“E versi melanconici un trovator cantò”: O mito da “voz verdiana” e a pluralidade interpretativa em gravações de Il Trovatore

O trabalho problematiza, através da análise contextualizada de registros sonoros, questões como o respeito à partitura, variantes textuais, escolhas e práticas interpretativas e a(s) tradição(ões) interpretativa(s) do século XIX, sua permanência, recriação ou abandono. O fato de Il Trovatore, de Giuseppe Verdi, ser o ponto de partida dessa análise é oriundo de sua centralidade tanto no cânone verdiano quanto no repertório operístico geral, tendo se mantido um dos baluartes do repertório tradicional italiano, em trajetória cuja projeção é igualmente refletida na história do registro sonoro. Desta maneira, busca-se desconstruir uma série de mitos criados em relação a Verdi, sua escrita e o tipo de voz a que se destina, questionando-se até que ponto haveria (apenas) uma voz verdiana. Ressalta-se, assim, o papel do registro gravado como fonte de pesquisa e acesso a diferentes práticas interpretativas, estéticas e estilos vocais, bem como, simultaneamente, agente ativo na própria padronização desses mesmos elementos

Museus, pesquisa e levantamentos: Patrimônio Cultural Luso-Brasileiro de Ciência e Tecnologia em perspectiva

El presente artículo tiene el doble objetivo de presentar los resultados del proyecto Patrimônio Cultural Luso-Brasileiro de Ciência e Tecnologia, y cuestionar la propia realidad de investigar en y sobre museos. Así, se revisan brevemente las cuestiones clave que circundan al tema, con el propósito de hacer hincapié en la propia práctica de la investigación, su proceso, razón y relevancia. La investigación se centra en la realidad actual de conjuntos de objetos relacionados con los procesos históricos de los avances científi cos y tecnológicos, que se encuentran en Brasil y Portugal, y que pueden formar parte del patrimonio cultural de la Ciencia y la Tecnología. La investigación realizada fue cualitativa, pudiendo describirse como descriptiva-exploratoria, con un componente bibliográfi co. Se establecieron dos recortes, un cronológico y otro por áreas del conocimiento, para la catalogación. Así, integran el conjunto de objetos, aquellos producidos hasta la década de 1960 y que pertenecen a las ciencias exactas y de la tierra e ingenierías. Después del tratamiento y análisis de los datos recopilados, se procuró producir conocimiento sobre los conjuntos encontrados. Sin embargo, las lagunas con las que nos deparamos dieron lugar a más preguntas que respuestas, así, el resultado es más un panorama general y una refl exión sobre la organización de la sociedad y del papel del patrimonio en ella, que la presentación de datos numéricos absolutamente apurados.This paper aims to present results of the research project Patrimônio Cultural Luso-Brasileiro de Ciência e Tecnologia as well as to question itself on the reality of researching in and about museums. Thus, some key-questions surrounding the theme are briefl y revisited as means to throw into sharp relief the very practice of research, its process, reason and relevance. The project focuses on the reality of sets of objects referring to the historical processes of scientific and technological development present in both Brazil and Portugal, which may constitute a part of the Science and Technology cultural heritage. Research nature was both qualitative and quantitative, characterized as descriptive-exploratory, and with a bibliographical component. The survey has been delimited in relation to areas of knowledge and historical period of interest, focusing on the objects related to exact and earth sciences, as well as the different engineering specialties, being of relevance those objects produced up until the 1960s. After collected data treatment and analysis, it was sought to produce knowledge about the found sets. However, information gaps generated more questions than answers, as such, the research’s product is more akin to a general panorama and a reflection on society’s organization and the part played by heritage in it than a set of very accurate numeric data.O presente artigo visa, duplamente, apresentar resultados do projeto Patrimônio Cultural LusoBrasileiro de Ciência e Tecnologia, e questionar-se acerca da própria realidade de se pesquisar em e sobre museus. São brevemente revisitados, assim, questionamentos-chave que circundam o tema, com o intuito de colocar a própria prática da pesquisa, seu processo, razão e relevância, em relevo. A pesquisa se debruça sobre a realidade atual dos conjuntos de objetos referentes aos processos históricos de desenvolvimentos científi co e tecnológico, encontrados no Brasil e em Portugal, que poderão constituir parte do patrimônio cultural de Ciência e Tecnologia. A natureza da pesquisa realizada foi quali-quantitativa, caracterizada como descritiva-exploratória, com componente bibliográfi co. Foram estipulados dois cortes, um cronológico e outro por áreas do conhecimento para os levantamentos. Assim, integram o conjunto de objetos, aqueles produzidos até a década de 1960 e que pertençam às ciências exatas e da terra e engenharias. Após o tratamento e análise dos dados coletados, procurou-se produzir conhecimento sobre os conjuntos encontrados. No entanto, as lacunas observadas engendraram mais questionamentos do que respostas, assim, o produto é mais um panorama geral e uma refl exão da organização da sociedade e desse papel do patrimônio nela do que apresentar dados numéricos absolutamente apurados

