"Effects of collaborative work between teachers on the socialization of disciplinary knowledge in environments mediated by digital technology in the area of ​​natural sciences"

La investigación indaga la manera cómo "el trabajo colaborativo" afecta a la socialización del conocimiento disciplinar, entre docentes, en ambientes que son mediados por tecnología digital, en el área de ciencias naturales. El estudio corresponde a una investigación cualitativa que pretende comprender el fenómeno que se describe a partir de los comportamientos, ideas y procesos, utilizando el lenguaje de la narración como un producto de observaciones directas y entrevistas, cuyos datos reconstruyen la teoría generada del colectivo, donde los docentes participan, con todas las experiencias dadas que responden de manera especial a los sucesos propios del contexto, sin conllevar a una generalización de la situación motivo de estudio. La entrevista fue aplicada a tres docentes del grado tercero primaria, quienes diseñaron y desarrollaron una clase de ciencias naturales, mediada por el video digital, utilizando el trabajo colaborativo. La observación permitió evidenciar los efectos de este trabajo entre los docentes, cuando el tema fue socializado. Los resultados indican que esta metodología afecta, positivamente, a los procesos de socialización de las disciplinas académicas, optimizando su desempeño y formación; estos también aportan ideas que fortalecen el roll de los docentes al trabajar colaborativamente para la socialización del "conocimiento disciplinar".Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESMIntroducción 1 Capítulo I. Planteamiento del problema 3 1.1 Antecedentes del problema 3 1.2 Marco contextual 5 1.3 Planteamiento del problema 7 1.4 Objetivos de la investigación 9 1.5 Justificación de la investigación 9 1.6 Limitaciones y delimitaciones 12 1.7 Definición de términos 14 Capítulo II. Revisión de la literatura 17 2.1 Antecedentes Teóricos de la educación. 17 2.2 Perspectiva sociohistórica / sociocultural de la educación. 18 2.2.2 Principios de la Teoría Sociocultural 21 2.3 socialización 23 2.4 Conocimiento disciplinar 25 2.5 La mediación 26 2.4.1 Mediación tecnológica: 28 2.6 Formación docente 32 2.6 El trabajo colaborativo 33 2.7 Investigaciones similares 36 Capítulo III. Metodología 41 3.1 Método de investigación 41 3.2 Contexto sociodemográfico: Población y muestra 44 3.3 Sujetos de investigación 45 3.4 Temas y categorías de estudio 47 3.5 Fuentes de información y técnicas de recolección de datos 49 3.6 Plan detallado de procedimiento 52 3.7 Captura y análisis de datos 53 3.8 Confiabilidad y validez 55 Capítulo IV. Resultados 57 4.1 Análisis e interpretación de los resultados 58 4.1.1 Categoría formación docente 58 4.1.2 Categoría efectos del trabajo colaborativo 60 4.1.3 Categoría inclusión de las TIC en el aula 65 4.1.4 Categoría uso y apropiación del video digital para la socialización disciplinar 68 4.2 Respuesta a la pregunta de investigación. 72 V. Conclusiones 74 5.1 Resumen de los hallazgos 74 5.2 hallazgos desde la teoría 76 5.3 alcances y limitaciones 80 5.4 Evaluación de la metodología. 82 5.5 formulación de recomendaciones 83 5.6 Conclusiones y aporte al campo científico del área educativa. 85 Referencias 86 APENDICES 93 Apéndice A: investigación 1 93 Apéndice B: Investigación 2 94 Apéndice C: Investigación 3 95 Apéndice D: Investigación 4 96 Apéndice E: Investigación 5 97 Apéndice F: Marco contextual 98 Apéndice J: Carta de consentimiento 101 Apéndice K: Entrevista para docentes 102 Apéndice L: Formato de la guía de observación 104 Apéndice Ll: Trabajo colaborativo entre docentes 105 Apéndice M: Estudiantes participantes 106 Apéndice N: Estudiantes participantes 107 Apéndice O: Entrevista a docente investigada 108 Apéndice P: Entrevista a docente investigada 112 Apéndice Q: Entrevista a docente investigada 116 Apéndice R: Guía de observación 120 Curriculum Vitae 123MaestríaThe research describes the results of a study that investigated the way "collaborative work" affects the socialization of disciplinary knowledge among teachers in environments that are mediated by digital technology in the field of natural sciences. The study is a qualitative research that aims to understand the phenomenon that is described from the behaviors, ideas and processes, using the language of the narrative as a product of direct observations and interviews, the data generated reconstruct the theory of the collective, where teachers involved, with all given special experiences that respond to events own context, without lead to a generalization of the situation being studied. The interview was applied to three third grade primary teachers, who designed and developed a kind of natural sciences, mediated by digital video, using collaborative work. The observation allowed to demonstrate the effects of this work among teachers, when the issue was socialized. The results indicate that this methodology affects positively to the socialization of academic disciplines, optimizing their performance and training; they also bring ideas that strengthen the roll of teachers to work collaboratively for the socialization of "disciplinary knowledge".Modalidad Presencia

