Kosmische Strahlung

Das vorliegende Unterrichtsmaterial bietet Ihnen und Ihren Schülern Einblicke in das faszinierende Forschungsfeld der Astroteilchenphysik. Dabei steht die experimentelle Untersuchung von kosmischen Teilchen am Beispiel der Myonen im Vordergrund. In den KAPITELN 1 und 2 werden zunächst einige Hintergrundinformationen für Lehrkräfte, wie beispielsweise Anknüpfungspunkte an den Lehrplan, benötigte Vorkenntnisse der Schüler, Lernziele sowie fachliche und methodische Hinweise gegeben. KAPITEL 3 beschäftigt sich dann mit der kosmischen Strahlung an sich. Mit Hilfe der Betrachtung von Teilchen in einer Nebelkammer gelingt der Einstieg in das Thema der Astroteilchenphysik. Neben den Spuren bereits bekannter Teilchen wie z. B. Elektronen und Alpha-Teilchen begegnen den Schülern hier erstmalig auch Myonen. Mittels anderer Experimente werden diese dann genauer untersucht. Die Experimente und Fachtexte werden durch entsprechende Aufgaben ergänzt. Abschließend wird dann die Entstehung der Myonen thematisiert. In KAPITEL 4 finden sich die vollständigen Lösungen zu allen Aufgaben. KAPITEL 5 bietet einen Überblick über weiterführende Materialien zum Thema kosmische Strahlung

Apprenticeship Training in Germany – Investment or Productivity Driven?

The German dual apprenticeship system came under pressure in recent years because enterprises were not willing to offer a sufficient number of apprenticeship positions. A frequently made argument is that the gap could be closed if more firms would be willing to incur net costs during the training period. This paper investigates for the first time whether German enterprises on average indeed incur net costs during the apprenticeship period, i.e. if the impact of an increase in the share of apprentices on contemporary profits is negative. The paper uses the representative linked employer-employee panel data of the IAB (LIAB) and takes into account possible endogeneity of training intensity and unobserved heterogeneity in the profit estimation by employing panel system GMM methods. An increase in the share of apprentices has no effect on profits. This can be interpreted as a first indication that most establishments in Germany do not invest more in apprentices than their productivity effects during the apprenticeship period

Barley grain (1,3;1,4)-β-glucan content:effects of transcript and sequence variation in genes encoding the corresponding synthase and endohydrolase enzymes

The composition of plant cell walls is important in determining cereal end uses. Unlike other widely consumed cereal grains barley is comparatively rich in (1,3;1,4)-β-glucan, a source of dietary fibre. Previous work showed Cellulose synthase-like genes synthesise (1,3;1,4)-β-glucan in several tissues. HvCslF6 encodes a grain (1,3;1,4)-β-glucan synthase, whereas the function of HvCslF9 is unknown. Here, the relationship between mRNA levels of HvCslF6, HvCslF9, HvGlbI (1,3;1,4)-β-glucan endohydrolase, and (1,3;1,4)-β-glucan content was studied in developing grains of four barley cultivars. HvCslF6 was differentially expressed during mid (8-15 DPA) and late (38 DPA) grain development stages while HvCslF9 transcript was only clearly detected at 8-10 DPA. A peak of HvGlbI expression was detected at 15 DPA. Differences in transcript abundance across the three genes could partially explain variation in grain (1,3;1,4)-β-glucan content in these genotypes. Remarkably narrow sequence variation was found within the HvCslF6 promoter and coding sequence and does not explain variation in (1,3;1,4)-β-glucan content. Our data emphasise the genotype-dependent accumulation of (1,3;1,4)-β-glucan during barley grain development and a role for the balance between hydrolysis and synthesis in determining (1,3;1,4)-β-glucan content, and suggests that other regulatory sequences or proteins are likely to be involved in this trait in developing grain.Guillermo Garcia-Gimenez, Joanne Russell, Matthew K. Aubert, Geoffrey B. Fincher, Rachel A. Burton, Robbie Waugh, Matthew R. Tucker, Kelly Housto

Kosmische Strahlung

Das vorliegende Unterrichtsmaterial bietet Ihnen und Ihren Schülern Einblicke in das faszinierende Forschungsfeld der Astroteilchenphysik. Dabei steht die experimentelle Untersuchung von kosmischen Teilchen am Beispiel der Myonen im Vordergrund. In den KAPITELN 1 und 2 werden zunächst einige Hintergrundinformationen für Lehrkräfte, wie beispielsweise Anknüpfungspunkte an den Lehrplan, benötigte Vorkenntnisse der Schüler, Lernziele sowie fachliche und methodische Hinweise gegeben. KAPITEL 3 beschäftigt sich dann mit der kosmischen Strahlung an sich. Mit Hilfe der Betrachtung von Teilchen in einer Nebelkammer gelingt der Einstieg in das Thema der Astroteilchenphysik. Neben den Spuren bereits bekannter Teilchen wie z. B. Elektronen und Alpha-Teilchen begegnen den Schülern hier erstmalig auch Myonen. Mittels anderer Experimente werden diese dann genauer untersucht. Die Experimente und Fachtexte werden durch entsprechende Aufgaben ergänzt. Abschließend wird dann die Entstehung der Myonen thematisiert. In KAPITEL 4 finden sich die vollständigen Lösungen zu allen Aufgaben. KAPITEL 5 bietet einen Überblick über weiterführende Materialien zum Thema kosmische Strahlung

GOSLING: a rule-based protein annotator using BLAST and GO

Copyright © 2008 Oxford University PressGOSLING is a web-based protein function annotator that uses a decision tree-derived rule set to quickly predict Gene Ontology terms for a protein. A score is assigned to each term prediction that is indicative of the accuracy of the prediction. Due to its speed and accuracy GOSLING is ideally suited for high-throughput annotation tasks.Craig E. Jones, Julian Schwerdt, Tessa Arwen Bretag, Ute Baumann and Alfred L. Brow