PENGARUH PEMANFAATAN ICT (INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY) DALAM PEMBELAJARAN TERHADAPKINERJA MENGAJAR GURU PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI JURUSAN OTOMOTIF DI KOTA BANDUNG

Kondisi saat ini menunjukkan belum optimalnya pemanfaatan ICT (Information and Comunication Technology) dalam pembelajaran dilingkungan sekolah, salah satu penyebabnya adalah masih rendahnya pemahaman guru-guru disekolah tentang ICT (Information and Comunication and Technology). Rendahnya kompetensi pemanfataan terhadap ICT di SMK Negeri Jurusan Otomotif Bandung salah satunya karena kurang pelatihan dan pendidikan tentang pengembangan bahan ajar berbasis IT dan kurangnyanya fasilitas yang menunjang disekolah. Walaupun pendidikan dan pelatihan terkadang diadakan kurangnya antusias guru-guru untuk mengembangkan kompetensiya dalam pemanfaatan ICT.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh data secara jelas dan aktual mengenai gambaran pengaruh Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran Terhadap Kinerja Mengajar Guru.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif serta ditunjang dengan studi kepustakaan, populasi dalam penelitian ini adalah guru-guru SMK Negeri Jurusan Otomotif Bandung sebanyak 173 guru dari 503 guru yang menggunakan rumus dalam menghitung sampel. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu menggunakan person product moment.Perhitungan dari keseluruhan hasil jawaban responden pada variabel X (Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran) di SMK Negeri Jurusan Otomotif Pada Kota Bandung ini termasuk ke dalam kategori sangat baik. Pada Variabel X (Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran) terdiri dari 3 dimensi yang terdiri kompetensi dasar, kompetensi menengah dan kompetensi lanjutan.Sedangkan dari hasil perhitungan pada variabel Y (Kinerja Mengajar Guru) di SMK Negeri Jurusan Otomotif Pada Kota Bandung termasuk ke dalam kategori sangat baik. Pada Variabel Y (Kinerja Mengajar Guru) terdiri dari 3 dimensi yaitu merencanakan kegiatan pembelajaran, melaksanakan hasil pembelajaran dan mengevaluasi hasil pembelajaran.Berdasarkan hasil perhitungan koefisien korelasi non parametrik dari variabel X terhadap variabel Y dapat ditarik kesimpulan bahwa pengaruh pemanfaatan ICT dalam pembelajaran terhadap kinerja mengajar guru sangat rendah. Berdasarkan koefisien determinasi penelitian ini, pemanfaatan ICT dalam pembelajaran hanya berpengaruh sangat rendah dalam kinerja mengajar guru, dari 100% hanya 1% pengaruh dari pemanfaatan ICT terhadap kinerja mengajar guru dan 99% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yaitu supervisi, motivasi, kompensasi, iklim dan lain-lainya. Current condition shows ineffective utilization of ICT (Information and Communication Technology) in learning within school environment, one of the causes is teachers’ lack of understanding about the ICT (Information and Communication Technology). The lack of competence in using ICT in vocational school majoring in automotive in Bandung are caused by the lack of training and education on the development of IT-based teaching materials and small number of supporting facilities at school. Even though sometimes the training and education is held, teachers’ lack of enthusiasm in developing their competence is becoming the main internal problem. The objective of this research is to obtain clear and actual data about the influence of ICT utilization in teaching and learning process on teachers’ performance in teaching. This research employed descriptive method with quantitative approach and supported by literature study. The population in this study is the teachers of vocational school automotive major with a sample of 173 teachers of total 503 teachers with using sample calculation formula. This research employed person (pearson?) product moment as its data collection technique. The calculation of the overall results of respondents on variable X (ICT utilization in teaching and learning process) in the vocational school majoring in automotive is included in very good category. Variable X (ICT utilization in teaching and learning process) consists of three dimensions which are basic competence, intermediate competence and advance competence. While the calculation results of variable Y (Teachers’ teaching performance) in vocational school majoring in automotive in Bandung is also included in very good category. Variable Y (Teachers’ teaching performance) also consists of three dimensions which are plan learning activities, implement learning activities and evaluate the results of learning activities. Based on the results of non-parametric correlation coefficient calculation of variable X to variable Y, it can be concluded that the influence of ICT utilization in learning on teachers’ teaching performance is low. Based on this research coefficient of determination, the utilization of ICT in learning has a very low influence on teachers’ teaching performance, the utilization of ICT only affect 1% out of 100% on teachers’ performance in teaching and the other 99% is affected by other factors such as supervision, motivation, compensation, climate, and etc

Effect of Microwave Pretreatment on Production of Reducing Sugar from Oil Palm Empty Fruit Bunches

