La percepción de los jóvenes sobre el futuro

Objetivo: conhecer a percepção de adolescentes acerca do seu futuro. Métodos: Estudo exploratório, ocorrido entre agosto e outubro de 2007, com dez adolescentes de um colégio na cidade de Pelotas/RS. Os sujeitos demonstraram disponibilidade em participar e atenderam os requisitos: estar regulamente matriculado, ter entre 12 e 18 anos e aceitar a gravação dos dados. Após, optou-se pela análise temática dos dados. Resultados: os resultados sinalizaram para o anseio por uma atividade remunerada, seja por necessidade financeira, para ajudar a família ou como possibilidade de realização de sonhos. Algumas perspectivas de vida foram destacadas: desejo de estudar, ascender profissionalmente, adquirir bens, mostrando que, nos diferentes contextos em que vivem, pensam no futuro. Considerações finais: conhecer a percepção dos adolescentes acerca do seu futuro facilitará o processo de elaboração e execução de ações direcionadas à saúde da população mencionada

Percepções de enfermeiros recém-formados sobre a prática de liderança no ambiente hospitalar

Objetivo: conocer percepciones de enfermeros recién formados en la práctica de liderazgo en ambiente hospitalario. Método: se realizó investigación cualitativa en un hospital en Pelotas/RS, con cinco enfermeros, graduados hay en el máximo un año y medio. El comité de ética aprobó la pesquisa con protocolo 51/2010 y los datos fueron recolectados a través de entrevistas semi-estructuradas, en el segundo semestre de 2010, y tratados mediante análisis temático. Resultados: la construcción de enfermero-líder se centró en la necesidad de demostrar conocimientos, adquirir confianza, establecer espacio para diálogo, socializando problemas y actividades al grupo, además de coordinar y organizar el desempeño de tareas. Las dificultades enfrentadas por enfermeros fueron: superar antiguos modelos de división del trabajo, resolución de conflictos, inseguridad de posicionarse frente al equipo con trabajadores con más experiencia. Consideraciones Finales: se hace necesaria una mayor inversión en el aprendizaje de habilidades prácticas de liderazgo de enfermeros en su formación profesional y educación permanente.Descriptores: Liderazgo; Grupo de enfermería; Enfermería

Fire effect on bamboo-dominated forests in Southwestern Amazon: impacts on tree diversity and forest structure

Severe droughts increase the forest flammability, especially if fires are recurrent. Considering that fires tend to alter the forest structure and reduce biological diversity, we analyzed the fire effect on the tree plant community and forest structure over a 10-year post-fire period. The study was carried out in two tropical forest fragments located in the eastern Acre State in southwestern Brazilian Amazon. In each fragment, we established three plots of 250 × 10 m2 in an unburned forest and three in a burned forest. In these plots, we collected all tree individuals with DBH≥10 following the RAINFOR protocol, with censuses made in 2011, 2014, 2016, 2017, 2019, 2020 and 2021. The fire significantly reduced the abundance, basal area, and aboveground biomass of tree species, and altered the species composition along the post-fire temporal gradient. The absence of differences in the species richness and species diversity between unburned and burned forests is probably related to the life cycle of bamboo. The results suggest that, 10 years after the fire, the structure and phytosociology of the forest have not yet fully recovered

Disabkids® in Brazil : advances and future perspectives for the production of scientific knowledge

Objetivo: mapear a produção científica brasileira que versa sobre as fases do processo metodológico para a utilização dos instrumentos e/ou formulários DISABKIDS® adaptados para o Brasil. Método: scoping review realizada através da busca em 10 bases de dados eletrônicas, no Google Scholar e por meio de consulta à pesquisadores, sem restrição de período ou idioma. Resultados: o mapeamento identificou 90 estudos científicos que envolveram 46 instrumentos, dos quais 11 (23,9%) foram realizados os processos de elaboração e/ ou adaptação cultural dos instrumentos DISABKIDS® para mensuração da Qualidade de Vida de crianças ou adolescentes com condições crônicas e em 35 (76,1%) foram utilizados o Formulários de Impressões Gerais e/ou Folhas Específicas para realizar a validação semântica de outros instrumentos. Conclusão: constatou-se que essa scoping review permitiu avaliação abrangente do uso do instrumento e dos documentos DISABKIDS®. Em relação à validação do instrumento adaptado ao Brasil apresenta avanço positivo do cenário junto ao desenvolvimento de projetos acadêmicos/científicos no país, a partir da incorporação ao método preconizado pela literatura para elaboração, adaptação cultural e validação de instrumentos, do registro sistematizado e padronizado da percepção, bem como do entendimento da população alvo sobre a medida de interesse, ao lançar mão de formulários DISABKIDS® adaptados para esse fim.Objetivo: mapear la producción científica que se ocupa de las etapas del proceso metodológico para el uso de los instrumentos y/o formularios adaptados DISABKIDS® a Brasil. Método: scoping review, búsqueda realizada en 10 bases de datos electrónicas, en el Google Scholar y por intermedio de consulta a investigadores, sin restricción de período o idioma. Resultados: el mapeo identificó 90 estudios científicos que involucraron 46 instrumentos, de los cuales 11 (23,9%) la elaboración y/o adaptación cultural de los instrumentos DISABKIDS® se realizaron para medir la Calidad de Vida de niños o adolescentes con afecciones crónicas y en 35 (76,1%) utilizaron los Formularios de Impresiones Generales y/o Hojas Específicas para realizar la validación semántica de otros instrumentos. Conclusión: se encontró que esta revisión de alcance permitió una evaluación exhaustiva del uso del instrumento y los documentos DISABKIDS®. En cuanto a la validación del instrumento adaptado a Brasil presenta un avance positivo del escenario en conjunto al desarrollo de proyectos académicos/científicos en el país, desde la incorporación al método recomendado por la literatura para la elaboración, adaptación cultural y validación de instrumentos, desde el registro sistematizado y estandarizado de la percepción, así como la comprensión de la población objetivo sobre la medida de interés mediante el uso de formularios DISABKIDS® adaptados con esta finalidad.Objective: to map the Brazilian scientific production related to the stages of the methodological process for the use of DISABKIDS® instruments and/or forms adapted to Brazil. Method: scoping review, with searches conducted on10 electronic databases, plus Google Scholar and contacts with researchers, without restriction of period or language. Results: the mapping identified 90 scientific studies involving 46 instruments. Of these, 11 (23.9%) included the elaboration and/or cultural adaptation of the DISABKIDS® instruments to measure the Quality of Life of children or adolescents with chronic conditions and 35 (76.1%) used the Generic Measures and/or Specific Modules for the semantic validation of other instruments. Conclusion: this scoping review allowed a comprehensive evaluation of the use of the DISABKIDS® instrument and forms, in relation to the validation of the instrument adapted to Brazil, presenting a positive advance in the scenario with the development of academic/scientific projects in the country, incorporating the method recommended by the literature for the elaboration, cultural adaptation and validation of instruments and for the systematized and standardized recording of the perception and understanding of the target population about the measure of interest, using DISABKIDS® forms adapted for this purpose

