IMPLEMENTASI KETERAMPILAN GERAK DASAR DALAM PERKEMBANGAN MOTORIK ANAK DI TK AL-AZHAR BANDAR LAMPUNG

Keterampilan gerak dasar merupakan keterampilan yang biasa siswa lakukan guna meningkatkan kualitas gerak dalam hidupnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan gerak dasar dari siswa TK Al-Azhar Bandar Lampung. Metode yang digunakan adalah survey dengan jenis penelitian yaitu deskriptif kuantitatif. Sampel yang digunakan berjumlah 30 siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen dan teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan tes dan pengukuran  untuk mengukur kemampuan anak. Teknik tes dilaksanakan dengan cara memberikan tugas kepada anak untuk melakukan kegiatan yang berkaitan dengan keterampilan gerak dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan gerak dasar pada siswa TK Al-Azhar Bandar Lampung terdapat kategori sedang dengan skor rata-rata 44,77. Pada keterampilan gerak lokomotor diperoleh kategori tinggi dengan skor rata-rata 19,76. Sedangkan pada keterampilan gerak manipulatif diperoleh hasil dalam kategori sedang dengan skor 25. Dengan demikian keterampilan gerak dasar dalam perkembangan motoric anak dapat ditingkatkan dengan pemberian stimulasi dan latihan secara terus-menerus

Modification of Wooden Ball Bullets to Improve the Skillful Motion of Bullet Repellent Games Against Elementary School Students

The modification of wooden ball bullets is a model invention with a combination of woodball sports games with bullet repulsion, this is in line with the conditions both in terms of anthropometry and physical conditions in elementary school students which is certainly less effective when using iron balls, because the learning system in elementary school students is only limited to introducing the game. The purpose of this study is that the modification of the wooden ball bullet model can be implemented for students, especially elementary schools, so that students will feel more happy and happy because the learning is very creative and relatively not monotonous and can minimize the allocation of time and the lack of existing infrastructure. In this study, the researchers used the Class Action Research method with class V student sample data consisting of 22 students. The instruments in this study used observation data collection techniques and bullet repellent skilled motion tests. From the study, it was found that there was an increase in pre-cycle to cycle I with learning completion of (54.53%) and continued in cycle II with learning completion results of (86.38%). Of course, it can be concluded that using a modified model of wooden ball bullets is very useful for the community, especially educators, in an effort to improve the movement of game skills in athletics in the bullet repulsion number

PENINGKATKAN PENGENDALIAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI S4D (SPORT FOR DEVELPOMENT) PADA ANAK USIA 3-5 TAHUN

Didalam kehidupan manusia perkembangan motorik merupakan pemegang peran yang sangatpenting dalam kehidupan, dimana seorang anak kecil diharuskan dapat menguasai berbagaiketerampilan-keterampilan motorik. Pada rentan usia 3-5 tahun proses tumbuh kembangkemampuan motorik anak sangat berhubungan erat dengan proses tumbuh kembang anaktersebut, oleh karena itu dengan adanya peningkatan pengendalian motorik kasar denganmetode sport for develpoment dengan bermain sepak bola ini dapat membantu anak dalammempertajam motorik kasar seperti pola pikir anak dalam kehidupan sehari-hari maupun otototot pada anak itu sendiri. Sport For Development merupakan salah satu bentukpengembangan dalam olahraga yang digunakan sebagai baik dari segi visi maupun misi yangdimana sangat erat hubungannya dalam membangun sebuah karatkter. Metode pada penelitianini menggunakan metode deskriptif kualitatif, sehingga dengan metode tersebut dengandikemas melalui berbagai macam kegiatan-kegiatan serta survey dan wawancara. Hasilpenelitian mendapatkan respown yang sangat positif baik dari segi anak didik itu sendirimaupun di kalangan orang tua peserta didik. Dan peneliti berharap penelitian ini dapat dipahami oleh orang tua, guru, maupun masyarakat sekitar

Pengaruh Aktivitas Fisik Terhadap Peningkatan Kemampuan Memori Jangka Panjang

Aktivitas fisik berupa olahraga lari, jalan cepat, skipping dengan intesitas sedang dapat meningkatkan beberapa fungsi kognitif salah satunya adalah memori. Memori jangka pendek memliki peran yang sangat penting dalam kehidupan terutama dalam proses pengelolahan informasi. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh aktivitas fisik yang dilakukan secara rutin dapat memori jangka pendek. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian literatur. dengan membahas referensi melalui berbagai jurnal, sumber teori yang relevan. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh aktivitas fisik (lari, jalan cepat, skipping) ) yang dilakukan secara rutin dapat menigkatkan kemampuan memori jangka pendek

