学びのプロセスを可視化するドキュメンテーション技術の開発

近年、学びのプロセスに視点を置いたワークショップ手法を用いた学習手法が、教育の現場で用いられている。ワークショップにおいては、多人数が議論に参加し、自由闊達な意見交換を行う。また、会場の様々な場所で、同時・多発的に議論や活動が行われることが多い。参加者が主体的にかつ自由に発言する場は、多くの創造的な意見や解決方法を生み出していく。その一方で、同時・多発的に起こる議論はきわめてその記録がとりにくく、参加者に、内容について深く内省・考察を促すためのデータを提示することが困難である。以上の背景を踏まえ、本研究では、同時・多発的に展開される議論・活動のプロセスをマルチメディアを用いて記録・編集・公開し、ワークショップで生起する知的財産の有効なデータ化システムを構築する。システムの特徴は以下の通りである。1）デジタルメディアを用いて、リアルタイムにドキュメンテーションを作成する。2）インターネット上にドキュメンテーションを公開し、学習者が常時閲覧可能な状態にする。3）SNS により、学習者自身による動的な情報の付加や意味づけ、共有を可能にする。Recently, Education with emphasis on process has been practiced. It is called workshop. In workshop, many participants join in some discussions actively. Workshop has a characteristic having various discussions in some in multiple simultaneous. The workshop that participants have lively discussions proactively creates a lot of theories and solutions. On the other hand, it is very difficult that organizer records a various discussions and he cannot present the data that participants consider deeply after the workshop ended.In this research, we develop the system that can record, edit and share a process of discussions in multiple simultaneous using multi media.Points of the system is as follows:1) Creating a documentation using digital media on real time.2) Sharing the documentation via Internet, participants or students can reflect their behavior.3) Via Social Network System, participant or student can append own information and share some different meaning around the other participants or students

アジア地域(日本・中国・韓国)ファッションデザイン文化交流に見る人材育成の効果と可能性

昨今、グローバル社会に通じる人材育成が望まれている日本の教育において、本学ファッションデザイン学科は、国際的視野での円滑な人間関係やデザイン力を持ち得る人材育成を目的に2010年、2011年の9月、中国大連市で開催された｢中国(大連)国際服装紡織博覧会｣のアジア3大学のデザイン文化交流会に参加した。そして本学科有志が参加し、ファッションショーと展示で作品発表を行った。2013年2月、「ファッションデザイン文化交流 ―アジアのファッション市場からこれからのデザイン教育を考える―」というテーマで、本学にて中国、韓国関係者の各氏による基調講演、本学教員、北九州国際文化交流協会関係者を交えてのパネルディスカッションを開催。そこから国際交流を通じて得られた知見と今後のデザイン教育の課題について報告する。Education in Japan today, the development of human resources to the global community is highly desirable. And in 2010, for the purpose of human resources development that have design skills in relation to an international perspective is necessary, then the Fashion Design Department of our University, in 2011 september participated in a cultural exchange meeting design with three universities Asia in "China International Garment Textile Expo ", held in Dalian, China. Our department staff and volunteers participated, work and assist in the success of the exhibition and fashion show.And at February 2013, "fashion design cultural exchange - thinking about the design education in the future from the Asia fashion market perspective-" is the theme of our university teachers, keynote speeches by China officials, Korean officials, and Kitakyushu City International Cultural Exchange Association which is held in our University symposium sprinkled with stakeholders. I will report this information on the challenges of design education and future knowledge which obtained through this international exchange