DISABKIDS® no Brasil: avanços e perspectivas futuras na produção do conhecimento científico

Objetivo: mapear la producción científica que se ocupa de las etapas del proceso metodológico para el uso de los instrumentos y/o formularios adaptados DISABKIDS® a Brasil. Método: scoping review, búsqueda realizada en 10 bases de datos electrónicas, en el Google Scholar y por intermedio de consulta a investigadores, sin restricción de período o idioma. Resultados: el mapeo identificó 90 estudios científicos que involucraron 46 instrumentos, de los cuales 11 (23,9%) la elaboración y/o adaptación cultural de los instrumentos DISABKIDS® se realizaron para medir la Calidad de Vida de niños o adolescentes con afecciones crónicas y en 35 (76,1%) utilizaron los Formularios de Impresiones Generales y/o Hojas Específicas para realizar la validación semántica de otros instrumentos. Conclusión: se encontró que esta revisión de alcance permitió una evaluación exhaustiva del uso del instrumento y los documentos DISABKIDS®. En cuanto a la validación del instrumento adaptado a Brasil presenta un avance positivo del escenario en conjunto al desarrollo de proyectos académicos/científicos en el país, desde la incorporación al método recomendado por la literatura para la elaboración, adaptación cultural y validación de instrumentos, desde el registro sistematizado y estandarizado de la percepción, así como la comprensión de la población objetivo sobre la medida de interés mediante el uso de formularios DISABKIDS® adaptados con esta finalidad.Objective: to map the Brazilian scientific production related to the stages of the methodological process for the use of DISABKIDS® instruments and/or forms adapted to Brazil. Method: scoping review, with searches conducted on10 electronic databases, plus Google Scholar and contacts with researchers, without restriction of period or language. Results: the mapping identified 90 scientific studies involving 46 instruments. Of these, 11 (23.9%) included the elaboration and/or cultural adaptation of the DISABKIDS® instruments to measure the Quality of Life of children or adolescents with chronic conditions and 35 (76.1%) used the Generic Measures and/or Specific Modules for the semantic validation of other instruments. Conclusion: this scoping review allowed a comprehensive evaluation of the use of the DISABKIDS® instrument and forms, in relation to the validation of the instrument adapted to Brazil, presenting a positive advance in the scenario with the development of academic/scientific projects in the country, incorporating the method recommended by the literature for the elaboration, cultural adaptation and validation of instruments and for the systematized and standardized recording of the perception and understanding of the target population about the measure of interest, using DISABKIDS® forms adapted for this purpose.Objetivo: mapear a produção científica brasileira que versa sobre as fases do processo metodológico para a utilização dos instrumentos e/ou formulários DISABKIDS® adaptados para o Brasil. Método: scoping review realizada através da busca em 10 bases de dados eletrônicas, no Google Scholar e por meio de consulta à pesquisadores, sem restrição de período ou idioma. Resultados: o mapeamento identificou 90 estudos científicos que envolveram 46 instrumentos, dos quais 11 (23,9%) foram realizados os processos de elaboração e/ou adaptação cultural dos instrumentos DISABKIDS® para mensuração da Qualidade de Vida de crianças ou adolescentes com condições crônicas e em 35 (76,1%) foram utilizados o Formulários de Impressões Gerais e/ou Folhas Específicas para realizar a validação semântica de outros instrumentos. Conclusão: constatou-se que essa scoping review permitiu avaliação abrangente do uso do instrumento e dos documentos DISABKIDS®. Em relação à validação do instrumento adaptado ao Brasil apresenta avanço positivo do cenário junto ao desenvolvimento de projetos acadêmicos/científicos no país, a partir da incorporação ao método preconizado pela literatura para elaboração, adaptação cultural e validação de instrumentos, do registro sistematizado e padronizado da percepção, bem como do entendimento da população alvo sobre a medida de interesse, ao lançar mão de formulários DISABKIDS® adaptados para esse fim

Health systems performance assessment in low-income countries: learning from international experiences

The study aimed at developing a set of attributes for a 'good' health system performance assessment (HSPA) framework from literature and experiences in different contexts and using the attributes for a structured approach to lesson learning for low-income countries (LICs)