Relocalización de paradas de transporte público para ser incorporado dentro planes de contingencia como resultado de la construcción de obras de mejora vial

[ES] Las paradas de transporte público (TP), tanto en su distribución como en su localización, son generalmente analizadas desde un punto de vista macroscópico, utilizando modelos analíticos para observar tanto una línea de buses, en particular, o la red de transporte público, en general. Sin embargo, la importancia y complejidad de lograr una buena operación de las paradas de transporte público y en particular lograr que éstas tengan una buena accesibilidad, requiere de un análisis más detallado. Actualmente no existen desarrollos metodológicos que solucionen este problema, menos aún en el caso de proyectos viales de mejora de la infraestructura urbana que implican una intervención importante de un sector de la ciudad, por lo que en este trabajo se propone una metodología de localización de paradas de transporte público que a través de un modelo matemático de optimización permita ubicar dichos paraderos provisorios a lo largo de las calles propuestas en un Plan de Desvíos de manera tal de optimizar la accesibilidad de los usuarios al transporte público. Esta metodología fue aplicada a un caso real de estudio en la intersección de las avenidas 5 de Abril – Esquina Blanca con Avenida Del Ferrocarril de Santiago, Chile, y los resultados muestran que se puede mantener y, en algunos casos, mejorar el nivel de servicio del transporte público desde el punto de vista de la accesibilidad al mismo. Por lo tanto, se demuestra la importancia y el aporte que esta metodología puede tener para mejorar la planificación de los Planes de Desvío por obras de mejoramiento vial al incorporar la variable accesibilidad al transporte público.Esta investigación fue apoyada y financiada a través del Proyecto N° 061312MT del Departamento de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (DICYT) de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Universidad de Santiago de Chile (USACH).Medina-Tapia, M.; Baeza, C.; Arancibia, D.; Robusté, F. (2016). Relocalización de paradas de transporte público para ser incorporado dentro planes de contingencia como resultado de la construcción de obras de mejora vial. En XII Congreso de ingeniería del transporte. 7, 8 y 9 de Junio, Valencia (España). Editorial Universitat Politècnica de València. 2397-2412. https://doi.org/10.4995/CIT2016.2016.4253OCS2397241

Feedback during the process of writing thesis of teacher training programs: Description of the written comments of thesis supervisor

Los estudios sobre retroalimentación a la escritura se han realizado principalmente en investigaciones sobre aprendizaje de L2, con énfasis en el análisis de feedback correctivo, es decir, con orientación al uso del código por parte del aprendiz. Estudios sobre feeback orientado a la apropiación de un género discursivo en L1 son aún escasos. En el ámbito universitario, la escritura del género tesis es un proceso complejo y desafiante que requiere de diversas instancias de retroalimentación para que los estudiantes logren alcanzar el texto meta de acuerdo a lo esperado en la comunidad académica en que se formaron. El objetivo de este trabajo es precisamente describir los comentarios escritos (2070) con que 12 profesores guías de tesis retroalimentan 3 borradores consecutivos de sus respectivos tesistas. El estudio se enmarca en una investigación mayor y se realizó en cuatro carreras de pedagogía de dos universidades chilenas de la ciudad de Concepción. Para examinar qué comentan los profesores se aplicaron las categorías comentarios correctivos, de ajuste al género y objeto del comentario. Para describir cómo comentan se aplicaron las categorías atenuación y modo. Los resultados muestran que los participantes proveen retroalimentación a los distintos aspectos de la escritura de la tesis, con especial énfasis en el ajuste de los borradores a las características del género y al uso de la lengua. El rol que los docentes asumen en sus comentarios es predominantemente el de experto que tiene autoridad para corregir, dar órdenes o emitir juicios, y actuar como transmisor del género tesis

Argumentative quality and temporal aspects of speech in Chilean older adults

Expressing opinions about different things that happen to us is a daily activity. However, little is known about how particular age groups perform this activity. This research reports some results related to the relationships between sociocultural variables of elderly people from three different cities in Chile (La Serena, Santiago and Concepción), some temporal aspects of speech, such as response latency time, intra-response pause, and the number of words per turn, and the argumentative quality. 88 interviews were carried out, (44 women and 44 men). One of the important results of our study indicates that the greater the number of words used, the better the argumentative quality, as well as the greater the number of pauses, the better the argumentative qualit

RESUMEN DE PROCESOS DE RECICLAJE Y REUSO DE LOS DESECHOS DEL RASPADO DE WET-BLUE.

