MELALUI KKN TEMATIK COVID – 19 UNIBA TAHUN 2020 MEMBUDAYAKAN HIDUP SEHAT DI ERA NEW NORMAL SEBAGAI UPAYA MELAWAN COVID-19

In 2020, the implementation of the KKN at the Islamic Batik Surakarta University in 2020 has a covid-19 situation that has hit the world. The work program carried out by KKN is adjusted to what is currently happening, the program is to support the government in breaking the Covid-19 chain, most importantly educating the public about the dangers of Covid-19 and living a new life in the new normal era. Especially in Saren Village, Klijambe District, Sragen Regency. Activities that support breaking the Covid-19 chain include sharing masks, hand hygiene kits, cleaning mosques, jogo tonggo and socializing about the dangers of Covid, signs of Covid and how to protect yourself from Covid. In addition to activities to break the chain of Covid -19 KKN, UNIBA Surakarta held activities to support the education sector in Saren Village, Kalijambe, Sragen such as building libraries and teaching TPA. Keywords: KKN UNIBA Surakarta, Saren Village, Kalijambe, Sragen

Analisis Peran Ganda Dosen Wanita Di Universitas Islam Batik Surakarta

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh peran ganda terhadap kinerja dosen wanita di Universitas Islam Batik (UNIBA) Surakarta.Data penelitian ini diperoleh dari kuesioner (primer) dan beberapa observasi serta wawancara langsung dengan dosen wanitadi Universitas Islam Batik (UNIBA) Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh dosen wanita di UNIBA Surakarta yang berjumlah 36 orang, sedangkan sampel yang diambil sebanyak 30 orang.Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara bersama-sama tidak ada berpengaruh signifikan peran ganda kinerja dosen wanita terhadap kinerja. Dan secara parsial peran ganda dosen wanita juga tidak berpengaruh signifikan terhadap variabel Kinerja. Peran ganda tidak berpengaruh terhadap kinerja dosen wanita dimana para dosen wanita di Uniba Surakarta rata-rata adalah wanita yang telah berkeluarga dan telah memiliki anak-anak yang sudah dewasa bahkan telah berkeluarga. Kinerja dapat dipengaruhi oleh peran ganda sebagai ibu rumah tangga dan sebagai dosen sebesar sebesar 3.2%, sedangkan sisanya 96.8% dijelaskan oleh variabel lain di luar penelitian

Penerapan Pembelajaran Kontektual Model Based Learning Dapat Meningkatkan Pemahaman Pkn Peran Aktif Indonesia di ASEAN Bagi Siswa Kelas VI Semester II Sdn 2 Doroampel Sumbergempol Tahun 2014/2015

Dalam rangka memahami sesuatu dengan baik kita perlu mndengar, melihat, mengajukan pertanyaan sesuatu tersebut dengan membahasnya dengan orang lain. Bukan hanya itu, tapi perlu mengerjakannya yakni penggambaran sesuatu dngan cara mreka sendiri, menunjukkan contohnya, mempraktekkan keterampilan dan mengerjakan tugas mnuntut pengetahuan yang telah atau harus mereka dapatkan. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk: (1) Untuk mengetahui pembelajaran kontekstual model problem Based Learning dapat meningkatkan prestasi PKn pada siswa Kelas VI SD Negeri 2 Doroampel Kecamatan Sumbergempol Kabupaten Tulungagung tahun pelajaran 2014/2015. (2) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kontekstual model problem Based Learning dalam meningkatkan motivasi, minat, perhatian dan partisipasi belajar PKn pada siswa Kelas VI SD Negeri 2 Doroampel Kecamatan Sumbergempol Kabupaten Tulungagung tahun pelajaran 2014/2015. Hipotesis penelitian ini adalah jika metode pembelajaran kontekstual model problem Based Learning diterapkan dalam proses pembelajaran maka hasil belajar PKn Kerja Sama Negara Asia Tenggara siswa Kelas V SDN 2 Doroampel Kec. Sumbergempol Kab. Tulungagung akan meningkat. Penelitian ini menggunakan tindakan sebaanyak 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan, pengamatan, refleksi dan refisi. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VI SDN 2 Doroampel Kecamatan Sumbergempol Kabupaten Tulungagung Tahun 2014/2015. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara, angket dan tes. Dari hasil tersebut diperoleh nilai ketuntasan tes awal 63,83 %, tes siklus I 78,72 %, dan tes Siklus II 93,62 %. Terjadinya peningkatan nilai dari tes awal, Siklus I dan Siklus II karena penerapan pendekatan kontekstual model based learning dalam pembelajaran. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan dengan model pembelajaran based learning dapat meningkatkan hasil belajar PKn peran aktif Indonesia di ASEAN bagi siswa Kelas VI SDN 2 Doroampel Sumbergempol Tulungagung

