MASSIFICAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: UM MODELO DE PRIVATIZAÇAO A PARTIR DOS PROGRAMAS FIES E PROUNI

O artigo tem como questão norteadora - De que maneira o FIES e o PROUNI favorecem à massificação do ensino superior privado no Brasil? – e seu pressuposto é de que estes programas estimulam a massificação da oferta de ensino superior no país com o fortalecimento das IES privadas em detrimento das IES públicas. Metodologicamente, fez-se análise documental da legislação setorial e documentos oficiais. Por ser um ensaio teórico, sugere-se que lhe seja dada sequência, através de análises de experiências de IES privadas, bem como com estudantes beneficiários dos programas. Os resultados permitem que se conclua que a mudança do patrimonialismo para o gerencialismo influenciou o segmento da educação superior, contexto que levou a mudanças que visaram garantir a obtenção de resultados financeiros pelas IES privadas e a maior produtividade do setor. Conclui-se ainda que esta opção apresenta similaridades ao vivenciado em países da América Latina e Leste Asiático, que optaram por promover a inserção social em massa no ensino superior, priorizando a concessão de estímulos financeiros às IES privadas. Verifica-se a necessidade de maior rigor e controle no FIES e PROUNI, de forma que tenham menores ônus sociais e superem o viés da concessão de financiamentos. Ou seja, para além do ingresso do estudante é fundamental um modelo que permita sua fixação na IES até a conclusão do curso superior, situação que favorece sua colocação em postos de trabalho de maior remuneração

CAPACITAÇÃO NO SETOR PÚBLICO: O PROCESSO ADOTADO EM UMA IFES

Um dos marcos legais da adoção de modelos gerenciais na gestão de pessoas da Administração Pública brasileira foi a política de desenvolvimento de pessoas através da capacitação trazida com o decreto 5.707/2006. Nesse contexto, este trabalho tomou como objeto a Universidade Federal da Bahia com o objetivo de descrever e analisar o processo de capacitação implementado à luz da PNDP, caracterizando o modelo utilizado pela Instituição para capacitar o corpo técnico-administrativo, bem como os indicadores resultantes dessas ações institucionais. Para tanto, foi realizada análise de documentos institucionais, como também da literatura sobre o tema, a fim de se reunir os elementos necessários à triangulação dos dados que respondam à questão de pesquisa. Assim, foram utilizadas também as técnicas de observação ativa e entrevistas informais. Os principais achados dizem respeito à formalização do modelo de capacitação na UFBA, descrição quantitativa de servidores atendidos e impactos nos indicadores institucionais. O trabalho tem limitações face ao escopo de atores institucionais participantes da pesquisa, sugerindo-se novos estudos com as percepções de atores não contemplados no estudo

Capacitação no setor público: analisando o processo de uma IFES

Um dos marcos legais da adoção de modelos gerenciais na gestão de pessoas da administração pública brasileira foi a política de desenvolvimento de pessoas por meio da capacitação, trazida com o Decreto n. 5.707/2006. Nesse contexto, neste trabalho tomou-se como objeto a Universidade Federal da Bahia, com o objetivo de descrever e analisar o processo de capacitação implementado à luz da PNDP, caracterizando o modelo utilizado pela Instituição para capacitar o corpo técnico-administrativo, bem como os indicadores resultantes dessas ações institucionais. Para tanto, foi realizada análise de documentos institucionais, como também da literatura sobre o tema, a fim de se reunirem os elementos necessários às análises que deram respostas à questão de pesquisa. Assim, foram utilizadas também as técnicas de observação ativa e entrevistas informais. Os principais achados dizem respeito à formalização do modelo de capacitação na UFBA, à descrição quantitativa de servidores atendidos e aos impactos nos indicadores institucionais. O trabalho tem limitações em face ao escopo de atores institucionais participantes da pesquisa, sugerindo-se novos estudos com as percepções de atores e IFES não contemplados no estudo. Palavras-chave: Gestão de pessoas no serviço público. Capacitação nas IFES. Política pública

