitectura vocacional
Modalidad auxiliar de investigación: Acta de Evaluación de trabajo de grado en modalidad auxiliar de investigación, para obtener el título de Doctor en Cirugía Dental, en el proyecto titulado “Impacto en la calidad de vida relacionado a enfermedad periodontal en usuarios que asisten a las Unidades Comunitarias de Salud Familiar en el año 2022”
Acta finalización de proceso de grado de cincuenta estudiantes, quienes finalizaron su trabajo de investigación durante periodo de enero 2022 a diciembre 2022, lo que justifica finalización de requisito en Modalidad Auxiliar de investigación del proyecto del Centro de Investigaciones de la Facultad de Odontología de la Universidad de El Salvador, titulado: “Impacto en la calidad de vida relacionado a enfermedad periodontal en usuarios que asisten a las Unidades Comunitarias de Salud Familiar en el año 2022” para obtener el título de Doctor en Cirugía Dental de la Facultad de Odontología de la universidad de el salvador. Por tanto, se da por finalizado su trabajo de grado en modalidad auxiliar de investigación, el día trece de febrero de dos mil veintitrés
TIV - Arquitectura y Funcionalidad - AR308 - 202102
Descripción:
El curso TIV - Arquitectura y funcionalidad, familiariza al estudiante con los requerimientos de la función
arquitectónica.
Si bien en todos los talleres el requerimiento funcional debe estar presente, pues es inherente a la arquitectura,
este taller se concentra en esta tarea, enfatizando el correcto funcionamiento de sus espacios. El estudiante
afronta una edificación nueva de escala menor, en la que deban existir diversos accesos y circulaciones: Pública,
semi-pública, privada y de servicio. Esta red de circulaciones debe quedar adecuadamente resuelta. Los
ambientes principales a los que dan acceso estas circulaciones, están destinados a funciones debidamente
definidas. Los requerimientos de ventilación e iluminación (asoleamiento) también deben haber sido analizados
y resueltos.
A partir de un programa presentado por los docentes, el estudiante aprende a analizar los sectores del proyecto y
los configuran en paquetes funcionales. Además, determina las necesidades de ubicación que existe entre ellos y
establece el carácter y la expresión que considera debe tener el proyecto en su aspecto exterior. En este taller se
suelen hacer diseños de proyectos de vivienda de mediana densidad, mercados y proyectos de tipología de
servicio comunal (centros culturales, estaciones de bomberos, mediatecas, pequeños museos y bibliotecas).
Propósito:
El TIV- arquitectura y funcionalidad ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro arquitecto
desarrollar sus competencias de diseño funcional, a través de la aplicación de esquemas organizacionales,
funcionales, sistemas ordenadores y la resolución de un proyecto arquitectónico.
El curso contribuye a desarrollar la competencia específica: Diseño fundamentado (que corresponde a los
criterios NAAB1: PC2, PC5 y SC5) en el nivel A1.
Este curso tiene como requisito previo haber aprobado el Taller AR307 TIII - Arquitectura y entorno
TI - Introducción al Diseño Arquitectónico - AR305 - 202101
Descripción:
El TI - Introducción al diseño arquitectónico es un curso de especialidad en la carrera. Busca que el estudiante
se familiarice con la composición arquitectónica mediante la intuición y la plástica. Este es el primero de los
diez cursos de talleres de diseño arquitectónico, que constituyen la columna vertebral de la carrera de
Arquitectura.
En este taller, el estudiante adquiere los fundamentos para el ejercicio de proyectar a través de ejercicios de
composición tridimensionales con elementos tales como; punto, línea, plano y volumen como insumo para
descubrimiento de. las posibilidades que ofrecen las propiedades de adición, sustracción, repetición,
transformación, así como conceptos para el logro de volúmenes armados y excavados.
En base a esta experiencia, que ocupa por lo menos la mitad del periodo, se hacen los primeros diseños de
espacios (con criterios funcionales muy básicos) en los que se trabaja con escaleras, relaciones espaciales y las
nociones de ingresar y circular entre otras estrategias de conexión con la realidad.
En el curso TI - Introducción al diseño arquitectónico los contextos pueden ser teóricos, virtuales o
conceptuales, la escala es un factor relativo a la composición la creación de espacios para personas y la función
forma parte de las reglas de juego de cada ejercicio.
