Uso de la revista digital como herramienta didáctica en los centros de secundaria

[EN] The new Information and Communication Technologies (ICTs) are a resource, that well-used by teachers, can allow to the students to be motivated with regard to different specialties, such as science. Within the different ICTs that can be chosen, the Digital Magazine is a digital tool that would allow reaching several competences and achieve meaningful student learning. The development of this tool has been implemented among students of the Master's Degree in Teacher Training at the University of the Balearic Islands, as future teachers to assess the acceptance of this digital tool both in its use as teachers and as developed by students. A digital magazine was requested to be done by the students and, after its completion, a survey was carried out that revealed the positive and negative aspects of the tool selected for the educational use. In conclusion, the digital methodology provided was received with a high degree of satisfaction by the students of the master, who considered the use of Digital Magazines as an innovative, attractive, useful and motivating digital resource for secondary school students.[ES] Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son un recurso que bien utilizado por el profesorado puede permitir la motivación del alumnado con respecto a diferentes especialidades, como serían las ciencias. Dentro de las diferentes TIC que se pueden escoger, la revista digital supone una herramienta digital que permitiría alcanzar diversas competencias y conseguir un aprendizaje significativo del alumnado. El desarrollo de esta herramienta se ha implantado entre alumnado del máster de Formación de Profesorado de la Universidad de las Islas Baleares, como futuros profesores, para evaluar la aceptación de esta herramienta digital tanto en su utilización como docentes o como elaborada por su alumnado. Se solicitó la realización de una revista digital y, tras la finalización de la misma, se llevó a cabo una encuesta que permitió conocer los aspectos tantos positivos como negativos de la herramienta seleccionada para su uso docente. En conclusión, la metodología digital aportada fue recibida con alto grado de satisfacción por parte del alumnado del máster, que consideró el uso de las revistas digitales como un recurso digital innovador, atractivo, útil y motivador para los alumnos de educación secundaria.Tejada Gavela, S.; Pinya Fernández, S.; Capó Fiol, X.; Sureda Gomila, A. (2021). Uso de la revista digital como herramienta didáctica en los centros de secundaria. En IN-RED 2021: VII Congreso de Innovación Edicativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València. 169-177. https://doi.org/10.4995/INRED2021.2021.13664OCS16917

Proyecto de mejora de la asignatura de Bioquímica Ecológica del Grado de Biología

[EN] Nowadays, multidisciplinarity is one of the pillars of education at all levels that allows the development of diverse competences and coordination among teachers. The coordination between teaching groups is basic to achieve a teaching without overlapping of concepts and activities thus, increasing the efficiency of the use of the time that the students invest in their learning. Additionally, seminars in small groups can contribute to the loss of student motivation if they are limited to transmitting information in a similar way to the theoretical classes or correcting activities in a mechanical way. The subject of Ecological Biochemistry is an optional subject of the Degree in Biology, but taught by professors from the Department of Fundamental Biology and Health Sciences. Therefore, this project aims to 1) improve the collaboration of teachers in both areas of knowledge biochemistry and ecology to achieve the content of the subject and 2) develop an integrated design of seminars and practices motivating for the student. In conclusion, the present project has allowed avoiding possible overlaps of contents with subjects from other disciplines and with a very positive evaluation of the work of seminars / practices.[ES] En la actualidad la multidisciplinariedad es uno de los pilares de la educación a todos los niveles que permite desarrollar diversas competencias y la coordinación entre el profesorado. La coordinación entre grupos docentes es básica para conseguir una enseñanza sin solapamientos de conceptos y actividades incrementando la eficiencia de la utilización del tiempo que el alumnado invierte en su aprendizaje. De forma adicional, los seminarios en grupos reducidos pueden contribuir a la pérdida de motivación del alumnado si se limitan a transmitir información de forma similar a las clases teóricas o corrigiendo actividades de forma bastante mecánica. La asignatura de Bioquímica Ecológica es una asignatura optativa del Grado de Biología, pero impartida por profesores del Departamento de Biología Fundamental y Ciencias de la Salud. Por ello, el presente proyecto pretende 1) mejorar la colaboración del profesorado de ambas áreas de conocimiento bioquímica y ecología para conseguir adecuar los contenidos y 2) desarrollar un diseño integrado de seminarios y prácticas que sean motivantes para el alumno. En conclusión, el presente proyecto ha permitido evitar posibles solapamientos de contenidos con asignaturas de otras disciplinas y con una valoración muy positiva del trabajo de seminarios / prácticas.Sureda, A.; Pinya, S.; Ferriol, P.; Mateu-Vicens, G.; Tejada Gavela, S. (2019). Proyecto de mejora de la asignatura de Bioquímica Ecológica del Grado de Biología. En IN-RED 2019. V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València. 781-788. https://doi.org/10.4995/INRED2019.2019.10445OCS78178