アジア地域(日本・中国・韓国)３国間での｢ファッションショー及び作品展示｣を通じてのデザイン教育の効果と可能性に関する調査研究

現在、日本の教育においてグローバル社会に通じる人材育成が望まれている。本学ファッションデザインコースは、国際的視野での円滑な人間関係やデザイン力を持ち得る人材育成を目的に、2010年、2011年の9月、中国大連市で開催された｢中国(大連)国際服装紡織は博覧会｣のアジア3大学のデザイン文化交流会に参加した。そして本学科有志が参加し、ファッションショーと展示で作品発表を行った。 本研究は、中国・韓国関係者との連携や学生たちの国際交流を通じて得られた知見と今後のデザイン教育の課題について報告する。Currently, human resources development leading to the global society in the Japanese education has been desired. In our University of Fashion Design Course, Product Design Course, Craft and Art Department of Progessive Arts, the purpose of human resources development especially in the international perspective and human relations was started from 2010, 2011 of September in Dalian, with Cultural Exchange participation of three Universites through exhibition and fashion show in "International apparel textile (Dalian) Expo in China". Here we report on the issues of education and the future design of knowledge which obtained through the international exchange of students cooperation between Universities of Japan, China and South Korea

「方丈の庵」の居住空間のデザインに関する実践的研究

1212 年、鴨長明は「方丈記」を記した。それは、厭世感を表現したもので、わずか3 メートル四方の「方丈の庵」で書かれたと伝えられている。それゆえ、「方丈の庵」には余分な機能はなく日本の住まいの原形としてとらえられている。このような点から、本研究では、「方丈の庵」を日本人の住まいの原形としてとらえ、地域学習の対象として活用することにより、住まいに関する現代的な知見を得ることを目的とする。なかでも、近年の環境と共生する住まいのあり方とその思想の接点を考察するものである。研究のフィールドは、神戸市西区「みついけプロジェクト」周辺地区とし、都市再生機構が管理する学園南緑地里山エリアを拠点とした。そこは地域交流の拠点として位置付けられており、様々なワークショップやイベントが計画されている。本研究で計画している「方丈の庵」の製作およびその活用は、地域交流の今後の指針となることが期待されている。研究方法は、①知識の共有、②施工ワークショップという2 段階を計画、実施した。このことにより、建築を通じた地域学習のあり方としても新たな展開を示したと考えられる。"Hojoki" was written by KAMO no Chomei at “Ho-o hermitage” in 1212. There is a philosophy based on a pessimistic view of life. But that hermitage is not the extra function and is the original form of the house of Japan.The aim of this study is obtained to knowledge about contemporary lifestyle by inflecting as an object of the regional study through “Hojo hermitage”.The subject of the research is “Mitsuike area”: Nishi ward, Kobe city. This study based at Satoyama of South Green area; it had been placed as a base of the regional study at “Mitsuike area”, and various workshops and events were planned.The study method planned two phases, ① shared knowledge of “Hojo hermitage” ②construction workshop of “Hojo hermitage”. By this method, there is new development as the role of the regional study through the building

身体知のデザイン学/実体からサイバーまで、多様化する身体観が生み出す創造価値

現代の日本は急速なデジタル化の発展により、無機質なものやコトに囲まれている。我々はデジタル化の利便性と引き換えに、肉体的感覚をどんどん忘れているのではないだろうか。身体知とは、身体に宿る知性、身体自らがもっている身体機能（知覚、記憶、判断、感情、動作など）のことで、身体が持ち得る生命力（身体観）を示す。本研究では、身体知を探る実践活動として農業体験を行い、実体験を通じた体感知とデザインの関係性を検証した。また、各研究者のテーマに関連した勉強会を全5回開催し、実体からサイバーまで多角的なテーマを用いた研究を行った。さらに、第3回芸術工学研究所研究発表会では各研究者の研究報告と共に、財団法人たんぽぽの家理事長・播磨靖夫氏を招き、「光を感じ、輝きをデザインする」という表題で基調講演を行っていただいた。芸術工学の視点から新たに見出した身体知の創造価値と、デザイン及びデザイン教育への有用性の検証を、一部内容を抜粋して報告する。We are enclosed inorganic objects and things by rapid development of digitalization in Japan, now. We might forget a physical sense in exchange for the convenience of digitalization. BODY OF KNOWLEDGE are an intellect that stays in body and an own bodily functions (It means perception, the memory, the judgment, feelings, and operation, etc.). It signify life force and body vitality.In this research, we experienced agriculture program as hands-on activities that searched for BODY OF KNOWLEDGE, and verified the relation between a feeling in the body and the design through the real experience. The study meeting related to each researcher’s theme was held five all times, and the research that used a diversified theme from object to cyber was done. Moreover, Yasuo Harima who is chief director of foundation TANPOPO-NO-IE did the keynote address in the title “Light was felt, and the shine was designed” in our symposium. It reports on the creation value that newly found from aspect of art and design, and the verification of the utility to the design and design education