Tanneries are highly polluting industries that release dangerous compounds, such as chromium, in their solid, liquid, and other contaminant in its gaseous effluents. According to the bibliography, all solid discharges end up in landfills; meanwhile, the liquid effluents are treated and then disposed of in the closest rivers. It is essential to develop eco-sustainable and innovative technologies to manage and dispose of this waste. However, as wet-blue is chemically stable, the development of new technologies for recycling or reusing tannery waste is becoming a great challenge for researchers. Those responsible for studying these residues have begun to use this waste to produce new materials that simulate leather qualities or technologies that allow collagen to be extracted from wet-blue most economically. Several works on leather waste management reviewed for this summary report concisely the processes used to reuse or recycle wet-blue. Then this review reports, for the first time, the state of the art of strategies related to the recovery and valorization of these leather and hydrolyzed collagen residues. In the conclusion section, the authors provide practical implications for the industry regarding wet-blue recycling.Las curtiembres son industrias muy contaminantes que liberan compuestos peligrosos, como el cromo, en sus efluentes sólidos y líquidos y gases derivados de la descomposición orgánica en sus efluentes gaseosos, los cuales se liberan al medio ambiente. Según lo que se ha encontrado en bibliografía se puede notar que todos los vertidos sólidos van a parar a los vertederos; mientras, que los efluentes líquidos son tratados, hasta cumplir normas ambientales locales y luego son eliminados en los ríos más cercanos. Es indispensable que se desarrollen tecnologías ecosostenibles e innovadoras para el manejo y eliminación de estos desechos. Pero como el wet-blue es tan estable químicamente, el desarrollo de nuevas tecnologías de reciclaje y/o reúso estos residuos de curtiembres se está convirtiendo en un gran desafío para los investigadores. En la actualidad, los encargados de estudiar estos residuos han empezado a utilizar estos desechos para producir nuevos materiales que simulen las cualidades del cuero o tecnologías que permitan extraer colágeno del wet-blue de la forma más económica. Existen varios trabajos sobre la gestión de residuos de cuero y los que se han utilizado para elaborar este resumen, informan de manera concisa los procesos que se utilizan para reutilizar y/o reciclar el wet-blue. Esta revisión informa por primera vez el estado del arte de las estrategias relacionadas con la recuperación y valorización de estos residuos de cuero y la obtención de colágeno hidrolizado a partir de ellos. En la sección de conclusiones, los autores brindan implicaciones prácticas para la industria con relación al reciclaje del wet-blue

¿Qué significa evaluar? Representaciones atribuidas por estudiantes de formación inicial docente en Chile

Evaluar y proveer retroalimentación de los aprendizajes es una tarea compleja del profesorado y constituye un desafío para la formación inicial docente, ya que coexisten diversos enfoques y representaciones sobre la evaluación en la cultura escolar. Sin embargo, son escasas las investigaciones que ofrecen evidencia empírica sobre cómo son dichas representaciones en futuros profesores. El presente estudio explora los significados que 112 estudiantes de Pedagogía de una universidad del centro sur de Chile atribuyen a la evaluación y la retroalimentación. Se utilizó la técnica de redes semánticas como método para dar cuenta de las representaciones implícitas a partir de constructos naturales. El análisis cuantitativo de las respuestas indica que la mayoría de los términos relacionados con evaluación se vinculan al discurso de la racionalidad técnica, mientras que el concepto de la retroalimentación se asocia a procesos cognitivos y de ejecución; estos hallazgos podrían relacionarse con una transición hacia la evaluación formativa

Retroalimentación con Comentarios Escritos de Ajuste Al Género (CEAG) en el proceso de elaboración de tesis de programas de formación de profesores

Una de las actividades más comunes de los profesores que guían tesis en pregrado es retroalimentar por escrito los borradores de avance. El presente estudio describe un corpus de 1061 Comentarios Escritos de Ajuste al Género (CEAG) provistos por 12 académicos a 3 borradores de sus respectivos tesistas ofrecidos durante un semestre de formación. La investigación se enmarca en el Proyecto de Investigación FONDECYT 1140360 y se trata de un estudio de caso descriptivo con alcance cuantitativo. Los participantes pertenen a 4 carreras de pedagogía de dos universidades chilenas de la ciudad de Concepción. El análisis de los CEAG demuestra que los guías de tesis ofrecen retroalimentación orientada a que el texto progresivamente se aproxime a los rasgos genéricos de la tesis propios del discurso académico. Interesa que el texto presente los apartados prototípicos, distinga entre las voces y los autores, considere el sistema de actividad y se adecúe discursivamente

