Hogyan írjunk vonzó álláshirdetést? A legfontosabb jelentkezést befolyásoló tényezők feltárása álláshirdetések értékelemzésén keresztül

Az álláshirdetéseknél megjelenő információs aszimmetria különleges figyelemfelkeltést és bizalmat idéz elő a hirdető cég és az álláshirdetésre jelentkezők között. A menedzsmentirodalomban a jelzési elmélet alkalmazása kiemelt szerepet kap a stratégiai menedzsment és a HR-menedzsment területén. A vállalkozások számára az álláshirdetések attribútumainak megtervezése és kidolgozása különösen jelentős a legjobb képességű munkavállalók megtalálásában. Emellett a fiatal munkavállalók jellegzetességeinek és munkakeresési szokásainak ismerete is szükséges az álláshirdetési folyamat sikerességéhez. A tanulmány célja alapot adni az álláshirdetésekben megjelenő értékajánlat kidolgozásához, ahhoz, hogy az álláshirdetők azonosítani tudják a fejlesztendő pontokat és ezek ismeretével a munkakeresők igények beépítésével az álláshirdetéseket vonzóbbá tegyék. A kvalitatív megkérdezés alapján elért kutatási eredmények azt mutatják, hogy a hirdetésekkel szemben a vonzó megjelenés és munkáltatói márka fontossága kiemelkedő a megkérdezett fiatal munkavállalók számára. A szerzők a hirdetések értékelésénél az értékelemzés módszerét vették alapul ahhoz, hogy a leghatékonyabban kidolgozható hirdetésfunkciókat és értékhordozó funkciókat azonosítani tudják, mely funkciókat már az értéktervezés módszerével ábrázolták

Fenntarthatóság az oktatásban – a puha skillek megítélése hallgatói szemmel

Rapidly changing social and economic factors require dynamic adaptability from both education and labour market actors. The mass emergence of new jobs, the exponentially evolving technological environment and the emergence of innovative industries are increasingly creating demand not only for hard skills but also for soft skills. The rise of sustainable jobs and the recognition of the need for them is causing the need for the development of soft skills to come to the fore. In this study, prospective employees' preconceptions about the most prominent soft skills expected in the labour market were investigated. The results of the research are based on a survey of 218 business students. It confirms our previous results, which showed that the soft skills that stand out are motivation, oral and written communication skills and stress tolerance. Comparing student perceptions with the results of previous interviews with managers, we can see that there are differences between labour market expectations and student perceptions.A gyorsan változó társadalmi és gazdasági tényezők következtében mind az oktatás szereplőinek, mind a munkaerőpiac résztvevőinek dinamikus alkalmazkodó képességre van szükségük. Az új munkakörök tömeges megjelenése, az exponenciálisan fejlődő technikai környezet, az innovatív iparágak létrejötte miatt nemcsak a kemény készségek, hanem a puha készségek munkaerőpiaci igényét is egyre inkább magukkal hozzák. A fenntartható munkahelyek térnyerése és szükségességének felismerése azt okozza, hogy az egyre inkább előtérbe kerül a puha készségek fejlesztésére való igény. Kutatásunk során leendő munkavállalók előfeltevéseit vizsgáltuk a munkaerőpiacon megjelenő legkiemelkedőbb elvárt puha készségekkel kapcsolatban. A kutatás eredményei 218 gazdasági felsőoktatásban tanuló véleményének felmérésén alapulnak. Megerősítést nyertek korábbi eredményeink, amelyek azt mutatták, hogy a puha készségek közül kiemelkedő a motiváció, a szóbeli és írásbeli kommunikációs készségek, valamint a stressztűrő képesség. A hallgatói előfeltevéseket összevetve korábbi menedzserek körében végzett interjús megkérdezések eredményeivel láthatóak azok az eltérések, amelyek arra utalnak, hogy a munkaerőpiaci elvárások és a hallgatói előfeltevések eltérnek egymástól

