The children of the guarapo carnival and their social representations around this festival

La presente investigación se inscribe en un campo de estudio sociocultural y se sitúa desde la permanencia y conservación del Carnaval del Guarapo como práctica cultural y tradicional de la vereda de Sipirra, enfocándonos principalmente en el papel que tiene la infancia dentro de este proceso de preservación. Así mismo asume el planteamiento de la construcción de sujetos y de sociedad del Énfasis en Historia, Imaginarios y Representaciones Sociales de Infancia de la Maestría en Infancia y Cultura. Para observar cómo la infancia contribuye a la conservación de la práctica cultural, fue necesario interpretar las representaciones sociales del Carnaval del Guarapo que construyen los niños desde su formación y participación en la festividad develando las imágenes, sentimientos y acciones que se generan en la infancia y cómo a partir de estas se construye y salvaguarda su identidad. Se visibiliza también el papel de la comunidad en la transmisión de saberes a los niños y la forma en que ellos los apropian desde sus vivencias cotidianas y la práctica del carnaval. Se identificaron cuatro representaciones sociales que se basan en categorías abstraídas de la teoría de Jodelet desde el punto de vista de las autoras de la presente tesis. Las representaciones fueron homenaje, tradición, unidad social y fiesta, las cuales permitieron vislumbrar la experiencia y vivencia de los niños en el carnaval, ofreciendo una mirada de sus percepciones, representaciones y cómo desde estas construyen sus propias significaciones, brindando un sentido de pertenencia e identidad.The following investigation is based on the sociocultural field of study focusing on the maintenance and conservation of the “Carnaval del Guarapo” as a cultural and traditional practice of the Sipirra village. Our main goal is to highlight the role that childhood has inside of this preservation process. Likewise, it assumes the assumption of the construction of social subject and society from the Emphasis in History, Imaginary, and Social Representations of Childhood of the Culture and Childhood Masters. In order to determine how childhood contributes to the preservation of this cultural practice, it is necessary to interpret the social representations of the Guarapo Carnival constructed by children through their formation and participation during the festivities. This practice will allow to reveal the images, feelings and actions created on the children and how through all the above they can build up and save their own identity. In this research it is possible to visualize the role that community plays in the transmission of knowledge to kids and the way they interiorize all this information through their everyday experiences and their participation in the carnival. Based on the authors interpretation of the Jodelet theory, four social representations were identified and categorized: Social unity, tradition, festivities and honor. These allowed to elucidate the kids experience in the carnival, as well as offering an insight of the perceptions, representations and the reasons why, kids were able to construct significances that developed a sense of belonging and identity

The children of the guarapo carnival and their social representations around this festival

La presente investigación se inscribe en un campo de estudio sociocultural y se sitúa desde la permanencia y conservación del Carnaval del Guarapo como práctica cultural y tradicional de la vereda de Sipirra, enfocándonos principalmente en el papel que tiene la infancia dentro de este proceso de preservación. Así mismo asume el planteamiento de la construcción de sujetos y de sociedad del Énfasis en Historia, Imaginarios y Representaciones Sociales de Infancia de la Maestría en Infancia y Cultura. Para observar cómo la infancia contribuye a la conservación de la práctica cultural, fue necesario interpretar las representaciones sociales del Carnaval del Guarapo que construyen los niños desde su formación y participación en la festividad develando las imágenes, sentimientos y acciones que se generan en la infancia y cómo a partir de estas se construye y salvaguarda su identidad. Se visibiliza también el papel de la comunidad en la transmisión de saberes a los niños y la forma en que ellos los apropian desde sus vivencias cotidianas y la práctica del carnaval. Se identificaron cuatro representaciones sociales que se basan en categorías abstraídas de la teoría de Jodelet desde el punto de vista de las autoras de la presente tesis. Las representaciones fueron homenaje, tradición, unidad social y fiesta, las cuales permitieron vislumbrar la experiencia y vivencia de los niños en el carnaval, ofreciendo una mirada de sus percepciones, representaciones y cómo desde estas construyen sus propias significaciones, brindando un sentido de pertenencia e identidad.The following investigation is based on the sociocultural field of study focusing on the maintenance and conservation of the “Carnaval del Guarapo” as a cultural and traditional practice of the Sipirra village. Our main goal is to highlight the role that childhood has inside of this preservation process. Likewise, it assumes the assumption of the construction of social subject and society from the Emphasis in History, Imaginary, and Social Representations of Childhood of the Culture and Childhood Masters. In order to determine how childhood contributes to the preservation of this cultural practice, it is necessary to interpret the social representations of the Guarapo Carnival constructed by children through their formation and participation during the festivities. This practice will allow to reveal the images, feelings and actions created on the children and how through all the above they can build up and save their own identity. In this research it is possible to visualize the role that community plays in the transmission of knowledge to kids and the way they interiorize all this information through their everyday experiences and their participation in the carnival. Based on the authors interpretation of the Jodelet theory, four social representations were identified and categorized: Social unity, tradition, festivities and honor. These allowed to elucidate the kids experience in the carnival, as well as offering an insight of the perceptions, representations and the reasons why, kids were able to construct significances that developed a sense of belonging and identity

ENGIU: Encuentro Nacional de Grupos de Investigación de UNIMINUTO.

El desarrollo del prototipo para el sistema de detección de Mina Antipersona (MAP), inicia desde el semillero ADSSOF perteneciente al programa de Administración en Seguridad y Salud en el trabajo de la UNIMINUTO, se realiza a partir de un detector de metales que emite una señal audible, que el usuario puede interpretar como aviso de presencia de un objeto metálico, en este caso una MAP. La señal audible se interpreta como un dato, como ese dato no es perceptible a 5 metros de distancia, se implementa el transmisor de Frecuencia Modulada FM por la facilidad de modulación y la escogencia de frecuencia de transmisión de acuerdo con las normas y resolución del Ministerio de Comunicaciones; de manera que esta sea la plataforma base para enviar los datos obtenidos a una frecuencia establecida. La idea es que el ser humano no explore zonas peligrosas y buscar la forma de crear un sistema que permita eliminar ese riesgo, por otro lado, buscar la facilidad de uso de elementos ya disponibles en el mercado