Permeability of Twenty-Two Small Diameter Hardwoods Growing on Southern Pine Sites

Gas permeability of hardwoods growing on southern pine sites is significantly affected by moisture content in the longitudinal direction. The ratio of permeability in the transverse to longitudinal directions is from 12,000:1 for post oak to over 1,000,000:1 for other oaks, but it is not affected by moisture. Although variation in longitudinal permeability varies greatly between and among species, for most species there was no height effect. A significant difference was detected between sapwood and corewood only in the longitudinal direction. Gas permeability tended to be somewhat less than liquid permeability

Mediciones del rendimiento académico en el marco de un modelo de gestión del capital intelectual en una universidad

The Knowledge Society paradigm provides a relevant basis to explain the value creation of organizations from intangible resources and activities. For universities, it implies the challenge of maximizing the social performance of their intellectual capital in order to create value - solve problems, induce opportunities, satisfy needs and enable the exercise of rights - through their teaching, research and extension activities. The Faculty of Economic Sciences of the National University of the Center of the Province of Buenos Aires, Argentina (FCE-UNICEN) instituted the subject of intellectual capital as one of its lines of accounting research, specifically linked to Management Accounting. This work refers to the basic process of "teaching and training", addressing the subject of university academic performance, as a concept, variable and indicator that allows an approach to the educational reality of institutions. The objective is to document and disseminate inquiries about the academic performance of students. The research question is: What is the academic performance of the FCE-UNICEN students? The sample studied was 994 students, which included all the students enrolled for the first time in the two undergraduate careers of the cohorts 2005, 2006 and 2007. To select indicators, a bibliographic search was carried out and the viability of data collection and its usefulness was taken into account, developing a methodological file for each of the indicators used. Then the corresponding measurements and analyzes were carried out

La actividad de extensión en la gestión del capital intelectual universitario

El paradigma de la Sociedad del Conocimiento, que permite configurar las crecientes necesidades, demandas y expectativas de conocimiento -manifiestas y latentes- de los diversos sectores de la sociedad, implica para las universidades el relevante desafío de maximizar el rendimiento social de su capital intelectual para satisfacer los referidos requerimientos en su dinámica evolución. La gestión sistemática del capital intelectual es hoy crecientemente demandada por las organizaciones públicas, y particularmente por aquellas cuya misión se vincula directamente con el desarrollo, generación y difusión del conocimiento, como es el caso de las universidades. Las universidades deben satisfacer las necesidades sociales e individuales, a partir de la preparación del ser humano como ente activo en la sociedad en la que se desempeña. Para poder dar cumplimiento a este cometido requiere aglutinar todo su quehacer y proyectarlo, a través de la extensión universitaria que consiste en facilitarla prestación de servicios a la comunidad universitaria y a la población en general, para dar respuesta a las necesidades de superación y capacitación por lo que contribuye al desarrollo cultural integral. En este trabajo hemos descripto la vinculación entre el capital intelectual y la función de extensión de las universidades en aras de adaptar el marco conceptual, la estrategia metodológica y los modelos operacionales para avanzar en el análisis de la temática. El paso siguiente será definir un conjunto de variables e indicadores para aplicar en la FCE-UNICEN, cuyo análisis e interpretación permitirá medir y gestionar la vinculación entre la vinculación y la comunidad. El objetivo final es contribuir a mejorar su gestión en relación a las funciones de enseñanza, investigación y extensión para, finalmente, contribuir al logro de impactos de creciente relevancia en el quehacer de estas organizaciones, con favorable repercusión en el desempeño y el reconocimiento social.Tema 6: Transferencia de conocimientos generados por la investigación contable. La promoción de la investigación. Publicaciones científicas. Propiedad intelectual. Extensión universitariaFacultad de Ciencias Económica