農業デザインの可能性を探る/国営明石海峡公園神戸地区における活動を通して

本研究は、2008年より国営明石海峡公園神戸地区において実施されてきた、棚田整備プロジェクトを学内共同研究に位置づけることによって、農業デザインの可能性を探ることを目的としている。具体的には、（１）収穫物（米、米粉、ぬかなど）を用いた食のデザイン、（２）自然素材（稲ワラ、籾など）の有効活用案、（３）田植えや除草、収穫などにおけるプロダクトデザインの試作と実践を模索した。国営明石海峡公園神戸地区は2015年度末の開園を目指して、最終整備段階に入っている。公園の中心部において活動している棚田を活用し、以下の点に重点を置いて活動した。（１）公園中心部の棚田約10アールに、うるち米（ヒノヒカリ）の植え付けを行い、景観育成を行った。（２）収穫物による食のデザイン（おむすび盛りつけのデザインなど）を推進した。（３）米の副産物である藁（ワラ）を素材とした製品（しめ縄）を製作し、催事品のデザインを行った。国営明石海峡公園神戸地区は、近年注目される農業分野に、デザイン的アプローチを加える実験的環境を備えており、本研究における活動を起点として、本学のみならず、デザイン教育の目指すべき方向性・可能性を探ることが期待できる。This research has the purpose that we find a possibility of agriculture design through we made TANADA farms project in AKASHI-KAIKYO National Park position to the joint research of Kobe design University. Concrete action is as follows: (1) food design used some harvests; rice, rice flour, etc.), (2) Effective utilization of natural materials; rice straw, rice lees) and (3) Prototyping of product about Weeding and planting, harvesting.Aiming to Cayenne 2015 year-end, AKASHI-KAIKYO National Park, Kobe Area is in the final development stage. We had some activities in TANADA farm as follows: (1) we conducted a landscape development to grow rice in the rice field of 10 Ares of the park center, (2) We promoted the food design due to harvest, (3) designing special events articles by rice straw.This Park has the experimental environment that we can add to make the design approach from the point of agriculture. We hope to research the possibility of design by using a form of agriculture system.In the future, we plan the activities to make it more effective for a university education by making a strong effort to return our fruits to a university

地域社会における観光デザインに関する実践的研究/有馬温泉及び六甲摩耶山上地区を対象として

神戸市は、有馬温泉及び六甲摩耶山上地区など観光地を有する。しかし、近年双方の観光客は減少の傾向にある。本研究では、前出地区の活性化を目的に本学学生と共に実践的なデザインを行った。また、別府温泉「混浴温泉世界」、九州地区の温泉観光地として、「由布院温泉」及び「黒川温泉」の調査を行った。研究の結果、地域社会との連携方法として、地元の観光地におけるデザインの実践が展開でき、学生たちと共同で行えることが分かった。さらに調査からも観光地におけるアート＆デザインによる活性化を目的とした実践の場があると考えられる。Kobe city has sightseeing spot such as Arima Onsen and Rokko Maya area. However, recently as for both tourists tend to decrease. In this studies, practical design made with the students for the purpose of activation in both sightseeing spots. In addition, we investigated the Beppu Onsen “Mixed Bathing World”, and “Yufuin Onsen” and “Kurokawa Onsen” in the Kyushu District.The result of research, as collaboration method of community, be able to develop the practice of the design in sightseeing spot of local, it was joint with the students and it understood that it can do. Furthermore, we thought that there are place of the practice which designates the activation with Art & Design in sightseeing spots