Casos prácticos como herramienta educativa en las asignaturas de fisiología humana

[EN] The education plans of the universities represent a coincidence in the subject of Human Physiology (Physiotherapy, Biology, Biochemistry, Nursing and Medicine degrees), in which teaching for small groups are a good strategy to achieve certain skills that could not be achieved during large groups time. The main methodology followed is the realization of monographic works. During the 2018-2019 academic year, the University of the Balearic Islands awarded a teaching innovation project in which the design and coordination of seminars was proposed through an active learning methodology through the resolution of practical cases that would help students to acquire skills in critical thinking, leadership, emotional intelligence, adaptability and management of new technologies. The students had to solve a supposed clinical case, exposing the normal physiological process and the physiological alteration associated with the proposed case. The results obtained (n = 174 students) indicated an improvement in the acquisition of knowledge (average of 8.2) and in the satisfaction (average of 8.1) obtained by the students, who preferred this methodology to monographic expositions or the use of simulators by computer. In conclusion, the methodology contributed was received with a high degree of satisfaction for its innovative application in the small groups.[ES] Los planes docentes de diversas titulaciones suponen una coincidencia en la asignatura de Fisiología Humana (grados: Fisioterapia, Biología, Bioquímica y Medicina), en los cuales las horas docentes destinadas a grupos pequeños suponen una buena estrategia para alcanzar determinadas competencias que no se podrían alcanzar con grupos grandes. La realización de trabajos monográficos es la principal metodología seguida. Durante el curso 2018/2019, la Universidad de las Islas Baleares concedió un proyecto de innovación docente donde se planteó el diseño y la coordinación de la realización de seminarios mediante una metodología activa de aprendizaje a través de resolución de casos prácticos con el objetivo de adquirir destrezas en pensamiento crítico, liderazgo, inteligencia emocional, adaptabilidad y manejo de las nuevas tecnología. Los alumnos debían resolver un supuesto caso clínico, exponiendo el proceso fisiológico normal y la alteración fisiológica asociada al caso propuesto. Los resultados obtenidos (n=174 alumnos) indicaron una mejora en la adquisición de conocimientos (media de 8,2) y en la satisfacción (media de 8,1)obtenida por parte del alumnado, que prefirió esta metodología a las exposiciones monográficas o el uso de simuladores por ordenador. En conclusión, la metodología aportada fue recibida con alto grado de satisfacción por su aplicación innovadora en los grupos pequeños.Tejada Gavela, S.; Bibiloni Esteva, MDM.; Moranta Mesquida, D.; Esteban Valdés, SC.; Sureda Gomila, A. (2019). Casos prácticos como herramienta educativa en las asignaturas de fisiología humana. En IN-RED 2019. V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València. 675-683. https://doi.org/10.4995/INRED2019.2019.10439OCS67568

Realizar un póster durante los seminarios y prácticas de investigación para presentarlo en un congreso como estrategia de aprendizaje

