Aiškinamasis akademinio sąžiningumo terminų žodynas

Projekto „European Network for Academic Integrity“ (ENAI) (sutarties Nr. 016-1-CZ01-KA203-023949), finansuojamo pagal Erasmus+ programą, konsorciumo partneriai parengė leidinį „Glossary for Academic Integrity. ENAI Report 3G [online]: revised version“ (žr. http://www.academicintegrity.eu/wp/). Jo kokybei užtikrinti siūlymų teikė Tracey Bretag (Pietų Australijos universiteto Vadybos mokyklos docentė, žurnalo „International Journal for Educational Integrity“ steigėja ir redaktorė bei knygos „Handbook of Academic Integrity“ (2016) redaktorė), Teddi Fishman (JAV Klemsono universiteto Tarptautinio akademinio sąžiningumo centro buvusi ilgametė vadovė) ir Thomas Lancasteris (Staffordshire universiteto (JK) dekanas). „Aiškinamajame akademinio sąžiningumo terminų žodyne“ (toliau – Žodynas) pateikiamas 212 leidinio „Glossary for Academic Integrity. ENAI Report 3G [online]: revised version“ terminų ir jų apibrėžčių vertimas į lietuvių kalbą, todėl apibrėžtys atspindi iš esmės tarptautinę akademinės etikos praktiką. Šio Žodyno sudarymo būdas ir kita informacija išsamiai aprašyta leidinyje „Glossary for Academic Integrity. ENAI Report 3G [online]: revised version“ (žr. http://www.academicintegrity.eu/wp/). Žodynas yra aktualus ir naudingas įvairioms suinteresuotosioms šalims, pvz., teismų darbuotojams, akademinės etikos ir procedūrų kontrolieriams, mokslo ir studijų institucijų etikos komitetų nariams, mokslo projektų vadovams, tyrėjams, studentams, verslo sektoriaus atstovams. Viliamės, kad Žodynas prisidės prie bendros akademinio sąžiningumo sampratos, jo formavimo ir plėtojimo susipažįstant su naujais terminais ir atrandant jau esamus terminus naujame kontekste

Public Engagement for Dynamic Governance of Research and Innovation

Public engagement (PE) has become an important theme of research and innovation (R&I) activity in several countries. In Europe, which is the main focus of this paper, the European Commission – by setting PE as a key thematic element of its policy for responsible research and innovation (RRI) – has promoted fundamental changes in the ways that civil society and other stakeholders outside the scientific community influence, and are expected to influence research activities. Promoting PE means giving more weight to citizens and stakeholders in the definition of research needs, in the critical reflection of current and future research priorities, and in the implementation of R&I activities. In this paper we analyse the trends and characteristics of innovative PE based on a recent international study of such processes, and discuss how PE can contribute to more dynamic and responsible governance of research and innovation.Peer reviewe

Glosar akademske integritete

Este relatório serve como base para aumentar a compreensão comum sobre a integridade académica, através da aprendizagem de novos termos e da redescoberta de termos antigos em novos contextos. A necessidade para a existência deste documento origina da variedade de termos que são geralmente utilizados, mas em contextos diferentes. Neste sentido, houve um esforço para chegar a um significado comum. Este relatório poderá ser útil para provedores nacionais, autoridades judiciais, responsáveis pela conformidade, gestores de projetos de investigação e outros organismos relacionados com essas áreas ou unidades no mundo académico, assim como estudantes, setor comercial e outros.Glosar služi kot osnova za nadaljnje razumevanje akademske integritete skozi usvajanje novih terminov in spoznavanje starih terminov v novem kontekstu. Potreba po takšnem dokumentu se je kazala v raznolikosti splošno veljavnih terminov, uporabljanih v različnih kontekstih, zato smo v tem smislu skušali dogovoriti njihov skupen pomen. Glosar bi lahko bil v pomoč nacionalnim varuhom oz. varuhinjam človekovih pravic, sodni oblasti, nadzornikom skladnosti, vodjem raziskovalnih projektov in organom na univerzah, ter seveda študentom, poslovnemu sektorju in ostalim

Slovník pojmů pro akademickou etiku

Tento dokument slouží jako základ k širšímu porozumění akademické etice a to formou učení se nových pojmů a znovu objevení starých pojmů v nových kontextech. Důležitost tohoto dokumentu spočívá ve sjednocení definic a běžně používaných pojmů, a to i v odlišných kontextech. V tomto smyslu jsme se pokusili dosáhnout společné shody ve významu. Tento dokument by mohl být užitečný pro národní ombudsmany, soudní orgány, subjekty odpovědné za dodržování předpisů, vedoucí výzkumných projektů a další související orgány nebo jednotky v akademické oblasti, stejně jako studenty, podnikatelský sektor a další.Glosar služi kot osnova za nadaljnje razumevanje akademske integritete skozi usvajanje novih terminov in spoznavanje starih terminov v novem kontekstu. Potreba po takšnem dokumentu se je kazala v raznolikosti splošno veljavnih terminov, uporabljanih v različnih kontekstih, zato smo v tem smislu skušali dogovoriti njihov skupen pomen. Glosar bi lahko bil v pomoč nacionalnim varuhom oz. varuhinjam človekovih pravic, sodni oblasti, nadzornikom skladnosti, vodjem raziskovalnih projektov in organom na univerzah, ter seveda študentom, poslovnemu sektorju in ostalim