La actividad de extensión en la gestión del capital intelectual universitario

El paradigma de la Sociedad del Conocimiento, que permite configurar las crecientes necesidades, demandas y expectativas de conocimiento -manifiestas y latentes- de los diversos sectores de la sociedad, implica para las universidades el relevante desafío de maximizar el rendimiento social de su capital intelectual para satisfacer los referidos requerimientos en su dinámica evolución. La gestión sistemática del capital intelectual es hoy crecientemente demandada por las organizaciones públicas, y particularmente por aquellas cuya misión se vincula directamente con el desarrollo, generación y difusión del conocimiento, como es el caso de las universidades. Las universidades deben satisfacer las necesidades sociales e individuales, a partir de la preparación del ser humano como ente activo en la sociedad en la que se desempeña. Para poder dar cumplimiento a este cometido requiere aglutinar todo su quehacer y proyectarlo, a través de la extensión universitaria que consiste en facilitarla prestación de servicios a la comunidad universitaria y a la población en general, para dar respuesta a las necesidades de superación y capacitación por lo que contribuye al desarrollo cultural integral. En este trabajo hemos descripto la vinculación entre el capital intelectual y la función de extensión de las universidades en aras de adaptar el marco conceptual, la estrategia metodológica y los modelos operacionales para avanzar en el análisis de la temática. El paso siguiente será definir un conjunto de variables e indicadores para aplicar en la FCE-UNICEN, cuyo análisis e interpretación permitirá medir y gestionar la vinculación entre la vinculación y la comunidad. El objetivo final es contribuir a mejorar su gestión en relación a las funciones de enseñanza, investigación y extensión para, finalmente, contribuir al logro de impactos de creciente relevancia en el quehacer de estas organizaciones, con favorable repercusión en el desempeño y el reconocimiento social.Tema 6: Transferencia de conocimientos generados por la investigación contable. La promoción de la investigación. Publicaciones científicas. Propiedad intelectual. Extensión universitariaFacultad de Ciencias Económica

La actividad de extensión en la gestión del capital intelectual universitario

El paradigma de la Sociedad del Conocimiento, que permite configurar las crecientes necesidades, demandas y expectativas de conocimiento -manifiestas y latentes- de los diversos sectores de la sociedad, implica para las universidades el relevante desafío de maximizar el rendimiento social de su capital intelectual para satisfacer los referidos requerimientos en su dinámica evolución. La gestión sistemática del capital intelectual es hoy crecientemente demandada por las organizaciones públicas, y particularmente por aquellas cuya misión se vincula directamente con el desarrollo, generación y difusión del conocimiento, como es el caso de las universidades. Las universidades deben satisfacer las necesidades sociales e individuales, a partir de la preparación del ser humano como ente activo en la sociedad en la que se desempeña. Para poder dar cumplimiento a este cometido requiere aglutinar todo su quehacer y proyectarlo, a través de la extensión universitaria que consiste en facilitarla prestación de servicios a la comunidad universitaria y a la población en general, para dar respuesta a las necesidades de superación y capacitación por lo que contribuye al desarrollo cultural integral. En este trabajo hemos descripto la vinculación entre el capital intelectual y la función de extensión de las universidades en aras de adaptar el marco conceptual, la estrategia metodológica y los modelos operacionales para avanzar en el análisis de la temática. El paso siguiente será definir un conjunto de variables e indicadores para aplicar en la FCE-UNICEN, cuyo análisis e interpretación permitirá medir y gestionar la vinculación entre la vinculación y la comunidad. El objetivo final es contribuir a mejorar su gestión en relación a las funciones de enseñanza, investigación y extensión para, finalmente, contribuir al logro de impactos de creciente relevancia en el quehacer de estas organizaciones, con favorable repercusión en el desempeño y el reconocimiento social.Tema 6: Transferencia de conocimientos generados por la investigación contable. La promoción de la investigación. Publicaciones científicas. Propiedad intelectual. Extensión universitariaFacultad de Ciencias Económica

Gestión universitaria: indicadores de rendimiento académico mediato en la FCE-UNICEN

La temática del capital intelectual en las universidades ha sido definida por la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina (FCE-UNICEN) como una de sus líneas de investigación contable. Pretende aprovechar los resultados que se obtengan como elementos de juicio para la toma de decisiones alineadas con los objetivos estratégicos definidos. El objetivo fue poner a prueba una herramienta destinada a analizar el programa formativo ofrecido por la Facultad, el proceso de inserción laboral y el impacto de la formación académica en relación con las experiencias laborales vividas por los graduados. Los resultados del estudio empírico muestran una valoración global favorable respecto de la formación recibida en el grado, en términos generales alineada con las valoraciones particulares para cada área de conocimiento. Se aprecia una alta propensión a realizar estudios de formación adicional, mayoritariamente en el área de Administración de Negocios. Se evidencia que los graduados han conseguido su primer empleo en tiempo razonable, con una buena valoración respecto de la formación recibida por parte de los primeros empleadores. Alrededor del 60% se desempeña actualmente en empresas, con una apreciable utilización de los conocimientos y habilidades adquiridas durante su formación de grado, cumpliendo medianamente con sus expectativas de desarrollo profesional. Finalmente, puede decirse que este tipo de estudios aportan a los directivos de la Facultad elementos de juicio empíricos que les permitan analizar los factores que determinan o afectan los resultados obtenidos en el proceso de formación académicos, así como proyectar acciones de mejora.Facultad de Ciencias Económica

Gestión universitaria: indicadores de rendimiento académico mediato en la FCE-UNICEN