[EN] Motivation is a pedagogical necessity in the university classroom since to learn it is essential to be able to do it, it is essential to want to learn, that is, to have the disposition, intention and sufficient motivation. In order to motivate students, they must try to reach their field of satisfaction proposed by the teacher. The objective of this innovation proposal is to increase the motivation of biology degree students to acquire knowledge in a more applied and practical way, and to be in contact with future reality. The vehicle that will be used to achieve the objective is the realization of a poster derived from the activities carried out in the seminars and research practices to present it in a congress. To carry out the evaluation of the students' perceptions of the new learning strategy, a questionnaire was designed. The elaborated questionnaire was divided into three dimensions: motivation, learning and evaluation, plus a final question of general evaluation and measured under a Likert scale. The results of this questionnaire indicated a great acceptance of the new learning strategy. In conclusion, this proposal has served as motivation for the students since it has allowed them to feel like scientists, in addition to beginning to understand and discover how complex it is to carry out the entire development of a research process.[ES] La motivación es una necesidad pedagógica en el aula universitaria ya que para aprender es imprescindible poder hacerlo, es imprescindible querer aprender, es decir, tener la disposición, intención y motivación suficiente. Para motivar a los alumnos se debe intentar que alcancen su campo de satisfacción propuesta por el docente. El objetivo de esta propuesta de innovación es implementar una nueva metodología como estrategia de aprendizaje para aumentar motivación de los alumnos del grado de biología a adquirir los conocimientos de una forma más aplicada y práctica, y en contacto con la realidad futura. Para llevar a cabo la evaluación de las percepciones del alumnado ante la nueva estrategia de aprendizaje se diseñó un cuestionario. El cuestionario elaborado se dividió en tres dimensiones: motivación, aprendizaje y evaluación, más una pregunta final de valoración general y medido bajo una escala Likert. Los resultados de este cuestionario indicaron una gran acogida de la nueva estrategia de aprendizaje. En conclusión, esta propuesta ha servido de motivación a los alumnos ya que les ha permitido sentirse como científicos, además de empezar a ver lo complejo que es llevar a cabo todo el desarrollo de un proceso de investigación.Monserrat Mesquida, M.; Bouzas, C.; Tejada Gavela, S.; Capó, X.; Quetglas-Llabrés, MM.; Tur Marí, JA.; Sureda Gomila, A. (2023). Realizar un póster durante los seminarios y prácticas de investigación para presentarlo en un congreso como estrategia de aprendizaje. Editorial Universitat Politècnica de València. 617-625. https://doi.org/10.4995/INRED2023.2023.1655661762

Influencia de la resección de vena porta/vena mesentérica superior en la morbilidad, mortalidad y supervivencia de los pacientes con adenocarcinoma ductal de páncreas en las Islas Baleares

Introduction: Recent developments have enabled associate to standard pancreaticoduodenectomy (DPC), vascular resections to increase resectability in pancreatic cancer. Objectives: Analyze morbidity, mortality and survival of a consecutive series of patients with pancreatic cancer, in which a DPC with portal vein resection was performed, and compared it with a group of patients with standard DPC without venous resection. Methodology: Consecutive series of 67 patients who underwent a DPC ought to pancreatic ductal adenocarcinoma, between January 2005 and January 2015. Results: Standard resection (RV-) was performed in 49 cases, and a venous resection in another 18 patients (RV+). There were no significant differences in age (65 vs 68.9 years), ASA, or intraoperative transfusion. Duration of intervention was significantly lower in the RV- group (6.1 vs 6.7; p = 0.05). Morbidity grade III -IV was 14.2 % Clavien in the RV- group and 16.6 % in the RV + group (p = 0.87). There were no differences in hospital mortality (0 % vs 5.5%), or hospital stay (14.4 vs 15.2 days). The surgical margin involvement was more frequent in the RV+ group (18 % vs 50 % ; p = 0.003). One, 3 and 5 years survival was 77, 34 and 11% in the RV- group and 92, 23 and 8% in the group with venous resection. Conclusions: DPC with venous resection can be performed with morbidity and mortality rates similar to standard DPC1. Survival shows no significant difference between the two groups.Venous resection may increase resectability in a selected group of patients with pancreatic adenocarcinoma.Introducción: Los progresos recientes han permitido asociar a la duodenopancreatectomía cefálica estándar (DPC), resecciones vasculares para incrementar la resecabilidad en el cáncer de páncreas. Objetivos: Analizar la morbi-mortalidad y supervivencia de una serie consecutiva de pacientes con cáncer de páncreas, en los que se realizó una DPC con resección de vena porta y compararla con un grupo de pacientes con DPC estándar sin resección venosa. Material y métodos: Serie consecutiva de 67 pacientes intervenidos con adenocarcinoma ductal de páncreas, entre enero 2005 y enero 2015. Resultados: En 49 casos se realizó una resección estándar (RV-) y en 18 pacientes, una resección venosa (RV+). No hubo diferencias significativas en la edad (65 vs 68,9 años), ASA, ni en la transfusión intraoperatoria. La duración de la intervención fue significativamente menor en el grupo RV- (6,1 vs 6,7; p= 0,05). La morbilidad grado III-IV de Clavien fue del 14,2% en el grupo RV- y del 16,6% en el grupo RV+ (p=0,87). No hubo diferencias en la mortalidad hospitalaria (0% vs 5,5%), ni en la estancia hospitalaria (14,4 vs 15,2 días). La afectación del margen quirúrgico fue más frecuente en el grupo RV+ (18% vs 50%; p=0,003). La supervivencia al año, 3 y 5 años fue del 77, 34 y 11% en el grupo RV-,y del 92, 23 y 8% en el grupo con resección venosa. Conclusiones: La DPC con resección venosa puede realizarse con tasas de morbi-mortalidad similares a la DPC estándar. La supervivencia no muestra diferencias significativas entre los dos grupos. La resección venosa puede aumentar la resecabilidad en un grupo seleccionado de pacientes con adenocarcinoma de páncreas

