Urban Growth, Industrialization and Women's Employment in Milan, Italy, 1881-1911

http://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/50915/1/140.pd

Occupational Structure, Women's Work and Demographic Change in Two French Industrial Cities, Anzin and Roubaix, 1872-1906

http://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/50933/1/158.pd

Immigrant Women in the City: Comparative Perspectives

http://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/50979/1/205.pd

Introduction

Peer Reviewedhttp://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/43660/1/11186_2004_Article_BF00208772.pd

Social history and its critics

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The family and change

Peer Reviewedhttp://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/43657/1/11186_2005_Article_BF01701853.pd

Women's Work and European Fertility Patterns

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Marriage, Migration, and Urban Demographic Structure: a Case From France in the Belle Epoque

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O que quer uma professora?

Partindo da sugestiva e não menos polêmica interrogação de Freud, O que quer uma mulher? (já que supõe o desejo dela: o que ela quer?), problematizamos o gênero, a maternagem, a feminização histórica e cultural do magistério e o simulacro masculino dessa profissão. Seria procedente a tríade mãe-mulher-pedagogia? Para responder, procuramos assinalar equiparações e contrastes entre a psicanálise e as teorias de gênero, como também diferenciar conceitos nunca bem esclarecidos acerca do feminino, da sexualidade feminina e da feminilidade, sendo esta última uma condição comum a mulheres e homens. Em seguida, interrogamos a suposta misoginia freudiana ao levar às últimas consequências sua noção de falo, para então perceber o deslocamento que a narrativa dos professores apresenta ao evocar a condição feminina como quiçá originária e inventiva