La temática del capital intelectual en las universidades ha sido definida por la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina (FCE-UNICEN) como una de sus líneas de investigación contable. Pretende aprovechar los resultados que se obtengan como elementos de juicio para la toma de decisiones alineadas con los objetivos estratégicos definidos. El objetivo fue poner a prueba una herramienta destinada a analizar el programa formativo ofrecido por la Facultad, el proceso de inserción laboral y el impacto de la formación académica en relación con las experiencias laborales vividas por los graduados. Los resultados del estudio empírico muestran una valoración global favorable respecto de la formación recibida en el grado, en términos generales alineada con las valoraciones particulares para cada área de conocimiento. Se aprecia una alta propensión a realizar estudios de formación adicional, mayoritariamente en el área de Administración de Negocios. Se evidencia que los graduados han conseguido su primer empleo en tiempo razonable, con una buena valoración respecto de la formación recibida por parte de los primeros empleadores. Alrededor del 60% se desempeña actualmente en empresas, con una apreciable utilización de los conocimientos y habilidades adquiridas durante su formación de grado, cumpliendo medianamente con sus expectativas de desarrollo profesional. Finalmente, puede decirse que este tipo de estudios aportan a los directivos de la Facultad elementos de juicio empíricos que les permitan analizar los factores que determinan o afectan los resultados obtenidos en el proceso de formación académicos, así como proyectar acciones de mejora.Facultad de Ciencias Económica

Gestión universitaria: indicadores de rendimiento académico mediato en la FCE-UNICEN

La temática del capital intelectual en las universidades ha sido definida por la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina (FCE-UNICEN) como una de sus líneas de investigación contable. Pretende aprovechar los resultados que se obtengan como elementos de juicio para la toma de decisiones alineadas con los objetivos estratégicos definidos. El objetivo fue poner a prueba una herramienta destinada a analizar el programa formativo ofrecido por la Facultad, el proceso de inserción laboral y el impacto de la formación académica en relación con las experiencias laborales vividas por los graduados. Los resultados del estudio empírico muestran una valoración global favorable respecto de la formación recibida en el grado, en términos generales alineada con las valoraciones particulares para cada área de conocimiento. Se aprecia una alta propensión a realizar estudios de formación adicional, mayoritariamente en el área de Administración de Negocios. Se evidencia que los graduados han conseguido su primer empleo en tiempo razonable, con una buena valoración respecto de la formación recibida por parte de los primeros empleadores. Alrededor del 60% se desempeña actualmente en empresas, con una apreciable utilización de los conocimientos y habilidades adquiridas durante su formación de grado, cumpliendo medianamente con sus expectativas de desarrollo profesional. Finalmente, puede decirse que este tipo de estudios aportan a los directivos de la Facultad elementos de juicio empíricos que les permitan analizar los factores que determinan o afectan los resultados obtenidos en el proceso de formación académicos, así como proyectar acciones de mejora.Facultad de Ciencias Económica

Year-round multi-scale habitat selection by Crested Tit (Lophophanes cristatus) in lowland mixed forests (northern Italy)

Determining how animals respond to resource availability across spatial and temporal extents is crucial to understand ecological processes underpinning habitat selection. Here, we used a multi-scale approach to study the year-round habitat selection of the Crested Tit (Lophophanes cristatus) in a semi-natural lowland woodland of northern Italy, analysing different habitat features at each scale. We performed Crested Tit censuses at three different spatial scales. At the macrohabitat scale, we used geolocalized observations of individuals to compute Manly's habitat selection index, based on a detailed land-use map of the study area. At the microhabitat scale, the trees features were compared between presence and absence locations. At the foraging habitat scale, individual foraging birds and their specific position on trees were recorded using focal animal sampling. Censuses were performed during both the breeding (March to May) and wintering (December to January) seasons. At the macrohabitat scale, the Crested Tits significantly selected pure and mixed pine forests and avoided woods of alien plant species, farmlands and urban areas. At the microhabitat scale, old pine woods with dense cover were selected, with no significant difference in the features of tree selection between the two phenological phases. At the foraging habitat scale, the species was observed spending more time foraging in the canopies than in the understorey, using mostly the portion of Scots Pine (Pinus sylvestris) canopies closer to the trunk in winter, while during the breeding period, the whole canopy was visited. Overall, breeding and wintering habitats largely overlapped in the Crested Tit. Based on our findings, lowland Crested Tits can be well defined as true habitat specialists: they are strictly related to some specific coniferous woodland features. Noteworthily, compared to other tit species, which normally show generalist habits during winter, the Crested Tit behaves as a habitat specialist also out of the breeding season. Our study stressed the importance of considering multi-scale (both spatial and phenological) habitat selection in birds