Object-Oriented Philosophy Graham Harman

Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan asumsi dasar dari filsafat Graham Harman (1968– ) yang disebut dengan Object-Oriented Philosophy. Latar belakang pemikiran Harman adalah kritiknya terhadap tendensi filsafat barat yang cenderung menjelaskan realitas secara problematis dengan dua cara, yakni mereduksi objek ke unit terkecil (undermining) atau menolak unifikasi objek dalam satu hal (overmining). Masalah dari kecenderungan pertama adalah ketidakmampuan menjelaskan kemunculan dan ketahanan objek, sedangkan masalah kecenderungan kedua adalah ketidamampuan menjelaskan perubahan objek. Untuk mengatasi dua kecenderungan tersebut, Harman mengembangkan pemikiran tentang objek yang didapat dengan pembacaan kritis atas gagasan intensionalitas Husserl, peranti Heidegger, dan monadologi Leibniz. Dua kesimpulan penting Harman untuk mengatasi problem tersebut adalah: pertama, membagi objek dan kualitas menjadi masing-masing dua bagian, sehingga terdapat empat hal dalam objek, yakni objek real, kualitas real, objek sensual, dan kualitas sensual. Kedua, memperluas relasi yang tidak hanya terjadi antar objek dan kualitas, tetapi juga antar objek dengan objek, dan kualitas dengan kualitas, sehingga terdapat sepuluh model hubungan dalam objek. Kedua jawaban Harman tersebut membuatnya dapat menjawab problem perubahan dengan penempatan kausalitas pada ranah sensual, dan problem kemunculan dan ketahanan objek dengan gagasan Fisi–Fusi. Konsekuensi dari filsafat yang dikembangkan Harman adalah hilangnya posisi sentral manusia dalam filsafat serta pembatasan keseluruhan hubungan dalam realitas

Ressources mondiales, 1996-1997

"Publication conjointe du Centre de recherches pour le développement international et du Comité 21 en collaboration avec l'Institut de l'énergie des pays ayant en commun l'usage du français et le Ministère français de l'Environnement"Publié conjointement avec l'Institut des ressources mondiale

Effets de la pandémie de COVID-19 sur l’Afrique : comment les systèmes d’enregistrement et de statistiques de l’état civil ont soutenu une réponse d’urgence

Affaires mondiales Canada (AMC

Rwanda returnee operation

Document collected by the University of Texas Libraries from the web-site of the Reseau Documentaire International Sur La Region Des Grands Lacs Africains (International Documentation Network on the Great African Lakes Region). The Reseau distributes "gray literature", non-published or limited distribution government or NGO documents regarding the Great Lakes area of central Africa including Rwanda, Burundi, and the Democratic Republic of Congo.UT Librarie

ASSISTANCE TECHNIQUE POUR LA MISE A NIVEAU ET

Rapport de la mission d’évaluation* * Ce document n’a pas fait l’objet d'une mise au point rédactionnelle. Tous les trois projets ont été financés par le Gouvernement d’Italie Les appellations employées dans cette publication et la présentation des données qui y figurent n'impliquent de la part du Secrétariat de l'Organisation des Nations Unies pour le Développement Industriel aucune prise de position quant au statut juridique des pays, territoires, villes ou zones, ou de leurs autorités, ni quant au trace de leurs frontières ou limites. Avertissement: Les opinions émises dans ce rapport sont exprimées à titre personnel et n’engagent pas les organismes représentés

Question de la violations des droits de l;homme et des libertés fondamentales, où qu elle se produise dans le monde. Rapport sur la situation des droits de l homme en République démocratique du Congo.

Document collected by the University of Texas Libraries from the web-site of the Reseau Documentaire International Sur La Region Des Grands Lacs Africains (International Documentation Network on the Great African Lakes Region). The Reseau distributes "gray literature", non-published or limited distribution government or NGO documents regarding the Great Lakes area of central Africa including Rwanda, Burundi, and the Democratic Republic of Congo.UT Librarie

Manifeste de l\u27ILFA/Unesco sur la bibliothèque publique

Manifeste rédigé en collaboration avec la Fédération internationale des associations de bibliothècaires et des bibliothèques (IFLA) et l\u27Unesco portant sur la bibliothèque publique comme "force vivante au service de l’éducation, de la culture et de l’information"

État nutritionnel de la population rurale du Sahel : rapport d'un groupe de travail, Paris (France) 28-29 avril 1980

Version anglaise disponible dans la Bibliothèque numérique du CRDI: Nutritional status of the rural population of the Sahel : report of a working group, Paris, France, 28-29 Apr. 198

Assistance aux réfugiés en prevenance du Rwanda; services communautaires, Zaire-Goma (Nord-Kivu) du 18-04-94 au 30-06-94

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Developing a health and human rights training program for french speaking Africa: lessons learned, from needs assessment to a pilot program

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>The importance of human rights education has widely been recognized as one of the strategies for their protection and promotion of health. Yet training programs have not always taken into account neither local needs, nor public health relevance, nor pedagogical efficacy.</p> <p>The objectives of our study were to assess, in a participative way, educational needs in the field of health and human rights among potential trainees in six French-speaking African countries and to test the feasibility of a training program through a pilot test. Ultimately the project aims to implement <it>a health and human rights training program most appropriate to the African context</it>.</p> <p>Methods</p> <p><it>Needs assessment </it>was done according to four approaches: Revue of available data on health and human rights in the targeted countries; Country visits by one of the authors meeting key institutions; Focus group discussions with key-informants in each country; A questionnaire-based study targeting health professionals and human rights activists.</p> <p><it>Pilot training program</it>: an interactive e-learning pilot program was developed integrating training needs expressed by partner institutions and potential trainees.</p> <p>Results</p> <p>Needs assessment showed high public health and human rights challenges that the target countries have to face. It also showed precise demands of partner institutions in regard to a health and human rights training program. It further allowed defining training objectives and core competencies useful to potential employers and future students as well as specific training contents.</p> <p>A pilot program allowed testing the motivation of students, the feasibility of an interactive educational approach and identifying potential difficulties.</p> <p>Conclusion</p> <p>In combining various approaches our study was able to show that training needs concentrate around tools allowing the identification of basic human rights violations in the health system, the analysis of their causes and coordinated responses through specific intervention projects.</p