Pemberdayaan Lansia Dengan Aktivitasolahraga Rekreasi Therapuetik

Perekonomian Indonesia yang semakin maju, berakibat positif bagiperbaikan lingkungan hidup dan kemajuan ilmu pengetahuan, sehinggameningkad^an usia harapan hidup sampai 65 tahun. Jumlah lansia padatahun 2005-2010 diperkirakan mencapai + 19 juta. Jumlah tersebut akanberpengaruh pada ekonomi negara, yang akan menanggung beban pendudukusia muda yang mempunyai sifat konsumtif dari pada produktif.Sebagairnana usia muda, lansia pada umumnya juga mempunyai sifat kon-^sumtif karena dianggap sudah tidak produktif dengan alasan gangguankesehatan.Model olahraga therapuetik merupakan salah sam olahraga lansiayang dapat dilakukan dengan rasa senang dan tidak membebani, karenalansia sudah mengalami penurunan secara anatomis, fisiologis, fisik, psikis.Dalam upaya meningkatkan rasa percaya diri, etos kerja dan semangathidup serta kemandirian, maka perlu melakukan aktivitas olahraga secarateratur, terukur dan terus menerus dilakukan untuk memacu produktivitaslansia.Selama ini olahraga lansia hanya terbatas pada olahraga yang bersifatformal dan tanpa ada permainan yang memotifasi lansia melakukan denganrasa senang. Perlombaan tidak pernah dilibatkan, misalnya pada saat perayaan17 Agustus, lansia jarang diberi kesempatan untuk ambil bagian padakegiatan olahraga. Olahraga therapeutik merupakan model olahraga per-Pemberdayaan Lansia dengan Aktivitas Rekreasi Therapuetik mainan yang dapat diperuntukkan pada lansia, karena olahraga ini mempunyaisifat menggcmbirakan sekaligus bermanfaat untuk melatih fisik danmeningkatkan kesehatan. Kunci: Aktivitas therapuetik, Lansia

Tahap perkebangan motorik (refleks sampai kemunduran)

ix, 136 halaman.: 21 c

Tahap perkembangan motorik refleks sampai kemunduran

ix, 136 halaman.: 21 c

Pemanfaatan senam "si buyung" dalam meningkatkan keterampilan motorik kasar anak usia dini

This research was conducted based on problems in learning in the development of physical motor skills, especially the gross motor skills of Asy Syaffa Kindergarten students. This study aims to determine the use of Si Buyung's gymnastics in improving gross motor skills in early childhood in Asy Syaffa Kindergarten. The experimental method was applied in this study by giving 14 treatments, including pretest and posttest. The research subjects were 24 students with the sampling technique, namely purposive sampling. This research instrument uses the Gross Motor Test, which consists of a 50-meter sprint test, Dodgin run, Standing Broad Jump test, Soft Ball Throw test, Wall Pass test, Medicine Ball put test. The results of hypothesis testing found that there was an effect of Si Buyung's gymnastics on the gross motor skills of early childhood. With the conclusion criteria t count > t table, 4,062 > 2,068 and the value of sig. 2-tailed 0.000 < 0.05 so that the hypothesis is accepted. So this study proves that Si Buyung's gymnastics can improve motoric movement in early childhood. The implications of this research are expected to be an alternative for kindergarten teachers as a learning approach to developing children's gross motor movements.Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan dalam pembelajaran dalam pengembangan kemampuan motorik fisik, khususnya keterampilan motorik kasar siswa TK Asy Syaffa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan senam Si Buyung dalam meningkatkan keterampilan motorik kasar pada anak usia dini di TK Asy Syaffa. Metode eksperimental diterapkan dalam penelitian ini dengan memberikan 14 perawatan, termasuk pretest dan posttest. Subjek penelitian adalah 24 siswa dengan teknik sampling, yaitu purposive sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan Gross Motor Test, yang terdiri dari tes sprint 50 meter, lari Dodgin, tes Standing Broad Jump, tes Soft Ball Throw, tes Wall Pass, tes medicine ball put. Hasil pengujian hipotesis menemukan bahwa ada efek senam Si Buyung pada keterampilan motorik kasar anak usia dini. Dengan kriteria kesimpulan t menghitung tabel t > t, 4.062 > 2.068 dan nilai sig. 2-ekor 0,000 < 0,05 sehingga hipotesis diterima. Jadi penelitian ini membuktikan bahwa senam Si Buyung dapat meningkatkan gerakan motorik pada anak usia dini. Implikasi dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif bagi guru taman kanak-kanak sebagai pendekatan pembelajaran untuk mengembangkan gerakan motorik kasar anak-anak

Вплив методів виконання вправ на піщаній поверхні, виконання вправ на водній поверхні та силових тренувань м’язів ніг протягом восьми тижнів на розвиток спритності в баскетболістів для гравців підліткового та юнацього віку