Propósito:
El curso TI ¿ Introducción al diseño arquitectónico ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro
arquitecto desarrollar las competencias iniciales de composición, a través del uso del lenguaje arquitectónico,
sistemas ordenadores y resolución de encargos básicos de arquitectura.
El curso contribuye a desarrollar la competencia general Pensamiento Innovador y la competencia específica
Diseño fundamentado (que corresponde a los criterios NAAB: PC2,PC5, SC5) ambas en Nivel 1.
Sus prerrequisitos son MA95 Nivelación de Física o haber aprobado la prueba de definición de niveles de
Física, MA392 Nivelación de Matemática o haber aprobado la prueba de definición de niveles de Matemáticas
y AR206 Taller de Aptitud Vocacional para Arquitectura
TX - Taller de Tesis - AR304 - 202102
Descripción:
En este curso se desarrollará, mediante una propuesta arquitectónica, un proyecto escogido por el estudiante, en
el que pueda acreditar que está en capacidad de hacer frente a los principales aspectos comprendidos en el
desarrollo de un proyecto arquitectónico.
En la primera etapa se establecen los criterios básicos de diseño de un pre-anteproyecto arquitectónico
sustentado a partir de las condiciones: conceptuales, programáticas y de usuario, aspectos medio ambientales,
urbano y paisajistas. En la segunda etapa se desarrolla un anteproyecto arquitectónico incluyendo además los
criterios de las especialidades de estructuras, instalaciones eléctricas y sanitarias, y sistemas de evacuación.
Propósito:
El curso tiene como propósito la aprobación del anteproyecto con el cual el estudiante puede iniciar su Proyecto
de Titulación Profesional.
Busca contribuir al desarrollo de las competencias generales UPC: Comunicación Escrita, Comunicación Oral,
3Pensamiento Crítico, Razonamiento Cuantitativo, Manejo de la Información, Ciudadanía, Pensamiento
Innovador y de las competencias específicas de la carrera: Diseño Fundamentado (que corresponde a los
criterios NAAB PC2, PC3,PC5, PC8, SC5), Cultura Arquitectónica (que corresponde a los criterios NAAB1
PC4), Técnica y Construcción (que corresponde a los criterios NAAB1 SC1, SC4,SC6) y Gestión Profesional
(que corresponde a los criterios NAAB1 PC6, SC2), todas en el nivel 3. Tiene como requisitos AR248 Gestión
Inmobiliaria y HU61 inglés 5 y AR271 Lineamientos para el Proyecto Profesional y AR272 Seminario de
Urbanismo y AR250 TIX - Taller de Ejercicio Profesional y aprobación por el director de la Carrera
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Identifying the Best Machine Learning Algorithms for Brain Tumor Segmentation, Progression Assessment, and Overall Survival Prediction in the BRATS Challenge
Gliomas are the most common primary brain malignancies, with different
degrees of aggressiveness, variable prognosis and various heterogeneous
histologic sub-regions, i.e., peritumoral edematous/invaded tissue, necrotic
core, active and non-enhancing core. This intrinsic heterogeneity is also
portrayed in their radio-phenotype, as their sub-regions are depicted by
varying intensity profiles disseminated across multi-parametric magnetic
resonance imaging (mpMRI) scans, reflecting varying biological properties.
Their heterogeneous shape, extent, and location are some of the factors that
make these tumors difficult to resect, and in some cases inoperable. The amount
of resected tumor is a factor also considered in longitudinal scans, when
evaluating the apparent tumor for potential diagnosis of progression.
Furthermore, there is mounting evidence that accurate segmentation of the
various tumor sub-regions can offer the basis for quantitative image analysis
towards prediction of patient overall survival. This study assesses the
state-of-the-art machine learning (ML) methods used for brain tumor image
analysis in mpMRI scans, during the last seven instances of the International
Brain Tumor Segmentation (BraTS) challenge, i.e., 2012-2018. Specifically, we
focus on i) evaluating segmentations of the various glioma sub-regions in
pre-operative mpMRI scans, ii) assessing potential tumor progression by virtue
of longitudinal growth of tumor sub-regions, beyond use of the RECIST/RANO
criteria, and iii) predicting the overall survival from pre-operative mpMRI
scans of patients that underwent gross total resection. Finally, we investigate
the challenge of identifying the best ML algorithms for each of these tasks,
considering that apart from being diverse on each instance of the challenge,
the multi-institutional mpMRI BraTS dataset has also been a continuously
evolving/growing dataset