学科横断プロジェクトのドキュメンテーションとデザイン教育システムに関する研究

本研究は、平成23年度共同研究を受け、より全学的視野から、教育プロセスの可視化を図るとともに、データの高度なデザイン化を図ることを目的とする。具体的には、（1）記録スタッフを全学的に募集し、分野横断的な記録システムを構築する。（2）多様なデザイン分野の視点に立ち、ドキュメンテーションのデザイン化、ソーシャル・ネットワーク化を行う。（3）ドキュメンテーション・デザイン教育分野の可能性を探り、カリキュラム成立に向けた分野横断的実践を行う。平成23年度共同研究に基づき、ドキュメンテーションにおける問題点を抽出するとともに、改善への指針を固める。特に、ドキュメンテーション・デザイン教育に関しては、大学カリキュラムへの導入を図り、体系的なスタッフ育成システムを構築する。本稿では平成24年度に実施されたドキュメンテーションを事例に、ドキュメンテーション・デザイン教育への取り組みについて報告する。対象となるドキュメンテーションは以下の通りである。（1）方丈の庵プロジェクト（平成24年6月17日）、（2）布引音楽祭（平成24年8月4日）、（3）ちびっこうべ（平成24年8月24日〜10月6日）、（4）第9回学園都市学校連携アートワークショップ（平成24年9月16日）、（5）神戸芸術工科大学卒展リアルタイム・ドキュメンテーション（平成25年2月7日〜11日）。This study has the purpose that we have a plan of visualizing the design curriculum and constructs the system of documentation design. The methods are as follows: (1) Constructing the data system by recruiting documentation staffs form some departments in Kobe design University, (2) From diversity perspective points, Designing a documentation and sharing the documentation via social network system, (3) Researching the possibility of documentation design education and constituting a documentation curriculum.Based form the research in 2012, we extract various issues and decide solutions. In particular, about documentation design education, we introduce the curriculum and construct the system of training documentation staffs.We report the documentation in 2012 as follows: (1) The project of HOJO-no-IORI (June 17), (2) Festival of music in NUNOBIKI, Kobe (August 4), (3) CHIBIC-KOBE (August 24- October 6), (4) Realtime documentation of exhibition in Kobe Design University (February 7-11, 2013)

都市近郊の里山地域における地域協働型デザイン教育モデルの実践的構築

　本研究は、都市近郊に活用されないまま偏在する緩衝緑地、圃場、里山をフィールドとして、環境デザイン、プロダクト・インテリアデザイン、ソーシャルアートの見地から、持続可能な地域協働型のデザイン教育モデルを構築することを目的としている。　具体的には、研究学園都市周辺地域の荒廃した保安林や緑地、共生ゾーン集落の里山、国営明石海峡公園神戸地区、キーナの森公園、神出里づくり地域などの活用されないまま残る緑地、里山、圃場地等において、自然生態、歴史、文化、環境、空間、素材などの調査活動および、立地環境や整備派生材を生かしたワークショップの企画・運営を実践し、地域協働型のデザイン教育モデルを試行した 。　令和3年度においては、調査対象地における、①地理的・歴史的・文化的側面からのランドスケープおよび建造物調査、②樹木や希少植物などの植生調査を中心に、既存資料などの集約を行い、対象地の利用価値について検討する基礎資料を作成した。実証実験では、地域の教育機関と連携した体験学習会を実施したほか、大学・大学院授業において里山をテーマとした制作を行った。また、調査や実験のプロセス、結果をリアルタイムに映像化・可視化し、SNS等によって情報公開を行った。　The purpose of this research is to construct a sustainable collaborative regional design education model from the perspectives of environmental design, product and interior design, and social art, using buffer green spaces, fields, and satoyama, which remain unutilized and unevenly distributed in the urban suburbs, as fields.　In 2021, the project focused on (1) landscape and building surveys from geographical, historical, and cultural perspectives, (2) vegetation surveys of trees and rare plants,　and compiled existing materials to create basic data for　considering the us e value of the target sites. In the　demonstration experiment, hands on learning sessions were　conducted in collaboration with local educational institutions,　and satoyama themed productions were conducted in university and graduate school classes. In addition, the process and results of the surveys and experiments were visualized in real time and made public through SNS and other means