Profil sanitasi sekolah tahun 2017

Profil Sanitasi Sekolah tahun 2017 ini disusun oleh Pusat Data Statistik Pendidikan dan Kebudayaan (PDSPK), Kementerian Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan diharapkan dapat dijadikan rujukan bagi para pemangku kepentingan terkait untuk dapat mengalokasikan sumber daya dalam rangka mempercepat tercapainya kondisi sanitasi sekolah yang layak pada tahun 2030

STRUKTUR MODAL DAN UKURAN PERUSAHAAN TERHADAP NILAI PERUSAHAAN DENGAN PROFITABILITAS SEBAGAI VARIABEL INTERVENING. (STUDI KASUS PADA PERUSAHAAN MANUFAKTUR SEKTOR INDUSTRI BARANG KONSUMSI YANG TERDAFTAR DI BEI PERIODE 2016-2018).

The purpose of this study was to determine the effect of Capital Structure and Firm Size on Firm Value with Profitability as Intervening Variables. (Case Study on Manufacturing Companies in the Consumer Goods Industry Sector which are listed on the Indonesia Stock Exchange for the 2016-2018 Period). This research uses quantitative descriptive research type. Sample 27 companies using Purposive sampling technique. The analysis method uses path analysis with SPSS software version 21.Based on the test result min this study that the variable capital structure and company size have a positive and significant effect on profitability. Capital structure has no effect on firm value, firm size and profitability affect company value, and profitability is able to mediate the effect of capital structure and firm size on firm value. Keywords: capital structure, company size, profitability and firm value

IMPLEMENTASI METODE MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS VI SD N 4 KARANGREJO KECAMATAN GROBOGAN KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

