Aprendizagem baseada em projeto e a formação médica

A aprendizagem baseada em projeto orientada pelos fundamentos da educação interprofissional é um modelo que pode contribuir para a formação de relacionamentos interpessoais, criatividade, empatia e colaboração na educação médica, por meio de uma colaboração mútua com profissionais de saúde da rede. Muito se fala da efetividade desse método no campo do ensino e aprendizagem médica, mas há a necessidade de incluir a importância do desenvolvimento de habilidades interprofissionais, com equipes colaborativas, em ações extensionistas, diante das necessidades locais no contexto da atenção primária, pensando na melhoria dos resultados de saúde. O objetivo deste trabalho é apresentar um relato de experiência de aprendizagem baseada em projeto de estudantes de Medicina no contexto da Estratégia Saúde da Família. Participaram deste trabalho estudantes do Módulo Integração Ensino, Serviço e Comunidade da Faculdade de Medicina da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri que executaram, em colaboração com uma equipe interprofissional o projeto sobre a saúde do homem. Como resultado da análise qualitativa do feedback entre os integrantes, observaram-se mudanças no comportamento dos estudantes, com melhorias na comunicação, empatia e nas relações interpessoais, por meio do trabalho colaborativo com a equipe interprofissional. Esta experiência poderá ser adaptada para implementar o ensino e aprendizagem no projeto pedagógico orientado pela educação interprofissional na atenção primária

Boletín Informativo: desarrollo profesional y personal en tiempos de pandemia

A pandemia da COVID-19 afetou vários setores da sociedade. Diferentes medidas de intervenção para controle da doença foram adotadas, destacando-se a substituição de atividades presenciais por remotas. Tendo em vista o impacto da pandemia da COVID-19 no desenvolvimento de projetos de extensão, a proposta deste artigo é apresentar o relato de experiência da equipe do projeto “Boletim Informativo” da Faculdade de Medicina, Campus JK (FAMED), Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), durante o período de pandemia. O projeto “Boletim Informativo” foi reestruturado, continuando suas atividades através da utilização de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs). Adotamos o Instagram como mais um veículo de comunicação. A equipe realizou uma análise reflexiva através de um encontro virtual com a pergunta norteadora “O que o projeto Boletim Informativo trouxe de contribuição para o seu desenvolvimento profissional e pessoal?”. Os temas mais mencionados foram: (i) atuação do projeto no contexto da pandemia; (ii) importância da visibilidade e da divulgação de informações relacionadas a FAMED por meio das mídias sociais; (iii) aprimoramento da habilidade de comunicação escrita; (iv) estreitamento das conexões pessoais e acadêmicas; (v) importância do planejamento e da organização das atividades do trabalho em equipe. Conforme relatado, o projeto propiciou um ambiente favorável para o aprimoramento de habilidades, estreitamento das relações e redução dos efeitos deletérios ocasionadas pelo isolamento social imposto pela pandemia.   The COVID-19 pandemic affected various sectors of society. Different interventions to control the disease were introduced, highlighting the substitution of on-site activities for remote ones. Considering the impact of the COVID-19 pandemic on the development of extension projects, the present paper aims to report the team experience of the project “Newsletter” from the Faculty of Medicine, Campus JK (FAMED), the Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha and Mucuri (UFVJM), during the pandemic period. We restructured the project “Newsletter” and kept the activities on by Digital Information and Communication Technologies (DICT). We introduced Instagram as another communication channel. The team carried out a reflexive analysis in a virtual meeting using the guiding question “How did the project Newsletter improve your professional and personal development?”. The most indicated themes were: (i) the performance of the project in the pandemic context; (ii) the importance of visibility and dissemination of FAMED’s information through social media; (iii) the improvement of writing skills; (iv) the strengthening of personal and academic relationships; (v) the importance of planning and organizing teamwork activities. As reported, the project provided a favorable environment for improving skills, strengthening the relationships and reducing the harmful effects caused by the social isolation imposed by the pandemic. La pandemia de COVID-19 afectó a varios sectores de la sociedad. Se adoptaron diferentes medidas de intervención para el control de la enfermedad, destacando la sustitución de las actividades presenciales por las remotas. Ante el impacto de la pandemia de COVID-19 en el desarrollo de proyectos de extensión, el artículo presentará el relato de experiencia del equipo del proyecto “Boletín Informativo” de la Facultad de Medicina, Universidade Federal dos Vales de Jequitinhonha y Mucuri (UFVJM), durante el período pandémico. Reestructuramos el proyecto “Boletín Informativo”, continuando las actividades mediante el uso de Tecnologías de Información y Comunicación Digital (TICD). Adoptamos Instagram como canal de comunicación. El equipo realizó un análisis reflexivo durante una reunión virtual con la pregunta orientadora “¿Qué aportó el proyecto Boletín Informativo a tu desarrollo profesional y personal?”. Los temas más mencionados fueron: (i) desempeño del proyecto en el contexto de la pandemia; (ii) importancia de la visibilidad y difusión de la información de la FAMED mediante las redes sociales; (iii) mejora de las habilidades de comunicación escrita; (iv) fortalecimiento de las relaciones personales y académicasy; (v) importancia de planificar y organizar las actividades de trabajo en equipo. Como se informó, el proyecto proporcionó mejora de habilidades, fortalecimiento de las relaciones y redujo los efectos nocivos causados por el aislamiento social impuesto por la pandemia.