Estudio comparativo del control colinérgico y serotonérgico sobre los procesos neurofisiológicos involucrados en el ciclio sueño-vigilia

[cat] Es va analitzar el control dels sistemes colinèrgic i serotonèrgic sobre el cicle son-vigília de rata i tórtora. Es va examinar el patró electroencefalogràfic, especialment el ritme theta, l'activitat locomotora, les funcions cognitives i l'estrès oxidatiu cerebral. L’agonista colinèrgic pilocarpina va incrementar el ritme i potència de la banda theta durant la vigília en l’escorça, acompanyat de ritme theta hipocampal, indicant un increment en la transferència d'informació a l'escorça, en correlació amb un augment de la capacitat cognitiva sense alterar l'estat oxidatiu cerebral. Es va estudiar el paper de la serotonina (5-HT) en el cicle son-vigília en aus comparant-ho amb el conegut en mamífers. L’agonista 5-HT1A 8-OH-DPAT va incrementar l'activitat locomotora i la vigília activa, disminuint la son. La depleció de 5-HT va provocar el contrari, reflectint un efecte estimulatori de la 5-HT sobre la vigília activa, i inhibitori sobre la son, a través del receptor 5-HT1A, com a mamífers.[spa] Se analizó el control de los sistemas colinérgico y serotonérgico sobre el ciclo sueño-vigilia de rata y tórtola. Se examinó el patrón electroencefalográfico, especialmente el ritmo theta, la actividad locomotora, las funciones cognitivas y el estrés oxidativo cerebral. El agonista colinérgico pilocarpina incrementó el ritmo y potencia de la banda theta durante la vigilia en corteza, acompañado de ritmo theta hipocampal, indicando un incremento en la transferencia de información a la corteza, que correlacionó con un aumento de capacidad cognitiva sin alterar el estado oxidativo cerebral. Se estudió el papel de la serotonina (5-HT) en el ciclo sueño-vigilia en aves comparándolo con el conocido en mamíferos. El agonista 5-HT1A 8-OH-DPAT incrementó la actividad locomotora y vigilia activa, disminuyendo el sueño. La depleción de 5-HT provocó lo contrario, reflejando un efecto estimulatorio de 5-HT sobre la vigilia activa, e inhibitorio sobre el sueño, a través del receptor 5-HT1A, como en mamíferos.[eng] We analyzed the control of cholinergic and serotonergic systems on sleep-wake cycle of rat and ring dove. We examined the EEG pattern, especially the theta rhythm, locomotor activity, cognitive function and brain oxidative stress. The cholinergic agonist pilocarpine increased the rhythm and power of the theta band during waking in cortex, accompanied by hippocampal theta rhythm, indicating an increase in the transfer of information to the cortex that correlated with increased cognitive abilities without altering the oxidative status brain. Moreover, we studied the role of serotonin (5-HT) in the sleep-wake cycle in birds compared with the known in mammals. The 5-HT1A agonist 8-OH-DPAT increased locomotor activity and active waking, decreasing sleep. The 5-HT depletion caused the opposite, reflecting a stimulatory effect of 5-HT on active waking, and inhibition of sleep, through the 5-HT1A receptor, as in mammals