ABSTRAK Sudarwati. S811308038. Implementasi Metode Mind Mapping dalam Pembelajaran IPA Siswa Kelas VI SDN 4 Karangrejo Kecamatan Grobogan Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2013/2014. Tesis. Surakarta: Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta, March 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Perencanaan penerapan model pembelajaran mind mapping dalam pembelajaran IPA untuk siswa kelas VI di SDN 4 Karangrejo Kecamatan Grobogan Kabupaten Grobogan. (2) Proses pembelajaran IPA yang menerapkan model pembelajaran mind mapping dalam pembelajaran IPA untuk siswa kelas VI di SDN 4 Karangrejo Kecamatan Grobogan Kabupaten Grobogan. (3) Keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran IPA dengan menerapkan model pembelajaran mind mapping. (4) Kendala penerapan model pembelajaran mind mapping pada pembelajaran IPA bagi siswa kelas VI SDN 4 Karangrejo Kecamatan Grobogan Kabupaten Grobogan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif-kualitatif. Fokusnya adalah penggambaran secara menyeluruh tentang perencanaan, proses, keaktifan, kendala, dan prestasi belajar siswa pada penerapan model pembelajaran mind mapping dalam pembelajaran IPA untuk siswa kelas VI di SDN 4 Karangrejo Kabupaten Grobogan. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah wawancara, observasi, dan penggunaan dokumen. Penelitian dilaksanakan di kelas VI SDN 4 Karangrejo. Hasil penelitian menunjukkan (1) Pada tahap perencanaan, guru mempersiapkan perangkat pembelajaran di awal semester yang meliputi prota, promes, silabus, RPP, materi, dan media pembelajaran. Adapun penyusunan perencanaan pembelajaran secara mandiri dan sharing dengan rekan guru kelas lainnya dengan tujuan perencanaan pembelajaran untuk mengefektifkan guru dalam proses pembelajaran IPA, (2) Guru Kelas VI memulai pembelajaran dengan mengacu pada Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar yang ada dalam silabus dan RPP, guru memulai pembelajaran dengan berdoa, mengabsen, menanyai materi pelajaran periode yang lalu dan menjelaskan metode pembelajaran serta topic pelajaran yang akan disampaikan. (3) Guru kelas memantau keaktifan siswa dalam pembelajaran IPA dengan implementasi metode mind mapping. (4) Kendala yang terjadi pada perencanaan adalah kemampuan untuk mengembangkan indikator dan lembar kerja, dimana masih perlu bimbingan lebih lanjut oleh kepala sekolah. Adapun pada pelaksanaan pembelajaran kendala yang terjadi adalah faktor internal guru dalam membuat bentuk visual materi dan faktor eksternal yaitu kemampuan awal siswa dan referensi, sedangkan kendala pada keaktifan siswa antara lain beberapa siswa masih belum aktif dalam pembelajaran karena didominasi oleh siswa tertentu. (5) Prestasi belajar siswa meningkat sebagai dampak pelaksanaan model mind mapping. Kata kunci: implementasi, metode mind mapping, pembelajaran IPA ABSTRACT Sudarwati. S811308038. Implementation Method of Mind Mapping in Learning Science Student Class VI SDN 4 Karangrejo District of Grobogan Grobogan Regency in Academic Year 2013/2014. Thesis. Graduate Program Sebelas Maret University of Surakarta, Maret 2016. This study aims to determine (1) Planning application of mind mapping learning model in teaching science to students from the sixth grade at SDN 4 Karangrejo District of Grobogan Grobogan Regency. (2) The process of learning science is applying the learning model mind mapping in teaching science to students from the sixth grade at SDN 4 Karangrejo District of Grobogan Grobogan Regency. (3) The active participation by students in participating in learning science by applying the learning model mind mapping. (4) Constraints application of mind mapping learning model in the science teaching for students of classes VI SDN 4 Karangrejo District of Grobogan Grobogan Regency. This research is descriptive qualitative. The focus is the depiction of the overall planning process, liveliness, constraints, and student achievement in the application of mind mapping learning model in teaching science to students from the sixth grade at SDN 4 Karangrejo Grobogan Regency. The methods used to collect the data are interviews, observations, and use documents. The experiment was conducted in classes VI SDN 4 Karangrejo. The results showed (1) At the planning stage, teachers prepare learning device at the beginning of the semester that includes prota, promissory notes, syllabi, lesson plans, materials, and instructional media. As for the preparation of lesson plans independently and sharing with fellow teachers of other classes with the goal of learning plan to streamline the teacher in the process of learning science, (2) Master Class VI start learning with reference to the Competency Standards / Basic Competence contained in the syllabus and lesson plans, teachers begin learning to pray, taking attendance, asking the subject matter ago period and describes the methods of learning and teaching topics that will be delivered. (3) The class teachers monitor student activity in science learning with mind mapping method implementations. (4) The constraints that occur in planning is the ability to develop indicators and worksheets, which still need further guidance by the school principal. As for the implementation of learning obstacles that occur are the internal factors of teachers in making a visual form of material and external factors is the ability of students and the beginning of reference, while constraints on the involvement of the student, among others, some students still active in learning because it is dominated by certain students. (5) Student achievement increases as the impact of the implementation of the model of mind mapping. Keywords: implementation, mind mapping methods, learning scienc

