El Programa Educación Universitaria en Contextos de Encierro de la UNCuyo, Mendoza

La Universidad Nacional de Cuyo, desde Noviembre de 2008 comenzó a desarrollar una experiencia institucional tendiente a garantizar el derecho a la educación universitaria a mujeres y hombres detenidos en las unidades penitenciarias de la Provincia de Mendoza. En la actualidad el Programa cuenta con 56 estudiantes universitarios, hombres y mujeres de los 5 establecimientos penitenciarios de la Provincia; que cursan el primero, segundo, tercer y cuarto año de las carreras de las Licenciaturas de Trabajo Social, Sociología, Ciencia Política y Administración; Letras, Filosofía y Abogacía, con muy buenos resultados académicos y de inclusión social. El Programa, desarrollado a través de la Secretaría de Extensión y Secretaría Académica del Rectorado, se construye sobre dos principios metodológicos: la educación como un Derecho Humano y la equidad como principio de igualdad de oportunidades; y se inserta en el marco del cumplimiento de la legislación nacional vigente “garantizar el derecho a la educación de todas las personas privadas de libertad, para promover su formación integral y desarrollo pleno y el ejercicio de este derecho no admite limitación ni discriminación alguna vinculada a la situación de encierro, y será puesto en conocimiento de todas las personas privadas de libertad en forma fehaciente, desde el momento de su ingreso a la institución “ art. 55 de la Ley 26.206 de Educación Nacional. Conscientes de lo complejo que se presentan las relaciones entre Universidad y la Sociedad, es aún más compleja la lógica que se da entre la institución educativa y la carcelaria, por ello el Programa intenta construir-pensar-sentir de manera que sea un proceso espiralado el cual se realimente constantemente y en el cual participen todos los actores involucrados. Todas las acciones del Programa han sido y siguen siendo ejecutadas en articulación y consenso con las demás institucionales, a saber: Ministerio de Educación de la Nación, la Dirección General de Escuelas de Mendoza y el Ministerio de Gobierno, Justicia y Derechos Humanos, entendiendo la fortaleza y la sinergia que ello constituye para el desarrollo sostenido ene tiempo de ésta modalidad educativa.

Academic productivity of young people with allergic rhinitis:A MASK-air® study

Peer reviewe

Aprendiendo a ser Médico 2 - ME02 200702

Como complemento de lo desarrollado en el curso Aprendiendo a ser Médico 1, el alumno continúa trabajando y reforzando los aspectos importantes de la relación médico ¿ paciente; valorando al paciente como persona, aprendiendo a comunicarse de manera efectiva, experimentando la influencia de la familia, la comunidad y los factores culturales sobre la salud del paciente. Visita diversos establecimientos de salud. A nivel primario, participa en las labores del establecimiento, de la comunidad y participan en campañas de prevención y promoción de la salud. Aprende las técnicas de los cuidados generales básicos y de enfermería, primeros auxilios y manejo de problemas de salud emergentes

Taller de Relaciones Grupales - PS73 201801

El Taller de Relaciones Grupales es un curso práctico dirigido a alumnos del 4to ciclo que pretende brindar a los alumnos un espacio para aprender a través de la experiencia conceptos básicos de la metodología de relaciones grupales. En la primera parte del curso se trabajará en base a dinámicas grupales para el análisis de los aspectos inconscientes, mientras que la segunda parte del curso se centra en el análisis individual de los roles asumidos en la experiencia del curso y su relación con los roles asumidos fuera del grupo. La metodología trabajada permitirá que los alumnos exploren tanto los aspectos conscientes como inconscientes en la toma de roles, lo cual los llevará a estar más presentes, a tener una nueva mirada de sí mismos e incluso a que se propongan aspectos de mejora y transformación si así lo desean

Bases Farmacológicas De La Terapéutica-ME14-201102

Una de las tareas del médico es proponer un plan de trabajo para el paciente que le permita establecer un diagnóstico e instalar las medidas terapéuticas pertinentes. Por ello es importante tener en cuenta que existen medidas farmacológicas y no farmacológicas que forman parte de la terapéutica.Para poder sentar las bases de la terapéutica es necesario que previamente se conozcan los conceptos fundamentales que permitan al alumno identificar los principales grupos farmacológicos mecanismos de acción principales leyes y mecanismos que regulan su disposición en el organismo a través de los fluidos corporales (Farmacocinética) y su dinámica tisular (Farmacodinamia) sin dejar de tener en cuenta las posibles reacciones adversas.El conocimiento de las bases farmacológicas de la terapéutica permitirá al futuro médico hacer un uso racional de medicamento

Internado en Psicología Clínica 1 - PS196 201901

El curso Internado en Psicología Clínica 1, de carácter práctico, está dirigido a los estudiantes del décimo primer ciclo y busca consolidar el desarrollo de las competencias generales y específicas aplicadas al campo de la psicología Clínica. En este periodo el estudiante se inserta en una nueva experiencia, la de aplicación de sus conocimientos a situaciones reales durante sus rotaciones clínicas, fase que le permite concluir su formación universitaria y en la que deberá ejercer roles pre profesionales en una institución del campo clínico. Una vez concluidos los 5 años de estudio, el estudiante debe estar en condiciones de demostrar las competencias el perfil profesional desarrolladas integrando el aprendizaje teórico con la experiencia práctica. El espacio de Internado en Psicología Clínica 1 ofrece al estudiante el acompañamiento académico que se realiza a través de la asesoría de las diferentes funciones y actividades que debe desempeñar como psicólogo clínico, en el mundo laboral pre profesional de la especialidad. Ha de cumplir con 640 horas de prácticas, considerando los tiempos de práctica establecidos y acordados con el centro de prácticas aunque estos excedan el requerimiento de la Universidad, respetando las condiciones establecidas en el reglamento de Internado y las del centro de práctica, aceptando que son ineludibles; cumple a cabalidad con las funciones o tareas que le sean asignados en el centro de prácticas, así como con las actividades de asesoría correspondientes en la universidad, asistiendo a las sesiones semanales que se organicen para ello, bajo la supervisión del psicólogo de la especialidad encargado. El curso Internado en Psicología Clínica 1 ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro psicólogo integrar teoría y práctica, de manera que se evidencie el nivel de logro alcanzado en las diferentes competencias del perfil profesional que ha venido desarrollando a través de los años de la formación académica, haciéndose énfasis en las Competencias generales de Pensamiento Crítico, Comunicación escrita y Ciudadanía (nivel de logro 3) y en las competencias específicas de Fundamento teórico conceptual, Desarrollo Personal y Autoconocimiento, Análisis Social y Sistémico, Diagnóstico y diseño e Intervención y Evaluación(nivel de logro 4) con relación a la especialidad de psicología Clínica, teniendo como curso requisito el haber aprobado todos los cursos hasta el décimo nivel