PROCESSO ADMISSIONAL E LOTAÇÃO DE PESSOAL: A REALIDADE DE UMA IFES

This article analyzes the effectiveness of the used instrument in the moment of the admission interview and its relation with the placement of the servers that occupy the position of Management Assistants, admitted in UFBA’s 2013 public competition. For the fulfillment of the research’s objective, it was applied, by Survey, a questionnaire, based on the Likert scale, composed of five categories. It was also fulfilled documental research and active observation. The results had pointed that, in general, there is a certain degree of satisfaction in all the evaluated dimensions, however a significant number of servers did not consider that the definition of its placement took notice of its professional abilities, although some affirmed that those were correctly identified, strengthening the vision that the admission interview has been carried effectively, but its results are not exploited in the placement process. It is pointed, as the main limitation of this research, the range of the studied population, thus, it is suggested to conduct new researches with the involvement of the high sectors of management (pro-rectors, coordinators/leaders of work teams and heads of administrative and academic units), as well as the improvement of the instruments used in UFBA’s admission process

GESTÃO ESTRATÉGICA DE PESSOAS POR COMPETÊNCIAS: ANÁLISE DO PROCESSO ADMISSIONAL DE SERVIDORES TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS NA UFBA

Esse artigo busca analisar comparativamente o processo admissional dos candidatos aprovados nos concursos públicos para servidores Técnico-Administrativos em Educação, realizados em 2013 e 2016, verificando sua contribuição para a definição das alocações dos novos servidores nas diversas Unidades Universitárias e Órgãos Administrativos da Universidade Federal da Bahia. Para o alcance desse objetivo, realizou-se análise de documentos institucionais, de literatura sobre o tema, bem como de entrevista, buscando-se conhecer sua evolução e limitações, à luz da Gestão Estratégica de Pessoas por Competências. Os resultados encontrados confirmaram o pressuposto da pesquisa de que o processo admissional dos TAE na UFBA atende parcialmente às demandas da área de Gestão Estratégica de Pessoas por Competências. Tal fato foi confirmado mediante a evolução verificada na análise comparativa dos processos admissionais citados, na análise das fichas de avaliação do evento de recepção e na análise da entrevista realizada com uma das psicólogas da PRODEP

Brazilian Flora 2020: Leveraging the power of a collaborative scientific network

International audienceThe shortage of reliable primary taxonomic data limits the description of biological taxa and the understanding of biodiversity patterns and processes, complicating biogeographical, ecological, and evolutionary studies. This deficit creates a significant taxonomic impediment to biodiversity research and conservation planning. The taxonomic impediment and the biodiversity crisis are widely recognized, highlighting the urgent need for reliable taxonomic data. Over the past decade, numerous countries worldwide have devoted considerable effort to Target 1 of the Global Strategy for Plant Conservation (GSPC), which called for the preparation of a working list of all known plant species by 2010 and an online world Flora by 2020. Brazil is a megadiverse country, home to more of the world's known plant species than any other country. Despite that, Flora Brasiliensis, concluded in 1906, was the last comprehensive treatment of the Brazilian flora. The lack of accurate estimates of the number of species of algae, fungi, and plants occurring in Brazil contributes to the prevailing taxonomic impediment and delays progress towards the GSPC targets. Over the past 12 years, a legion of taxonomists motivated to meet Target 1 of the GSPC, worked together to gather and integrate knowledge on the algal, plant, and fungal diversity of Brazil. Overall, a team of about 980 taxonomists joined efforts in a highly collaborative project that used cybertaxonomy to prepare an updated Flora of Brazil, showing the power of scientific collaboration to reach ambitious goals. This paper presents an overview of the Brazilian Flora 2020 and provides taxonomic and spatial updates on the algae, fungi, and plants found in one of the world's most biodiverse countries. We further identify collection gaps and summarize future goals that extend beyond 2020. Our results show that Brazil is home to 46,975 native species of algae, fungi, and plants, of which 19,669 are endemic to the country. The data compiled to date suggests that the Atlantic Rainforest might be the most diverse Brazilian domain for all plant groups except gymnosperms, which are most diverse in the Amazon. However, scientific knowledge of Brazilian diversity is still unequally distributed, with the Atlantic Rainforest and the Cerrado being the most intensively sampled and studied biomes in the country. In times of “scientific reductionism”, with botanical and mycological sciences suffering pervasive depreciation in recent decades, the first online Flora of Brazil 2020 significantly enhanced the quality and quantity of taxonomic data available for algae, fungi, and plants from Brazil. This project also made all the information freely available online, providing a firm foundation for future research and for the management, conservation, and sustainable use of the Brazilian funga and flora