Written feedback with gender adjustment comments (CEAG) according to mode in three university disciplinary areas

En las diferentes áreas disciplinares de la formación universitaria, la elaboración de escritos juega un rol central en la formación de los futuros profesionales. En tales procesos los profesores ofrecen retroalimentación a los escritos, a pesar de que cuentan con poca noción acerca de cómo hacerlo. El objetivo de esta investigación es caracterizar los comentarios escritos de ajuste al género (CEAG) ofrecidos por nueve profesores de tres áreas disciplinares a escritos producidos por sus estudiantes en contextos de aprendizaje. Los profesores participaron de una capacitación que los orientó sobre cómo ofrecer comentarios. Se recabaron 1976 comentarios escritos ofrecidos a borradores de tareas de escritura, los que fueron analizados según el modo como se ofrecen y las áreas disciplinares. Los resultados indican que los profesores se focalizan en los aspectos discursivos genéricos del escrito y que el modo (orden, pregunta, sugerencia) de los comentarios varía según las áreas disciplinares

Anticuerpos antifosfolipidos en pacientes diabeticos de Talca : estudio de la prevalencia y asociacion con complicaciones vasculares y trombosis.

58 p.Los Anticuerpos Antifosfolípidos (aFL) son un grupo heterogéneo de anticuerpos, (IgG, 1gM e 1gA) que se unen a proteínas (ej. 32GP1, protrombina) que presentan afinidad por fosfolípidos aniónicos. Estos anticuerpos han silo relacionados con trombosis arterial b venosa, trombocitopenia .y abortos a repetición. Se realizaron ensayos para pesquizar anticuerpos anti-32glicoproteina I (anti-02GP1), antiprotrombina (aPT) y anticoagulante lúpico (AL) en un grupo de 100 pacientes con Diabetes mellitus tipo l y tipo 2, pertenecientes al programa de Diabetes del Hospital Regional de Talca. El propósito de esta tesis fue estudiar la prevalencia de los anticuerpos aFL en pacientes diabéticos y su asociación con complicaciones vasculares y trombosis. La prevalencia de anti-(32GP1 y/o aPT en los pacientes diabéticos fue de 17% y no se observó asociación entre aFL y complicaciones vasculares

Acetaminophen-induced liver oxidative stress and hepatotoxicity: Influence of Kupffer cell activity assessed in the isolated perfused rat liver

The influence of acetaminophen (APAP) treatment (400 mg/kg) on Kupffer cell function was studied in the isolated perfused liver by colloidal carbon infusion, concomitantly with parameters related to oxidative stress (thiobarbituric acid reactants (TEARS) formation and glutathione (GSH) content) and tissue injury (sinusoidal efflux of lactate dehydrogenase (LDH)). APAP led to increased rates of hepatic TEARS formation, GSH depletion, and higher sinusoidal LDH efflux compared to control values, without changes in the basal rate of O2, consumption. In addition, APAP significantly enhanced the rate of carbon uptake by perfused livers and the associated carbon-induced O2, consumption, with carbon-induced LDH effluxes being increased by 411% over control values or by 124% compared to basal LDH release in APAP-treated rats. APAP-induced changes in liver TEARS formation and GSH levels were attenuated by gadolinium chloride (GdCl3,) pretreatment, whereas those in carbon uptake, carbon-induced

The acute-phase response of the liver in relation to thyroid hormone-induced redox signaling

Recently, we reported that 3,3,5-triiodothyronine (T-3) induces the expression of redox-sensitive genes as a nongenomic mechanism of T3 action. In this study, we show that T3 administration to rats (daily doses of 0. 1 mg/kg ip for 3 consecutive days) induced a calorigenic response and liver glutathione depletion as an indication of oxidative stress, with higher levels of interleukin (IL)-6 in serum (ELISA) and hepatic STAT3 DNA binding (EMSA), which were maximal at 48-72 h after treatment. Under these conditions, the protein expression of the acute-phase proteins haptoglobin and beta-fibrinogen is significantly augmented, a change that is suppressed by pretreatment with a.-tocopherol (100 mg/kg ip) or gadolinium chloride (10 mg/kg iv) before T-3. It is concluded that T3 administration induces the acute-phase response in rat liver by a redox mechanism triggered at the Kupffer cell level, in association with IL-6 release and activation of the STAT3 cascade, a response that may contribute to reestablishing homeostasis in the liver and extrahepatic tissues exhibiting oxidative stress