Estudiar a la universitat: Tècniques i consells basats en l’experiència, que t’ajudaran a estudiar millor

Podeu consultar la versió en castellà a: http://hdl.handle.net/2445/118886La teva vida d’estudiant universitari és —possiblement— l’etapa vital amb més oportunitats per a la realització personal. Has triat uns estudis, que vols que et preparin professionalment. Esperes que t’obrin camins atractius i enriquidors. Aprens tècniques. Descobreixes teories que expliquen la realitat. Aprens a pensar científicament. Calen tres qualitats per arribar a ser universitari, i les trobaràs en aquestes pàgines. Ser curiós, per descobrir sempre alguna cosa nova. Ser competitiu, per acceptar els nous reptes que beneficien la ciència i la societat. Ser tenaç, per no aturar-se davant dels obstacles. Aquest breu escrit sobre l’estudi pretén ajudar-te a reflexionar sobre què significa ser estudiant universitari. Espero que et serveixi i et motivi a voler aprendre cada dia alguna cosa nova

¿Cómo prepararse para ser competitivo en un entorno incierto?: Reflexiones desde la dirección de empresas del deporte

Webinar con alumnos de la Universidad Católica Silva Henríquez de ChileEl mundo esta cambiando: nuevos paradigmas, nueva normalidad. La pregunta que les sugiero que se hagan, y sobre la que reflexionaremos juntos es: ¿Para qué me tengo que preparar en los próximos meses? y ¿Cómo tengo que prepararme para ello? Les daré mi visión como profesor de economía y de administración de empresas de la universidad de Barcelona, como director del máster en Gestión Económica de Entidades Deportivas y como director del Instituto de Desarrollo Profesional [www.ub.edu/idp] de la misma Universidad. Con este contexto “cultural”, voy a compartir con ustedes un enfoque a estas preguntas, por tanto desde el emprendimiento, la educación continuada y la dirección de empresas

Actitud, cultura organizativa y buenas prácticas: las claves para la digitalización de la universidad

Reproducció del document publicat a: https://theconversation.com/actitud-cultura-organizativa-y-buenas-practicas-las-claves-para-la-digitalizacion-de-la-universidad-185899Digitalizar el ámbito universitario es mucho más que trasladar a internet los datos o las clases. Esta oportunidad de transformación necesita una actitud y una cultura abiertas y positivas

Quiero cambiar en mundo: ¿por dónde comienzo?

Discurso de final de curso en el colegio Laüd, Mallorca, Mayo 2019Un futuro que es un reto, que te marcas tu. Un futuro que ha de ser, permitidme que lo diga así: ¡un sueño! Por ello he pensado que el título de estas palabras podría ser: Quiero cambiar en mundo: ¿por dónde empiezo?

Estudiar en la universidad.Técnicas y consejos basados en la experiencia, que te ayudarán a estudiar mejor

Podeu consultar la versió en català a: http://hdl.handle.net/2445/121569Tu vida de estudiante universitario es –posiblemente– la etapa vital con más oportunidades para la realización personal. Hemos elegido unos estudios, que queremos que nos preparen profesionalmente. Esperamos que nos abran caminos atractivos y enriquecedores. Aprendemos técnicas. Descubrimos teorías que explican la realidad. Aprendemos a pensar científicamente. Tres cualidades son necesarias para llegar a ser universitario, y las encontrarás en estas páginas. Ser curioso, para descubrir siempre algo nuevo. Ser competitivo, para aceptar los nuevos retos que beneficien la ciencia y la sociedad. Ser tenaz, para no detenerse ante los obstáculos. Este breve escrito sobre el estudio quiere ayudarte a reflexionar sobre lo que significa ser estudiante universitario. Espero que te sirva y motive a querer aprender cada día algo nuevo

Los usuarios de los centros deportivos públicos: una aproximación de segmentación sobre hábitos deportivos y satisfacción

La heterogeneidad de los usuarios de centros deportivos ha incrementado en los últimos años. Como consecuencia, estos clientes demandan servicios y un trato por parte del centro muy personalizados. El objetivo de este trabajo es analizar los diferentes perfiles de usuarios de los centros deportivos públicos de la ciudad de Barcelona. Los datos se recogieron en una encuesta a 791 clientes de centros deportivos públicos. Mediante un análisis clúster y un análisis discriminante se han obtenido cuatro perfiles diferenciados de usuarios. El trabajo contribuye a conocer en profundidad quienes son los clientes y qué estrategias pueden seguir los gerentes de las instalaciones para satisfacer sus necesidades

An Analysis of the Determinants of Sport Expenditure in Sports Centers in Spain

The sports center sector is undergoing a complete transformation. Knowing users' behavior regarding sport expenditure is needed to be able to act in terms of the future of the sector. This study analyzes the expenditure of people in Spain who are members of sports centers. Adult members were asked about their sport expenditure in several defined categories. An analysis of variance (ANOVA) and a multiple logistic regression analysis were carried out. The results show that the variables of time of participation, federation membership, and income have predictive value in terms of sport expenditure. Age and educational level also explain the significant di erences in sport expenditure in its di erent categories. This study suggests the importance of identifying the behavior of sports center users with reference to sport expenditure as an essential component of the future strategy of the sector

La evaluación de competencias en la Educación Superior: el caso de un máster universitario

La implantación de las competencias es una tarea que ha ido incorporándose paulatinamente por los docentes de la universidad española con la entrada en vigor del EEES. A pesar de ello, aún se está lejos de alcanzar los niveles óptimos de evaluación de las mismas. Este artículo permite reflexionar sobre algunas buenas prácticas al respecto y sobre las dificultades y limitaciones que aparecen al querer implantar un cambio en las metodologías docentes, en el marco de un máster universitario. Los resultados indican el grado en que se han evaluado y adquirido tanto las competencias genéricas como específicas en la educación superior

Similitudes y diferencias en el gasto sanitario de alta tecnología diagnóstica por comunidades autónomas

El objetivo de este trabajo es analizar la variabilidad entre comunidades autónomas en el gasto sanitario en ATD, estudiando si el gasto per cápita en ATD está aumentando y si existe algún colectivo (población de la tercera edad, inmigración, etc.) en el que puedan identificarse unas pautas de consumo diferenciadas a la población en general

Value Added Contributions of Science Parks the Case of the Barcelona Scientific Park

Science parks are institutions that support the creation and development of high technology-based companies. They are designed to provide value-added services together with high-quality space and facilities and to promote interaction amongst universities, R&D institutions, companies, and markets. Although Spain is among the countries that have been investing heavily in these institutions, there is lack of feedback from the tenant companies' perspective with respect to the value added that they receive from science parks. The objective of this study is to evaluate the services that the Barcelona Science Park offers to its tenants by gathering information from the companies currently located in the park and those that have graduated. By comparing the results obtained from the two groups of companies, incubated and graduated, we examine whether the opinions differ about their appreciation of the services that they benefited from during their stay in the Park than those currently remaining