Museums, research and surveys: Patrimônio Cultural Luso-Brasileiro de Ciência e Tecnologia in perspective

El presente artículo tiene el doble objetivo de presentar los resultados del proyecto Patrimônio Cultural Luso-Brasileiro de Ciência e Tecnologia, y cuestionar la propia realidad de investigar en y sobre museos. Así, se revisan brevemente las cuestiones clave que circundan al tema, con el propósito de hacer hincapié en la propia práctica de la investigación, su proceso, razón y relevancia. La investigación se centra en la realidad actual de conjuntos de objetos relacionados con los procesos históricos de los avances científicos y tecnológicos, que se encuentran en Brasil y Portugal, y que pueden formar parte del patrimonio cultural de la Ciencia y la Tecnología. La investigación realizada fue cualitativa, pudiendo describirse como descriptiva-exploratoria, con un componente bibliográfico. Se establecieron dos recortes, un cronológico y otro por áreas del conocimiento, para la catalogación. Así, integran el conjunto de objetos, aquellos producidos hasta la década de 1960 y que pertenecen a las ciencias exactas y de la tierra e ingenierías. Después del tratamiento y análisis de los datos recopilados, se procuró producir conocimiento sobre los conjuntos encontrados. Sin embargo, las lagunas con las que nos deparamos dieron lugar a más preguntas que respuestas, así, el resultado es más un panorama general y una reflexión sobre la organización de la sociedad y del papel del patrimonio en ella, que la presentación de datos numéricos absolutamente apurados.O presente artigo visa, duplamente, apresentar resultados do projeto Patrimônio Cultural Luso-Brasileiro de Ciência e Tecnologia, e questionar-se acerca da própria realidade de se pesquisar em e sobre museus. São brevemente revisitados, assim, questionamentos-chave que circundam o tema, com o intuito de colocar a própria prática da pesquisa, seu processo, razão e relevância, em relevo. A pesquisa se debruça sobre a realidade atual dos conjuntos de objetos referentes aos processos históricos de desenvolvimentos científico e tecnológico, encontrados no Brasil e em Portugal, que poderão constituir parte do patrimônio cultural de Ciência e Tecnologia. A natureza da pesquisa realizada foi quali-quantitativa, caracterizada como descritiva-exploratória, com componente bibliográfico. Foram estipulados dois cortes, um cronológico e outro por áreas do conhecimento para os levantamentos. Assim, integram o conjunto de objetos, aqueles produzidos até a década de 1960 e que pertençam às ciências exatas e da terra e engenharias. Após o tratamento e análise dos dados coletados, procurou-se produzir conhecimento sobre os conjuntos encontrados. No entanto, as lacunas observadas engendraram mais questionamentos do que respostas, assim, o produto é mais um panorama geral e uma reflexão da organização da sociedade e desse papel do patrimônio nela do que apresentar dados numéricos absolutamente apurados.This paper aims to present results of the research project Patrimônio Cultural Luso-Brasileiro de Ciência e Tecnologia as well as to question itself on the reality of researching in and about museums. Thus, some key-questions surrounding the theme are briefly revisited as means to throw into sharp relief the very practice of research, its process, reason and relevance. The project focuses on the reality of sets of objects referring to the historical processes of scientific and technological development present in both Brazil and Portugal, which may constitute a part of the Science and Technology cultural heritage. Research nature was both qualitative and quantitative, characterized as descriptive-exploratory, and with a bibliographical component. The survey has been delimited in relation to areas of knowledge and historical period of interest, focusing on the objects related to exact and earth sciences, as well as the different engineering specialties, being of relevance those objects produced up until the 1960s. After collected data treatment and analysis, it was sought to produce knowledge about the found sets. However, information gaps generated more questions than answers, as such, the research’s product is more akin to a general panorama and a reflection on society’s organization and the part played by heritage in it than a set of very accurate numeric data