Study purpose. Agility plays an essential role in basketball so increased agility needs to be a concern in the physical conditioning exercises of basketball players. To achieve the best results possible with an exercise, the type and manner of the exercise must be considered. The more varied is the training model offered to athletes, the more will it further encourage athletes not to feel exhausted while training. However, the training model used is still limited to hard textured courts. Though the use of textured fields such as water and sand has an impact other than power load, it lowers the rate of injury. Materials and methods. The method used in this study was a 2 x 2 factorial design experiment. This study involved 36 men's basketball athletes ages 16–18. The leg power instrument used a vertical jump, agility assessment used an agility test, and analysis of this study data used the ANOVA test. Results. (1) the sand exercise method shows higher results than the water exercise method; (2) athletes who have high limb power are better in agility testing than athletes who have low limb power; and (3) there is an interaction of water exercise and sand exercise methods and power of the limbs against agility. Conclusions. The results of this study could prove that sand exercise methods are more effectively used in increasing agility to be an alternative for coaches.Мета дослідження. Спритність відіграє суттєву роль у баскетболі, тому підвищенню спритності потрібно приділяти окрему увагу у вправах із фізичної підготовки баскетболістів. Для досягнення якнайкращих результатів за допомогою певних вправ необхідно брати до уваги тип і спосіб виконання таких вправ. Що різноманітнішою буде модель тренувань, пропонована спортсменам, тим більше вона буде додатково сприяти відсутності в спортсменів відчуття виснаженості під час тренувань. Проте модель тренувань, яку використовують, досі обмежена майданчиками з твердою поверхнею. Хоча використання таких типів поверхні майданчика, як вода й пісок, має не такий вплив, як силове навантаження, воно знижує частоту випадків травматизму. Матеріали та методи. У дослідженні використовували метод експерименту з факторним планом 2 x 2. У дослідженні брали участь 36 баскетболістів чоловічої статі віком 16–18 років. Для вимірювання сили ніг використовували стрибки у висоту, для оцінки спритності – тест на спритність, а для аналізу даних дослідження – дисперсійний аналіз. Результати. (1) метод виконання вправ на піску показує кращі результати, ніж метод виконання вправ на воді; (2) спортсмени з високими показниками сили кінцівок показують кращі результати в тестуванні на спритність, ніж спортсмени з низькими показниками сили кінцівок; та (3) існує взаємозумовленість між методами виконання вправ на воді та виконання вправ на піску й силовими показниками кінцівок у зіставленні з результатами тестування на спритність. Висновки. Результати цього дослідження можуть підтверджувати, що використання методів виконання вправ на піску є ефективнішим для покращення показників спритності та може буде альтернативним рішенням для тренерів

Розробка, підтвердження валідності та надійність інструменту тестування баскетбольних навичок і результативності гравців-підлітків

Study purpose. The assessment tools or skills tests, such as the AAHPERD basketball skill test and the Johnson basketball test, are all partial or separate. All these tests are old products, while the game of basketball is constantly evolving. The purpose of this study was to design and validate basketball skills and performance tests for players aged 14–16 years to shorten the test time, shorten the waiting time for results, and be comprehensive so that they can reflect real abilities and can be used as a reference when carrying out selection and evaluation. Materials and methods. A total of 7 experts assessed the 11 elements (86 items) of the basketball skill and performance test (BSPT). Three academic experts and four basketball coach experts took part in the study. Data was collected using the Delphi technique and test-retest, and data was analyzed using Aiken’s formula, intraclass correlation coefficients (ICC), and Cronbach’s alpha. Results. With a value of 0.91, the expert assessment tool shows that the content validity of the aspect is good. Cronbach’s alpha was used to measure the reliability of every aspect of the basketball skill and performance test instrument, and the results were 0.918. The result of the ICC score agreement between raters is 0.912, while for one rater, the consistency is 0.596. Conclusions. The implications of this study could prove that the BSPT can be used to assess the skill level of adolescent basketball players, benefiting not only basketball coaches but also physical education teachers.Мета дослідження. Усі засоби оцінювання або тести навичок, такі як тест баскетбольних навичок AAHPERD (Американський альянс із питань охорони здоров’я, фізичного виховання, відпочинку та танців) і баскетбольний тест Джонсона, є частковими або окремими. Усі ці тести є старими продуктами, тоді як гра в баскетбол постійно розвивається. Метою цього дослідження була розробка та підтвердження валідності тестів баскетбольних навичок і результативності для гравців віком 14–16 років, призначених скоротити час тестування, скоротити час очікування результатів, і які будуть комплексними, щоб вони могли відображати реальні здібності та їх можна було використовувати як еталон під час проведення відбору та оцінки. Матеріали та методи. Загалом 7 експертів оцінювали 11 елементів (86 пунктів) тесту баскетбольних навичок і результативності (ТБНР). У дослідженні взяли участь три академічні експерти та чотири експерти з баскетбольних тренерів. Збір даних здійснювали за допомогою методу Дельфі та повторення тесту, а для аналізу даних використовували формулу Ейкена, коефіцієнти внутрішньогрупової кореляції (КВК) та альфу Кронбаха. Результати. Зі значенням 0,91 засіб експертної оцінки показує, що валідність аспекту за змістом є відповідною. Альфу Кронбаха використовували для вимірювання надійності кожного аспекту інструменту тестування баскетбольних навичок і результативності, і результати становили 0,918. Результат узгодження оцінок КВК між оцінювачами становить 0,912, тоді як для одного оцінювача показник стабільності становить 0,596. Висновки. Висновки, які випливають із цього дослідження, можуть доводити, що ТБНР можна використовувати для оцінки рівня навичок підлітків-баскетболістів, що буде на користь не лише баскетбольним тренерам, але й учителям фізичного виховання