ADVERTISEMENT, LIFESTYLE AND PRODUCT QUALITY IN INFLUENCING PURCHASE DECISION OF XIAOMI SMARTPHONE IN SUKOHARJO

Changes occur in all fields including in the field of communication equipment, companies are always required to produce the latest products and the best innovations so that they are different from previous product and consumers want to buy them. The attractiveness of advertising that reminds and makes consumers interested in advertised products makes purchase demand increase, in addition to offering products through advertising the product must also meet the lifestyle of someone who wears it. In addition to the attractiveness of advertising and lifestyle, the quality ofathe product also greatly affects the product that will be launched to the public because the quality ofathe product will determine the price of the product. Researchers conducted this study toadetermine and explain the influenceaofaadvertisingaattractiveness,.lifestyle.andaproduct.qualityainainfluencingapurchasing.decisions for xiaomi smartphones.in Sukoharjo. This recearch uses descriptive quantitative research with the independent variables of ad attractiveness, lifestyle and product quality. The sample population used is the entire Sukoharjo community, especially xiaomi smartphone users with a population of 3,780 people and a sample or 100 respondents, in taking the sample using purposive sapling technique and for data colletion using a questionnaire or questionnaire method. Based on the results of multiple linier regression tests, this study proves that.the attractiveness.of advertising, lifestyle and product quality.have a significant.effect on.purchasing.decisions together. Keywords: Addractiveness of Ads, Lilestyle, Product Qualit

STUDENT LEARNING ACHIEVEMENTS REVIEWED FROM LEARNING FACILITIES, PEER ENVIRONMENT, MOTIVATION, AND DISCIPLINE (Study at SMP Batik Surakarta)

The research aims to determine the influence of the following variables; facilities of the study, peer environment, motivation, and discipline toward student’s achievement in SMP Batik Surakarta both simultaneously and partially. The researcher uses a descriptive quantitative method. The research populations are students in IXA and IXB (excellent class) of SMP Batik Surakarta, consisting of 61 students. The sampling technique uses cencus technique which covers 61 respondents. The researcher uses a questionaire to collect the data. While data analyzing technique uses statistical analysis, multiple linear regression test, F test, T-test, and coefficient determination. The research finding shows that facilities of the study, peer environment, motivation, and discipline give significant influence toward students achievement 72,8%. In comparison, 27,2% is influenced by other variables such as learning interest, teacher’s competence, etc. Keyword: student’s achievement, facilities of the study, motivation, and discipline

KEPUASAN PELANGGAN DITINJAU DARI HARGA, LOKASI DAN INOVASI PRODUK PADA MOTOR YAMAHA (Studi Pada Dealer Motor Yamaha Nusukan Surakarta)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui pengaruh secara simultan harga, lokasi dan inovasi produk terhadap kepuasan pelanggan pada delaer motor Yamaha nusukan (2) Untuk mengetahui pengaruh harga terhadap kepuasan pelanggan didealer motor yamaha nusukan (3) Untuk mengetahui pengaruh lokasi terhadap kepuasan pelanggan didealer motor yamaha nusukan (4) Untuk mengetahui pengaruh inovasi produk terhadap kepuasan pelanggan didealer motor yamaha nusukan. Penelitianaini merupakanapenelitian kuantitatif.aPopulasi padaapenelitian ini adalahaseluruh pelangganayang pernahamembeli 2 kali produk/jasa di dealer motor Yamaha nusukan surakarta. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 100 orang. Teknikapengumpulan data menggunakanakuesioner yangatelah diauji validitasadan reabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa harga, lokasi dan inovasi produk berpengaruh secara simultan terhadap kepuasan pelanggan pada delaer motor Yamaha nusukan, hargaaberpengaruh terhadapakepuasan pelanggan didealer motor yamaha nusukan, lokasi berpengaruh terhadap kepuasan pelanggan didealer motor yamaha nusukan, inovasi produk berpengaruh terhadap kepuasan pelanggan didealer motor yamaha nusukan. Kata Kunci: Harga, Lokasi, Inovasi Produk, Kepuasan