Perlakuan pendahulan biomassa merupakan tahapan terpenting dalam memproduksi produk-produk berbasis bio (bio-based products) secara biologis. Pada penelitian ini, energi gelombang mikro (microwave) digunakan selama perlakuan pendahuluan untuk meningkatkan kinerja proses sakarifikasi tandan kosong kelapa sawit (TKKS) menjadi gula-gula pereduksi. Faktor-faktor yang mempengaruhi perlakuan pendahuluan seperti daya (180-360 watt), waktu iradiasi (5-30 menit), dan solid loading (2,5%-7,5%) dievaluasi. Kinerja hidrolisis TKKS yang telah diberi perlakuan pendahuluan selanjutnya dianalisis dengan Cellic CTec2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cairan residu yang diperoleh setelah perlakuan pendahuluan menghasilkan gula pereduksi dalam jumlah yang rendah, yaitu antara 1,39 dan 3,92 mg/g-TKKS. Akan tetapi, setelah padatan residu dihidrolisis secara enzimatis, rendemen gula pereduksi meningkat secara signifikan. Menariknya, hanya pada level daya terendah (180 watt), gula pereduksi meningkat seiring dengan perpanjangan waktu iradiasi untuk semua solid loading. Sebaliknya, pada 360 watt, semakin lama waktu iradiasi diterapkan, semakin rendah gula pereduksi yang diperoleh untuk semua solid loading. Gula pereduksi tertinggi dihasilkan hingga 151 mg/g-TKKS, yaitu menggunakan 5% padatan pada 180 watt selama 25 menit. Berdasarkan hasil-hasil ini, perlakuan pendahuluan menggunakan gelombang mikro yang diikuti dengan hidrolisis enzimatis merupakan salah satu metode yang potensial untuk memproduksi gula dari TKKS. Pretreatment of biomass is the most crucial step in the biological production of bio-based products. In this study, microwave energy was used during the pretreatment process to enhance the saccharification performance of oil palm empty fruit bunches (OPEFB) into reducing sugar. The influential factors of pretreatment such as power level (180-360 watt), irradiation time (5-30 min), and solid loading (2.5%-7.5%) were evaluated. The performance of pretreated OPEFB hydrolysis was subsequently assessed by Cellic CTec2. The result showed that spent liquor produced after pretreatment only released a low amount of reducing sugar in the range between 1.39 and 3.92 mg/g-OPEFB. After residual solid was enzymatically hydrolyzed, a significant increase in the reducing sugar yield occurred. Interestingly, only at the lowest power level (180 watts), the reducing sugar rose along with the extension of irradiation time for all solid loadings. On the contrary, the longer irradiation time was applied, the lower reducing sugar was acquired at 360 watts for all solid loadings. The highest reducing sugar was produced up to 151 mg/g-OPEFB using 5% solid at 180 watts for 25 min. This indicated that microwave pretreatment followed by enzymatic hydrolysis was one of the potential methods to recover sugars in OPEFB

Effect of Microwave Pretreatment on Production of Reducing Sugar From Oil Palm Empty Fruit Bunches

Perlakuan pendahulan biomassa merupakan tahapan terpenting dalam memproduksi produk-produk berbasis bio (bio-based products) secara biologis. Pada penelitian ini, energi gelombang mikro (microwave) digunakan selama perlakuan pendahuluan untuk meningkatkan kinerja proses sakarifikasi tandan kosong kelapa sawit (TKKS) menjadi gula-gula pereduksi. Faktor-faktor yang mempengaruhi perlakuan pendahuluan seperti daya (180-360 watt), waktu iradiasi (5-30 menit), dan solid loading (2,5%-7,5%) dievaluasi. Kinerja hidrolisis TKKS yang telah diberi perlakuan pendahuluan selanjutnya dianalisis dengan Cellic CTec2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cairan residu yang diperoleh setelah perlakuan pendahuluan menghasilkan gula pereduksi dalam jumlah yang rendah, yaitu antara 1,39 dan 3,92 mg/g-TKKS. Akan tetapi, setelah padatan residu dihidrolisis secara enzimatis, rendemen gula pereduksi meningkat secara signifikan. Menariknya, hanya pada level daya terendah (180 watt), gula pereduksi meningkat seiring dengan perpanjangan waktu iradiasi untuk semua solid loading. Sebaliknya, pada 360 watt, semakin lama waktu iradiasi diterapkan, semakin rendah gula pereduksi yang diperoleh untuk semua solid loading. Gula pereduksi tertinggi dihasilkan hingga 151 mg/g-TKKS, yaitu menggunakan 5% padatan pada 180 watt selama 25 menit. Berdasarkan hasil-hasil ini, perlakuan pendahuluan menggunakan gelombang mikro yang diikuti dengan hidrolisis enzimatis merupakan salah satu metode yang potensial untuk memproduksi gula dari TKKS.Pretreatment of biomass is the most crucial step in the biological production of bio-based products. In this study, microwave energy was used during the pretreatment process to enhance the saccharification performance of oil palm empty fruit bunches (OPEFB) into reducing sugar. The influential factors of pretreatment such as power level (180-360 watt), irradiation time (5-30 min), and solid loading (2.5%-7.5%) were evaluated. The performance of pretreated OPEFB hydrolysis was subsequently assessed by Cellic CTec2. The result showed that spent liquor produced after pretreatment only released a low amount of reducing sugar in the range between 1.39 and 3.92 mg/g-OPEFB. After residual solid was enzymatically hydrolyzed, a significant increase in the reducing sugar yield occurred. Interestingly, only at the lowest power level (180 watts), the reducing sugar rose along with the extension of irradiation time for all solid loadings. On the contrary, the longer irradiation time was applied, the lower reducing sugar was acquired at 360 watts for all solid loadings. The highest reducing sugar was produced up to 151 mg/g-OPEFB using 5% solid at 180 watts for 25 min. This indicated that microwave pretreatment followed by enzymatic hydrolysis was one of the potential methods to recover sugars in OPEFB