Glosar akademske integritete - preveden v litvanski jezik

Žodynas yra aktualus ir naudingas įvairioms suinteresuotosioms šalims, pvz., teismų darbuotojams, akademinės etikos ir procedūrų kontrolieriams, mokslo ir studijų institucijų etikos komitetų nariams, mokslo projektų vadovams, tyrėjams, studentams, verslo sektoriaus atstovams. Viliamės, kad Žodynas prisidės prie bendros akademinio sąžiningumo sampratos, jo formavimo ir plėtojimo susipažįstant su naujais terminais ir atrandant jau esamus terminus naujame kontekste.Glosar služi kot osnova za nadaljnje razumevanje akademske integritete skozi usvajanje novih terminov in spoznavanje starih terminov v novem kontekstu. Potreba po takšnem dokumentu se je kazala v raznolikosti splošno veljavnih terminov, uporabljanih v različnih kontekstih, zato smo v tem smislu skušali dogovoriti njihov skupen pomen. Glosar bi lahko bil v pomoč nacionalnim varuhom oz. varuhinjam človekovih pravic, sodni oblasti, nadzornikom skladnosti, vodjem raziskovalnih projektov in organom na univerzah, ter seveda študentom, poslovnemu sektorju in ostalim

Splošne smernice akademske integritete

These general guidelines serve as a supportive document for the glossary for academic integrity (sub-output 3G) that describes the definitions of terms related to academic integrity. They serve to help build common understandings of integrity issues in both academia and business. The guidelines outline minimum requirements and responsibilities of various stakeholders in academia. Many of the guidelines are necessarily general, but, where relevant, we provide country-specific examples as well as adjusting to meet to the needs of different fields of study/research. The general guidelines are addressed to a full range of stakeholders, including national ombudspersons, judicial authorities, compliance officers, research project managers and other related bodies or units in academia (such as policy units, educators/instructors, senior administrator/managers/coordinators) as well as students, the business sector and others.Splošne smernice so podporni dokument glosarja akademske integritete (del 3G), ki vsebuje definicije terminov, povezanih z akademsko integriteto. Pomagajo pri splošnem ozaveščanju pomena integritete tako v visokem šolstvu kot tudi gospodarstvu. Smernice opisujejo minimalne zahteve in odgovornosti številnih deležnikov v visokem šolstvu. Veliko smernic je namenoma splošnih, kjer pa je to mogoče, navajamo tudi primere, ki so specifični za določene države in jih prilagajamo zahtevam različnih študijskih in raziskovalnih področij. Splošne smernice so namenjene celotnemu spektru deležnikov, vključno z nacionalnimi varuhi človekovih pravic, sodišči, pooblaščenci za skladnost poslovanja, vodji raziskovalnih projektov in ostalim visokošolskim telesom ter odborom (kot so odločevalci, učitelji/asistenti, samostojni skrbniki/menedžerji/koordinatorji) kot tudi študentom, gospodarskemu sektorju in drugim

Glosar akademske integritete - preveden v turški jezik

Bu rapor, yeni terimlerin öğrenilmesi ve yeni bağlamlarda eski terimlerin yeniden keşfedilmesi yoluyla akademik bütünlüğün daha yaygın anlaşılmasına temel teşkil etmektedir. Bu dokümana, yaygın olarak fakat farklı bağlamlarda kullanılan terimlerin çeşitliliğinden dolayı ihtiyaç duyulmaktadır. Bu çalışmayla ortak bir bilinç düzeyine erişmeye çalıştık. Bu rapor, ulusal ombudsmanlar, adli makamlar, uyum görevlileri, araştırma projesi yöneticileri ve akademinin diğer ilgili birey ya da birimlerinin yanı sıraöğrenciler, iş sektörü ve diğer paydaşlar için de değerli olabilir.Glosar služi kot osnova za nadaljnje razumevanje akademske integritete skozi usvajanje novih terminov in spoznavanje starih terminov v novem kontekstu. Potreba po takšnem dokumentu se je kazala v raznolikosti splošno veljavnih terminov, uporabljanih v različnih kontekstih, zato smo v tem smislu skušali dogovoriti njihov skupen pomen. Glosar bi lahko bil v pomoč nacionalnim varuhom oz. varuhinjam človekovih pravic, sodni oblasti, nadzornikom skladnosti, vodjem raziskovalnih projektov in organom na univerzah, ter seveda študentom, poslovnemu sektorju in ostalim

Report of the PE pilot cases on Societal Challenges : Deliverable 3.2

PE2020 project