Objetos de ensino e o patrimônio cultural de ciência e tecnologia no Brasil e em Portugal: contribuições sobre levantamentos e inventários como instrumentos de preservação em escolas de ensino médio

O trabalho faz reflexões sobre o patrimônio cultural no âmbito das escolas de ensino médio, analisando algumas iniciativas de levantamentos e de valoração dos objetos de ensino enquanto bens culturais. Para tanto, buscamos traçar um perfil analítico de projetos de inventário desse patrimônio cultural no Brasil e em Portugal. A partir das lentes da ciência e tecnologia, utilizou- se a revisão bibliográfica e os contatos com as instituições como metodologia para compararo estado de pesquisas de inventário sobre estes objetos. Observou-se que as iniciativas aqui estudadas são assimétricas, necessitando ser padronizadas e aprofundadas de forma a alcançar as diferentes modalidades de ensino e, consequentemente, obter resultados mais consistentes e efetivos do ponto de vista da preservação. No entanto, percebe-se que existe um movimento crescente de identificação e preservação desses artefatos nos dois países.This study offers some reflections about cultural heritage in secondary schools, analyzing some initiatives to survey and enhance the value of teaching objects as cultural assets. An analytical profile of inventories of cultural heritage at secondary schools in Brazil and Portugal is presented. Considering the perspective of science and technology heritage, the methodology involved a literature review and direct contact with institutions to survey and compare the state of inventory-based research of such objects. The initiatives studied here were found to be asymmetrical, requiring standardization and more in-depth analysis to encompass different types of education, thus obtaining more consistent and effective results from a preservation perspective. Nonetheless, there is a growing movement to identify and preserve these artifacts in both countries

Comunicação em museus universitários:: sobre a presença dos museus virtuais brasileiros na world wide web

Este artigo tem como objetivo problematizar a comunicação dos museus universitários virtuais brasileiros. Inicialmente é apresentado o recorte do estudo, que se circunscreve apenas aos museus que se autodeclaram universitários e virtuais. A seguir realiza-se uma breve revisão bibliográfica sobre museus virtuais e suas características, bem como apresentam-se as características desejáveis da comunicação em museus a partir da Declaração de Caracas, publicada em 1992, aplicando-as ao recorte da pesquisa. Trata-se de investigação de âmbito qualitativo e quantitativo, tendo-se realizado pesquisa bibliográfica e documental, lançando mão de fontes primárias e secundárias. Para os resultados qualitativos adaptou-se o método da análise de conteúdo. Conclui-se que os museus universitários virtuais têm pouca expressividade quantitativa e que sua comunicação no ciberespaço ainda é um desafio em construção

Objetos de ensino e o patrimônio cultural de ciência e tecnologia no Brasil e em Portugal: contribuições sobre levantamentos e inventários como instrumentos de preservação em escolas de ensino médio

RESUMO O trabalho faz reflexões sobre o patrimônio cultural no âmbito das escolas de ensino médio, analisando algumas iniciativas de levantamentos e de valoração dos objetos de ensino enquanto bens culturais. Para tanto, buscamos traçar um perfil analítico de projetos de inventário desse patrimônio cultural no Brasil e em Portugal. A partir das lentes da ciência e tecnologia, utilizou-se a revisão bibliográfica e os contatos com as instituições como metodologia para comparar o estado de pesquisas de inventário sobre estes objetos. Observou-se que as iniciativas aqui estudadas são assimétricas, necessitando ser padronizadas e aprofundadas de forma a alcançar as diferentes modalidades de ensino e, consequentemente, obter resultados mais consistentes e efetivos do ponto de vista da preservação. No entanto, percebe-se que existe um movimento crescente de identificação e preservação desses artefatos nos dois países