Egyetemi hallgatók motiválhatósága tudományos diákköri tevékenységre

In 2021, the Scientific Student Association (SSA/TDK in Hungarian) movement celebrated its 70th anniversary. Since its launch in 1951, the movement has grown to a nationwide scale and has become an important platform for student academic activity and talent management. By the 2010s, the movement's visibility and the number of students had increased significantly, driven by the growing support and recognition of the TDK movement, in addition to the involvement of secondary school students and - within the framework of the Scientific Student Circles without Borders (HTDK in Hungarian) programme launched in 2013 - Hungarian native-speaking students in higher education beyond the borders. It can now be said that the effectiveness of students' scientific activities is also an important indicator in the ranking of universities. At the Budapest Business School (BBS), the Faculty of International Management and Trade, too, the support of student academic work is becoming increasingly important. The processes related to TDK have also undergone and are undergoing a significant renewal in our faculty. During the period covered by the research (2018-2022), various incentives were introduced on both the faculty and the student side, which resulted in a steady increase in student interest in this activity (even during the COVID period) and in participation in scientific conferences. A research group was also set up in autumn 2022 to study and promote student scientific activity, with the aim of exploring the links between scientific activity and labour market challenges, in addition to the above. In the spring of 2022, the authors carried out a quantitative survey based on student motivation factors. In the present research, a qualitative questionnaire survey was used to investigate the external and internal motivational factors that encourage students to engage in scientific research and how to make scientific research attractive for them.A Tudományos Diákköri (TDK) mozgalom 2021-ben ünnepelte fennállásának 70. évfordulóját. Az 1951-es indulás óta országos méretűvé vált mozgalom a hallgatói tudományos tevékenységnek és tehetséggondozásnak fontos színtere lett. A 2010-es évekre a mozgalom ismertsége és a hallgatói létszám is jelentősen megnőtt, melynek oka és előidézője a középiskolások és – a 2013-ban indult Tudományos Diákkörök Határok Nélkül (HTDK) program keretein belül – a határon túli felsőoktatásban részt vevő magyar anyanyelvű hallgatók bevonása mellett, a TDK mozgalom növekvő támogatottsága és elismertsége. Mára elmondható, hogy a hallgatói tudományos tevékenység eredményessége az egyetemek rangsorolásában is fontos mutató.  A Budapesti Gazdasági Egyetem Külkereskedelmi Karán is egyre nagyobb hangsúlyt kap a hallgatói tudományos munka támogatása. A TDK-val kapcsolatos folyamatok Karunkon is jelentős megújuláson mentek és mennek keresztül. A kutatásban vizsgált időintervallum során (2018-2022) mind az oktatói oldalon mind a hallgatói oldalon megjelentek különböző ösztönző tényezők, amelyek azt eredményezték, hogy a hallgatók érdeklődése nem lankadt e tevékenység iránt (még a COVID időszak alatt sem), a tudományos konferencián való részvétel pedig folyamatosan nőtt.  A hallgatói tudományos tevékenység vizsgálatára és előmozdítására 2022 őszén kutatócsoport is alakult, amelynek a célja a fentiek vizsgálata mellett, a tudományos tevékenység és a munkaerőpiaci kihívások közti összefüggések feltárása. 2022 tavaszán a szerzők egy kvantitatív megkérdezésen alapuló kutatás keretében már vizsgálták a hallgatói motivációs tényezőket. Jelen kutatásban kvalitatív kérdőíves megkérdezés került alkalmazásra annak vizsgálatára, hogy milyen külső és belső motivációs tényezők sarkallják hallgatóinkat a tudományos tevékenységre és hogyan lehetne számukra vonzóvá tenni a tudományos kutatómunkát

Peripubertális petefészekciszta-torzió mint a fel nem ismert polycystás ovarium szindróma korai szövődménye | Peripubertal ovarian cyst torsion as an early complication of undiagnosed polycystic ovarian syndrome

A szerzők célja, hogy két esetük kapcsán felhívják a figyelmet a polycystás ovarium szindróma, illetve hyperandrogenismus és a petefészekciszta-torzió közötti összefüggésre peripubertális korú leányoknál. Praemenarche-korban, illetve fiatal serdülőkben az androgéntúlsúllyal járó polycystás ovarium szindróma gyakrabban okozhat petefészekciszta-képződést, mint felnőttkorban. A szerzők javasolják, hogy peripubertás korú serdülőknél petefészekciszta-torzió esetén ki kell zárni a polycystás ovarium szindróma és késői típusú congenitalis adrenalis hyperplasia lehetőségét. Polycystás ovarium szindróma igazolása esetén a beteg korának és a pubertás fejlődésének megfelelő kezelést el kell kezdeni. Orv. Hetil., 2013, 154, 113–117. | The aim of the authors is to present two cases which raise the possibility of an association between polycystic ovarian syndrome/hyperandrogenism and ovarian cyst torsion in peripubertal girls. Androgen excess may cause more frequently ovarian cyst formation in premenarcheal or young adolescents with undiagnosed polycystic ovarian syndrome than in adults. The authors recommend that polycystic ovarian syndrome as wel as late onset congenital adrenal hyperplasia should be considered in peripubertal adolescents with ovarian cyst torsion. In case polycystic ovarian syndrome is confirmed, adequate management according to age and pubertal development of the patients should be commenced. Orv. Hetil., 2013, 154, 113–117