De la teoria a la pràctica : el portafoli docent

El portafoli docent (PD) és un document en què el professor presenta un resum de la seva trajectòria docent i dels resultats d'aprenentatge dels estudiants i té diferents utilitats: acredita el desenvolupament docent del professor en els processos de selecció de personal o bé en els concursos de mèrits docents i és una potent eina de reflexió per al professor, ja que l'obliga a trobar resposta a un seguit de preguntes essencials: -Quina és la meva concepció de docència? -S'ajusta la meva activitat docent a aquesta concepció? -Com puc demostrar-ho? -Què puc fer per millorar? És probable que el PD s'utilitzi com a eina acreditativa en el nostre país els propers anys, una pràctica que fa temps que s'aplica en països anglosaxons. No obstant això, el més interessant del procés d'elaboració d'un PD, i el que el converteix en molt més que un simple curriculum vitae, és probablement el seu potencial com a eina de reflexió. La redacció del PD ens obliga a reflexionar amb honestedat sobre la nostra activitat diària, ens força a descobrir la nostra filosofia docent, ens permet avaluar el nostre progrés com a professors i ens porta a cercar vies de millora que no només beneficiaran els nostres estudiants, sinó que ens faran millors docents i, per què no, millors persones. Hi ha moltes maneres d'encarar l'elaboració d'un PD i la tria d'un índex o un altre respon en gran mesura a consideracions pràctiques o de preferència personal. L'experiència compartida ens mostra que un cop encetada aquesta via, ja no hi ha marxa enrere. El PD es converteix en una eina viva, que anirà evolucionant amb nosaltres i que ens acompanyarà i ens ajudarà en el nostre procés de creixement com a docents

De la teoria a la pràctica : el portafoli docent

El portafoli docent (PD) és un document en què el professor presenta un resum de la seva trajectòria docent i dels resultats d'aprenentatge dels estudiants i té diferents utilitats: acredita el desenvolupament docent del professor en els processos de selecció de personal o bé en els concursos de mèrits docents i és una potent eina de reflexió per al professor, ja que l'obliga a trobar resposta a un seguit de preguntes essencials: -Quina és la meva concepció de docència? -S'ajusta la meva activitat docent a aquesta concepció? -Com puc demostrar-ho? -Què puc fer per millorar? És probable que el PD s'utilitzi com a eina acreditativa en el nostre país els propers anys, una pràctica que fa temps que s'aplica en països anglosaxons. No obstant això, el més interessant del procés d'elaboració d'un PD, i el que el converteix en molt més que un simple curriculum vitae, és probablement el seu potencial com a eina de reflexió. La redacció del PD ens obliga a reflexionar amb honestedat sobre la nostra activitat diària, ens força a descobrir la nostra filosofia docent, ens permet avaluar el nostre progrés com a professors i ens porta a cercar vies de millora que no només beneficiaran els nostres estudiants, sinó que ens faran millors docents i, per què no, millors persones. Hi ha moltes maneres d'encarar l'elaboració d'un PD i la tria d'un índex o un altre respon en gran mesura a consideracions pràctiques o de preferència personal. L'experiència compartida ens mostra que un cop encetada aquesta via, ja no hi ha marxa enrere. El PD es converteix en una eina viva, que anirà evolucionant amb nosaltres i que ens acompanyarà i ens ajudarà en el nostre procés de creixement com a docents

Mòdul 2. Introducció a la comptabilitat

Prova d'avaluació continuada (PAC) de l'assignatura Introducció a la comptabilitat, dins el grau d'Administració i direcció d'empreses.Prueba de evaluación continuada (PEC) de la asignatura Introducción a la contabilidad, dentro del grado de Administración y dirección de empresas.Continuous evaluation activity (PEC) of the subject Introduction to accouting, within the degree of Administration and business management

Mòdul 1. Introducció a la comptabilitat

Prova d'avaluació continuada (PAC) de l'assignatura Introducció a la comptabilitat, dins el grau d'Administració i direcció d'empreses.Prueba de evaluación continuada (PEC) de la asignatura Introducción a la contabilidad, dentro del grado de Administración y dirección de empresas.Continuous evaluation activity (PEC) of the subject Introduction to accouting, within the degree of Administration and business management

Mòdul 2. Introducció a la comptabilitat

Prova d'avaluació continuada (PAC) de l'assignatura Introducció a la comptabilitat, dins el grau d'Administració i direcció d'empreses.Prueba de evaluación continuada (PEC) de la asignatura Introducción a la contabilidad, dentro del grado de Administración y dirección de empresas.Continuous evaluation activity (PEC) of the subject Introduction to accouting, within the degree of Administration and business management

Mòdul 1. Introducció a la comptabilitat

Prova d'avaluació continuada (PAC) de l'assignatura Introducció a la comptabilitat, dins el grau d'Administració i direcció d'empreses.Prueba de evaluación continuada (PEC) de la asignatura Introducción a la contabilidad, dentro del grado de Administración y dirección de empresas.Continuous evaluation activity (PEC) of the subject Introduction to accouting, within the degree of Administration and business management

Combined dark matter searches towards dwarf spheroidal galaxies with Fermi-LAT, HAWC, H.E.S.S., MAGIC, and VERITAS

Cosmological and astrophysical observations suggest that 85\% of the total matter of the Universe is made of Dark Matter (DM). However, its nature remains one of the most challenging and fundamental open questions of particle physics. Assuming particle DM, this exotic form of matter cannot consist of Standard Model (SM) particles. Many models have been developed to attempt unraveling the nature of DM such as Weakly Interacting Massive Particles (WIMPs), the most favored particle candidates. WIMP annihilations and decay could produce SM particles which in turn hadronize and decay to give SM secondaries such as high energy $\gamma$ rays. In the framework of indirect DM search, observations of promising targets are used to search for signatures of DM annihilation. Among these, the dwarf spheroidal galaxies (dSphs) are commonly favored owing to their expected high DM content and negligible astrophysical background. In this work, we present the very first combination of 20 dSph observations, performed by the Fermi-LAT, HAWC, H.E.S.S., MAGIC, and VERITAS collaborations in order to maximize the sensitivity of DM searches and improve the current results. We use a joint maximum likelihood approach combining each experiment's individual analysis to derive more constraining upper limits on the WIMP DM self-annihilation cross-section as a function of DM particle mass. We present new DM constraints over the widest mass range ever reported, extending from 5 GeV to 100 TeV thanks to the combination of these five different $\gamma$-ray instruments