Oxidative stress response in the seagrass Posidonia oceanica and the seaweed Dasycladus vermicularis associated to the invasive tropical green seaweed Halimeda incrassata

[eng] The Mediterranean Sea is one of the most affected areas by the presence of invasive species. Halimeda incrassata (J Ellis) JV Lamoroux is newly arrived tropical seaweed in waters of the Mallorca Island (Balearic Islands, Western Mediterranean). The aim was to evaluate the effect of a potential competition between the invasive Halimeda incrassata, the native Posidonia oceanica and Dasycladus vermicularis, by means of antioxidant - related biomarkers in waters of Mallorca. The activities of the antioxidant enzymes - catalase, superoxidedismutase (SOD), glutathione peroxidase (GPx) and glutathione reductase (GRd) -, the levels of reduced glutathione (GSH) and malondialdehyde as indicator of lipid peroxidation were evaluated. The concentration of 3,6,7-trihydroxycoumarin (THC) was measured in D. vermicularis. P. oceanica biomarkers were not altered while D. vermicularis coexisting with the invader showed higher GSH levels (46%) and antioxidant enzyme activities (catalase 74%, SOD 65%, GPx 86% and GRd 98%), although without lipid damage. H. incrassata showed higher malondialdehyde and GSH levels (30% and 31%, respectively), and catalase, superoxide dismutase and glutathione reductase activities (51%, 35% and 84%, respectively) in presence of P. oceanica respect to being alone; and higher superoxide dismutase and glutathione reductase in the presence of D. vermicularis (22% and 42%, respectively). THC concentration in D. vermicularis was significantly higher (53%) in samples competing with H. incrassata. Altogether, native P. oceanica meadows seem unaffected by the alien H. incrassata -which suffered oxidative stress competing with the other species-; whereas increased antioxidant capacities were evidenced in D. vermicularis, possibly as an adaptation mechanism to the new stressful situation that reflect differences in the physiological activities of the three species. In conclusion, the presence of the invasive H. incrassata may be a competitor to be considered for D. vermicularis, while it does not seem to be a major problem for P. oceanica

Resultados de la rehabilitación multimodal en la duodenopancreatectomía cefálica

[spa] Introducción La rehabilitación multimodal precoz (RMP) ha demostrado en la cirugía colorrectal una reducción de la morbilidad y de la hospitalización sin comprometer la seguridad de los pacientes. La experiencia de la RMP en la duodenopancreatectomía cefálica (DPC) es más limitada. Los objetivos de este estudio fueron analizar la aplicabilidad de un programa RMP en los pacientes intervenidos mediante una DPC en nuestro medio y evaluar los resultados postoperatorios. Métodos Estudio retrospectivo utilizando una base de datos prospectiva de 41 pacientes a los que se realizó DPC y fueron incluidos en un programa de RMP. Se evaluaron 3 elementos clave: retirada precoz de sondas y drenajes, ingesta oral y movilización precoz. Las variables analizadas fueron la mortalidad, morbilidad, datos perioperatorios, estancia hospitalaria, reintervenciones y reingresos. Este grupo de pacientes fue comparado con un grupo control de 44 pacientes consecutivos, en los que se realizó una DPC con manejo postoperatorio estándar. Resultados Se estudió a 85 pacientes intervenidos con DPC (41 pacientes en el grupo RMP y 44 pacientes en el grupo control). La mortalidad global fue del 2,4%: 2 pacientes pertenecientes al grupo control. No encontramos diferencias significativas en la mortalidad, ingreso en Reanimación, reintervenciones ni reingresos. El grupo RMP presentó una morbilidad menor que el grupo control (32 vs. 48%; p = 0,072), y una estancia hospitalaria menor (14,2 vs. 18,7 días; p=0,014). Todos los elementos clave propuestos fueron conseguidos. Conclusiones La RMP en la DPC puede implantarse con seguridad en nuestro medio. Permite unificar los cuidados perioperatorios, disminuir la variabilidad clínica y la estancia media y como consecuencia, el coste hospitalario