1984-2004 Vint Anys del Centre Alfons el Vell

Catàleg i memòria d'activitats del CEIC Alfons el Vell 1984-2004(2005). 1984-2004 Vint Anys del Centre Alfons el Vell. CEIC Alfons El Vell. http://hdl.handle.net/10251/37011

Diseño de un mecanismo de fuerza para automatizar la siembra de arroz

El cultivo del arroz comenzó hace casi 10.000 años el cual ha sufrido muchos cambios y esto se debe a que la tecnología se está apoderando cada vez más de la vida y quehaceres cotidianos. La Chacra “El Chaspe” está ubicado en Pucará un pueblo que posee tierras fértiles y donde una de las actividades principales a los cuales se dedican los pobladores es a la siembra y cosecha de arroz la cual aún se lleva de manera tradicional, es ahí donde vimos la necesidad de crear una máquina sembradora de arroz que se adecue al agricultor el cual permitirá que la siembra sea de manera uniforma y esta tarea sea terminada en un menor tiempo. Por ello, la presente investigación se titula: Diseño de un mecanismo de fuerza para automatizar la siembra de arroz, planteándose como objetivo general; diseñar un mecanismo de fuerza para automatizar la siembra de arroz; y como objetivos específicos: determinar la capacidad de siembra en modo manual; definir un mecanismo de siembra de arroz semi automática y simular el diseño propuesto mediante Solidwork; lográndose concluir: la capacidad de siembra de manera manual es muy inexacta debido a que los peones no se toman la delicadeza de medir la distancia de una planta a otra para poder ser sembrada lo cual implica que al no tener una medición exacta de sembrado la capacidad disminuye, afectando económicamente al agricultor. El diseño de la máquina sembradora se realizó con las necesidades que el agricultor explicó el cual debió basarse en repuestos de fácil acceso y bajos precios; debe ser liviana y de fácil uso. Y el SolidWorks fue una herramienta de gran ayuda para el diseño de la maquina porque es de fácil manejo y nos da seguridad y orden para la creación

Llibres d'Ara

Resenyas de llibresCentre d'Estudis i Investigacions Comarcals Alfons el Vell (2011). Llibres d'Ara. Centre d'Estudis i Investigacions Comarcals Alfons el Vell. http://hdl.handle.net/10251/129304203236

The Use of Simulation for the Design and Analysis of Thermophotovoltaic Networks

Simulation has provided valuable quantification of the fundamental behavior of thermophotovoltaic cell networks. The results of simulation studies have supported the design and fabrication of small-scale demonstration networks and are expected to guide assembly of large-scale systems. This paper describes the methodology and software simulator developed to address issues in thermophotovoltaic (TPV) networking, including failure analysis, electrical network design, and nonuniform illumination. Results from simulation studies are given illustrating their application to the design and fabrication of small-scale TPV arrays

Implementación de estructura metálica para motor de combustión interna Otto en Laboratorio de Control – UCV– Chiclayo

En el presente trabajo de investigación “IMPLEMENTACIÓN DE ESTRUCTURA METÁLICA PARA MOTOR DE COMBUSTIÓN INTERNA OTTO EN LABORATORIO DE CONTROL – UCV– CHICLAYO” esta investigación está basada en los módulos didácticos del laboratorio de control y automatización, De esa manera complementar los conocimiento básicos aprendidos en la facultad de ingeniería mecánica eléctrica, analizando el modulo o maqueta trae como desperfecto una vibración fuerte de parte de la estructura que sostiene en motor de combustión interna Otto, esto trae como consecuencia la vibración exagerada, no tener estabilidad, ocasionar demasiado ruido dentro del laboratorio. Por lo cual el objetivo principal es lograr tener una buena estructura a las maquetas para que tenga una buena estabilidad de funcionamiento y no haiga repercusiones en los oídos, es por ello que se pensó en implementar la estructura metálica para el motor de combustión interna Otto del laboratorio de la UC- CHICLAYO

Analysis of TPV Network Losses (a Presentation)

This talk focuses on the theoretical analysis of electrical losses associated with electrically networking large numbers of TPV cells to produce high power TPV power generators

System Performance Projections for TPV Energy Conversion

TPV technology has advanced rapidly in the last five years, with diode conversion efficiency approaching >30%, and filter efficiency of {approx}80%. These achievements have enabled repeatable testing of 20% efficient small systems, demonstrating the potential of TPV energy conversion. Near term technology gains support a 25% efficient technology demonstration in the two year timeframe. However, testing of full size systems, which includes efficiency degradation mechanisms, such as: nonuniform diode illumination, diode and filter variability, temperature non-uniformities, conduction/convection losses, and lifetime reliability processes needs to be performed. A preliminary analysis of these differential effects has been completed, and indicates a near term integrated system efficiency of {approx}15% is possible using current technology, with long term growth to 18-20%. This report addresses the system performance issues