Rural Reform and Fiji's Indigenous Sugarcane Growers: An Application of Stochastic Frontier Analysis

We examine the performance of Fiji's indigenous sugarcane growers, measuring their technical efficiency using a stochastic frontier production function. Of particular interest are the cooperative or communal farming structures among new entrants into Fiji's sugar industry. These structures are emerging in response to government rationalisation policies in agricultural support-from individuals to groups-and the growing emphasis from the indigenous community on economic activity to reflect community requirements, values and imperatives. Our study finds that growers who are members of a cooperative group have higher levels of technical efficiency than growers who live in villages and that their performance is on par with galala or independent growers. Group structures are used as vehicles to centralise management decision-making and pool resources, thereby overcoming experience and capital accumulation constraints. The research also shows that these structures provide a vital mechanism for aligning cultural values and legitimising individual economic activity that has communal benefits. This finding is not only important for Fiji's struggling agricultural sector, it points a way forward for other South Pacific island nations and other countries where agricultural intensification is carried out on communally owned land

Cultural Bastions, Farm Optimisation and Tribal Agriculture in Aotearoa (New Zealand)

This paper outlines the influence of cultural factors (including tradition knowledge systems) on tribal agricultural organisations in Aotearoa-New Zealand (NZ); and then presents a conceptual framework that integrates several existing models and tools designed specifically for Māori farmer collectives. Traditional knowledge systems have a pervasive influence on NZs Māori agribusiness sector. However, they often go unrecognised; concealed beneath a land tenure system and legislative framework that is restrictive, cumbersome and has been responsible for widespread land loss since its introduction almost 150 years ago. In spite of these constraints, Māori agriculture in NZ is vibrant, diverse and has several unique characteristics that indicate the emergence of resilient farming system structures. The cultural construct of genealogical affiliation (whakapapa) and two associated principles of inter tribal/clan relationships (whanaungatanga) and inter generational environmental guardianship (kaitiakitanga) are outlined in the paper. These constructs underpin two developing trends in the Māori sector: the aggregation of smaller land titles into larger farming units, and the formation of multiple farm units into farming collectives. The advantages of scale efficiencies, enterprise diversification and greater capacity to capture value chain opportunities beyond the farm gate are evident. However, the tools available to the decision-makers within collectives are limited. The final section in the paper outlines the development of a modelling framework (Whenua) that includes multiple farm and value chain optimisation functions designed specifically for Māori collectives to explore viable future development and investment scenarios

Communal land ownership and agricultural development: Overcoming technical efficiency constraints among Fiji’s indigenous sugarcane growers

Communal land ownership is frequently considered a constraint on farm productivity as farmers endeavour to balance socio-cultural obligations with the demands of commercial agriculture. Recently, the Fiji Government has encouraged indigenous Fijians to take up profitable sugarcane growing using traditional practices of ‘communal farming’. Using Stochastic Frontier Analysis, this study finds that under certain conditions, farm productivity and technical efficiency increased for farmers in these co-operative farming groups. It also finds that there were improvements among inexperienced farmers who resided in villages, previously the group at the highest risk of performing poorly. The realisation of these outcomes lies in the influence of a firm structure that allows the expression of cultural and traditional practices, rather than their suppression, while also consenting to the accumulation of economic wealth within a culturally acceptable framework

CARACTERÍSTICAS DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO SOB A ÓTICA DOS ALUNOS: ESTUDO NO VALE DO ITAJAÍ – SC

A cada dia o professor de ensino superior tem se deparado com novos desafios no processo de ensino-aprendizagem. De acordo com estudos de Catapan, Colauto e Sillas (2012), a opinião dos alunos é identificada na avaliação dos docentes. Sendo assim, descrever os principais atributos e práticas pedagógicas adotadas pelos bons professores e que são valorizados pelos alunos pode traçar um rumo para a atuação dos professores. Este estudo tem por objetivo identificar as características do bom professor de acordo com a visão dos alunos de graduação do curso de Ciências Contábeis de uma Instituição de Ensino Superior do Vale do Itajaí – SC. Realizou-se pesquisa quantitativa, descritiva transversal, do tipo survey. Para a coleta de dados foi utilizado questionário elaborado com base em estudos de Hunt (2009), Nuthall (2004) e Lowman (2004). Para a análise dos dados foi utilizada estatística descritiva e alfa de Cronbach para averiguação da confiabilidade do instrumento de coleta. Como resultados da pesquisa tem-se que os estudantes do Curso de Ciências Contábeis caracterizam como “bom professor” aquele que detém conhecimento do conteúdo, é comunicativo, tem habilidade de comunicação verbal e escrita, leciona aulas organizadas, transmite cultura e conhecimento, tem respeito aos alunos, é amigável, simpático e atencioso

A MOTIVAÇÃO DO ACADÊMICO SOB A ÓTICA DA TEORIA DA AUTODETERMINAÇÃO: UM ESTUDO NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA HORUS FACULDADES DE PINHALZINHO/SC