Influence of portal vein/superior mesenteric vein resection on morbility, mortality and survival of patients with pancreatic ductal adenocarcinoma in the Balearic Islands

Introduction: Recent developments have enabled associate to standard pancreaticoduodenectomy (DPC), vascular resections to increase resectability in pancreatic cancer. Objectives: Analyze morbidity, mortality and survival of a consecutive series of patients with pancreatic cancer, in which a DPC with portal vein resection was performed, and compared it with a group of patients with standard DPC without venous resection. Methodology: Consecutive series of 67 patients who underwent a DPC ought to pancreatic ductal adenocarcinoma, between January 2005 and January 2015. Results: Standard resection (RV-) was performed in 49 cases, and a venous resection in another 18 patients (RV+). There were no significant differences in age (65 vs 68.9 years), ASA, or intraoperative transfusion. Duration of intervention was significantly lower in the RV- group (6.1 vs 6.7; p = 0.05). Morbidity grade III -IV was 14.2 % Clavien in the RV- group and 16.6 % in the RV + group (p = 0.87). There were no differences in hospital mortality (0 % vs 5.5%), or hospital stay (14.4 vs 15.2 days). The surgical margin involvement was more frequent in the RV+ group (18 % vs 50 % ; p = 0.003). One, 3 and 5 years survival was 77, 34 and 11% in the RV- group and 92, 23 and 8% in the group with venous resection. Conclusions: DPC with venous resection can be performed with morbidity and mortality rates similar to standard DPC1. Survival shows no significant difference between the two groups.Venous resection may increase resectability in a selected group of patients with pancreatic adenocarcinoma.Introducción: Los progresos recientes han permitido asociar a la duodenopancreatectomía cefálica estándar (DPC), resecciones vasculares para incrementar la resecabilidad en el cáncer de páncreas. Objetivos: Analizar la morbi-mortalidad y supervivencia de una serie consecutiva de pacientes con cáncer de páncreas, en los que se realizó una DPC con resección de vena porta y compararla con un grupo de pacientes con DPC estándar sin resección venosa. Material y métodos: Serie consecutiva de 67 pacientes intervenidos con adenocarcinoma ductal de páncreas, entre enero 2005 y enero 2015. Resultados: En 49 casos se realizó una resección estándar (RV-) y en 18 pacientes, una resección venosa (RV+). No hubo diferencias significativas en la edad (65 vs 68,9 años), ASA, ni en la transfusión intraoperatoria. La duración de la intervención fue significativamente menor en el grupo RV- (6,1 vs 6,7; p= 0,05). La morbilidad grado III-IV de Clavien fue del 14,2% en el grupo RV- y del 16,6% en el grupo RV+ (p=0,87). No hubo diferencias en la mortalidad hospitalaria (0% vs 5,5%), ni en la estancia hospitalaria (14,4 vs 15,2 días). La afectación del margen quirúrgico fue más frecuente en el grupo RV+ (18% vs 50%; p=0,003). La supervivencia al año, 3 y 5 años fue del 77, 34 y 11% en el grupo RV-,y del 92, 23 y 8% en el grupo con resección venosa. Conclusiones: La DPC con resección venosa puede realizarse con tasas de morbi-mortalidad similares a la DPC estándar. La supervivencia no muestra diferencias significativas entre los dos grupos. La resección venosa puede aumentar la resecabilidad en un grupo seleccionado de pacientes con adenocarcinoma de páncreas