Discutindo a educação ambiental no cotidiano escolar: desenvolvimento de projetos na escola formação inicial e continuada de professores

A presente pesquisa buscou discutir como a Educação Ambiental (EA) vem sendo trabalhada, no Ensino Fundamental e como os docentes desta escola compreendem e vem inserindo a EA no cotidiano escolar., em uma escola estadual do município de Tangará da Serra/MT, Brasil. Para tanto, realizou-se entrevistas com os professores que fazem parte de um projeto interdisciplinar de EA na escola pesquisada. Verificou-se que o projeto da escola não vem conseguindo alcançar os objetivos propostos por: desconhecimento do mesmo, pelos professores; formação deficiente dos professores, não entendimento da EA como processo de ensino-aprendizagem, falta de recursos didáticos, planejamento inadequado das atividades. A partir dessa constatação, procurou-se debater a impossibilidade de tratar do tema fora do trabalho interdisciplinar, bem como, e principalmente, a importância de um estudo mais aprofundado de EA, vinculando teoria e prática, tanto na formação docente, como em projetos escolares, a fim de fugir do tradicional vínculo “EA e ecologia, lixo e horta”.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Lisansüstü Tez Projeleri İçin Ortak Sarf Ve Yedek Parça Alımları.

Fen Bilimleri Enstitüsü'ne bağlı Ana Bilim Dallarında lisnasüstü eğitim görmekte olan öğrencilerin tez projeleri kapsamında ortaya çıkan ortak sarf yedek parça ve hizmet alımları için öbgörülen havuz bütçeli proje

Globalization and urban governance in Istanbul

Since the 1980s, the topic of governance has been extensively investigated in parallel with the effects of globalization on policy issues. Meanwhile, there has been an increasing fragmentation of responsibilities in the urban arena. Now, the main focus is on new institutional relations and the policy process in which different constituents and agencies participate at both the national and the local level. As a result of the rescaling process of the state, networked forms of governance constitute a new form of politics. The changing governance structure in Istanbul, as in many other cities, is shaped by the interaction of economic and institutional factors, which are mediated through political, cultural and other contextual forces. To demonstrate that global forces influence urban management systems, this article describes the increasing participation of the private sector in urban development in Istanbul. An evaluation of urban governance is made to ascertain whether the concept of governance can explain the urban management model prevailing in Istanbul