Diversos estudos sobre incentivos na acadêmica com base na Teoria da Autodeterminação avaliam a motivação interna e externa para prosseguir nos cursos. Esta pesquisa objetivo investigar com base na teoria da autodeterminação o nível motivacional dos acadêmicos do curso de ciências contábeis da Horus Faculdades de Pinhalzinho Santa Catarina a diferença motivacional entre ingressantes e concluintes e a relação com os índices de evasão. Foi aplicado questionário do modelo Escala de Motivação Acadêmica (EMA), para uma amostra de 83 estudantes. Além de identificar o nível de motivação intrínseca e extrínseca, o mesmo aferiu também o nível de desmotivação do aluno aspecto importante para ações de prevenção à evasão. Realizaram-se cálculos de média ponderada que permitiram verificar a consistência das respostam e se há diferença no nível motivacional entro os grupos de acadêmicos. Os dados analisados informam alunos motivados intrinsecamente, com pequena queda no nível de motivação extrínseca nos acadêmicos dos 6º e 8º períodos, o que demonstra pouca oscilação no nível motivacional inicial em relação ao final do curso, mas que pode exercer influência nos índices de evasão do curso

DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: POLÍTICAS CONTEMPORÂNEAS DE FORMAÇÃO NO BRASIL

A pesquisa propõe compreender a educação como uma política pública e, na perspectiva de construção da governamentalidade de Estado, inquirir as políticas nacionais de formação docente para o Ensino Superior. O objetivo, por sua vez, consiste em investigar as diferentes configurações para a formação docente adotadas nos programas stricto sensu das Universidades do Sistema Associação Catarinense das Fundações Educacionais - ACAFE. Na fase inicial, a pesquisa foi documental na medida em que recorreu aos documentos (MEC-CAPES) e aos sites dos Programas de Pós-Graduação investigados. No entanto, apesar de configurar-se menos como um modo de tratamento dos dados e mais como uma análise, o método de pesquisa é genealógico na medida em que constitui-se como um modo de interpretação assentado nas contribuições teóricas de Michel Foucault. Considera-se que as políticas públicas educacionais brasileiras vieram numa linha de continuidade e descontinuidades, e que a formação docente foi governamentalizada pela ação de biopolíticas que orientaram políticas públicas específicas. No caso da ACAFE, as disparidades estão presentes no que tange ao oferecimento de disciplinas e estágios docentes, quando não ausente a formação docente

PENGARUH CAPITAL STRUCTURE TERHADAP NILAI PERUSAHAAN DENGAN TRANSPARANSI SEBAGAI VARIABEL MODERASI (STUDI EMPIRIS PADA PERUSAHAAN MANUFAKTUR YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA TAHUN 2015-2019)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh capital structure pada nilai perusahaan dengan moderasi transparansi. Penelitian ini bersifat data kuantitatif. Populasi penelitian ini merupakan perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) dari tahun 2015-2019. Jenis data yang digunakan adalah data sekunder yang diambil dari www.idx.co.id. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan metode purposive sampling dengan jumlah data diperoleh 205 laporan keuangan tahunan. Penelitian ini menggunakan analisis regresi sederhana dan nilai selisih mutlak. Hasil regresi penelitian menemukan bahwa capital structure berpengaruh negatif pada nilai perusahaan dengan nilai signifikan 0,012 dan nilai t -2.535 dan adanya transparansi tidak mampu memperkuat atau memperlemah pengaruh negatif capital structure pada nilai perusahaan dengan nilai signifikan 0.698 dan nilai t -0.389

NOVAS FORMAS DE RELAÇÃO COM A SOCIEDADE POR MEIO DA IDENTIFICAÇÃO DE ATRIBUTOS QUE COMPÕEM A PERSONALIDADE DA MARCA DE UMA IES

A personalidade da marca de uma IES é uma forma que a mesma tem de se comunicar com a sociedade (DA ROCHA e ALPERSTEDT, 2006), sendo um assunto debatido no marketing (SUNG e KIM, 2010). Admitindo a necessidade de uma IES trabalhar de uma forma eficiente a sua gestão de marketing (KOTLER e FOX 1996; TORRES, 2004; HARMON e WEBTSTER, 2007; BRAVIN e IKEDA, 2010; HAMMOND; BRAVIN e IKEDA, 2010; ZEBAL e GOODWIN, 2012), e principalmente a sua comunicação com a sociedade, o presente artigo buscou estudar como os alunos percebem a personalidade de marca em uma Instituição de Ensino Superior (IES) localizada no interior de Santa Catarina. Para tanto, realizou-se duas abordagens qualitativas do tipo focus group com 43 alunos de graduação dos cursos de graduação em pedagogia, letras, matemática e história. Os resultados revelaram haver mais 52 atributos que podem ser uma característica humana a uma determinada marca (personalidade), especificamente para IES. Por meio de estudos bibliográficos em outras pesquisas similares, observou-se a existência de 144 atributos que podem representar a personalidade de uma marca. A adoção de personalidade de marcar por uma IES faz parte de uma perspectiva recente que busca uma melhor identificação da mesma no mercado