Handling Innovative People

In innovative environments or departments, where employees must be motivated to produce new ideas, products or processes, is critical to consider not only technical skills but soft skills such as communication, leadership, responsibility and teamworking. The result of an innovation team goes beyond the optimum performance that is asked of a standard team, since they usually set ambitious goals that allow to go beyond the current state of the art and this makes the operation of these teams especially delicate. As a result, general considerations about work teams are considered, focusing on the model of Tuckman’s team development sequence and Belbin Theory. Last but no least, a section is dedicated to “what to pay attention to in groups” as a key issue. As a conclusion, the working group can be an effective management tool for companies to solve difficult and complex problems. In the case of innovative profiles, special attention must be paid to the motivations of these people, who are often different from others. The authors have identified all these aspects as key issues to research and they will dedicate the following academic courses to study in detail some specific roles and their implication in successful innovative projects

Nuevo método experimental para la determinación de condiciones de ignición

Tesis-Universidad Complutense de Madrid, 1.970.Fac. de Ciencias QuímicasTRUEProQuestpu

Asociación entre la cefalea post-punción y la orientación del bisel de la aguja durante la punción lumbar en niños

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Medicina, Departamento de Pediatría. Fecha de lectura: 29-06-201

Nuevo método experimental para la determinación de condiciones de ignición

Tesis-Universidad Complutense de Madrid, 1.970.Fac. de Ciencias QuímicasTRUEProQuestpu

Construcción jurídica del derecho a una televisión accesible

La accesibilidad a los medios de comunicación audiovisuales ha de favorecer la aproximación y la familiarización de las personas sordas con la sociedad del conocimiento y de la información, así como con lo que constituyen sus instrumentos, nuevas tecnologías de inmensas potencialidades, que abren profundos horizontes a las relaciones de comunicación del hombre con el hombre, así como del hombre con el mundo en el que vive. Al tiempo que dotan al ser humano de una enorme –y siempre creciente- capacidad para ampliar las vías de acceso a la información y a la cultura, a fin de que dichas personas sordas consigan superar su proverbial desarraigo, alcancen a mejorar su, hoy por hoy, poco envidiable calidad de vida, y logren así participar, de una manera activa y plena, como ciudadanos, en la vida política, al igual que en la toma y en la ejecución de las decisiones que les puedan concernir, tanto en el ámbito del Estado al que pertenecen, como en el de las distintas comunidades en las que pudieran encontrarse integrados 

Educando en competencias transversales a través de la asignatura de ingeniería de proyectos. Caso de estudio en el máster de Ingeniero de Minas. [Teaching transversal competences in the project management subject. Case of study: Master of Mining Engineering]

El contexto global y el acelerado cambio tecnológico en muchos de los sectores de la ingeniería obliga a que los futuros ingenieros deban aportar soluciones competitivas. En el presente trabajo se muestran resultados sobre competencias transversales como la creatividad, la comunicación y el trabajo en equipo. La creatividad es una de las competencias transversales más valoradas por el tejido industrial. Especial relevancia tiene los diferentes roles de un equipo y la importancia de uno de ellos para el éxito en el desarrollo de un proyecto. El caso de estudio que se presenta parte de un ejercicio realizado en el master de ingeniero de minas impartido por la Universidad Politécnica de Madrid, donde se han identificado roles clave para el desarrollo de proyectos innovadores desde una visión holística. [The global context and accelerated technological change in many engineering sectors means that future engineers must provide competitive solutions. In the present work results are shown on transversal competences such as creativity, communication and teamwork. Creativity is one of the transversal competences most valued by the industrial fabric. Special relevance has the different roles of a team and the importance of one of them for success in developing a project. The case study is part of an exercise carried out in the master of mining engineer taught by the Polytechnic University of Madrid, where key roles have been identified for the development of innovative projects from a holistic view.

Análisis de roles de equipo presentes y su implicación a través de la asignatura de ingeniería de proyectos. Caso de estudio en varios másteres de la Universidad Politécnica de Madrid. [Analysis of present team roles and their implication through the subject of project engineering. Case of study: Several Masters of the Universidad Politécnica de Madrid.]

El futuro mercado de trabajo de los actuales estudiantes de ingeniería demandará profesionales preparados para trabajar en equipo, una de las competencias transversales más valoradas por el mercado de trabajo. En este trabajo se presenta la aplicabilidad de la teoría de Belbin en la formación de equipos y la importancia de la presencia de los distintos roles en el desempeño del equipo. Además se presenta un caso de estudio a través de un ejercicio realizado en un master de ingeniero impartido por la Universidad Politécnica de Madrid, donde se han identificado roles clave para el desarrollo de proyectos innovadores desde una visión holística. Se pretende así estudiar el proceso de creación de equipos de trabajo y la influencia de este proceso en el éxito de los equipos de trabajo para después extender este análisis a otros másteres de la Universidad Politécnica de Madrid en la que los autores colaboran. [The future job market of current engineering students will require professionals prepared to work as a team, one of the transversal competences most valued by the labor market. This paper presents the applicability of Belbin’s theory in the formation of teams and the importance of the presence of different roles in team performance. In addition, a case study is presented through an exercise carried out in an engineering master's degree taught by the Universidad Politécnica de Madrid, where key roles have been identified for the development of innovative projects from a holistic perspective. It is intended to study the process of creating work teams and the influence of this process on the success of work teams.

La educación de las nuevas generaciones como agentes del cambio. Caso de estudio sobre el reto de la diversidad de género en tecnología e ingeniería desde la UPM.

La brecha de género en tecnología tiene, en 2023, un gran impacto para las mujeres, tanto a nivel de acceso, al no atraer a las más jóvenes a realizar sus estudios o proyectarse en el sector, como a nivel de continuidad en el ámbito profesional, con elevadas tasas de abandono y barreras específicas. Los autores de este trabajo tienen el convencimiento de la necesidad de tratar este alcance en el aula, con el alumnado, y así se está haciendo desde la Universidad Politécnica de Madrid. En este trabajo se muestran resultados sobre el cambio de percepción que provoca en los y las estudiantes el estudio de la cuestión en profundidad. Cabe preguntarse hasta qué punto las nuevas generaciones de estudiantes son conscientes de la situación, lo que refleja la importancia de tratar este alcance en edades tempranas, para que reflexionen y trabajen en este sentido en su vida profesional, como agentes del cambio

Mythos (II): Mito e imagen en la antigüedad clásica y sus pervivencias

Mythos: mito e imagen en la antigüedad clásica y sus pervivencias (II)) es una Base de Datos cuyos primeros resultados se alojaron en el repositorio de Filología OdA. Con dicho proyecto iniciábamos una andadura con la que pretendemos renovar materiales didácticos tradicionales y poner dichos materiales al servicio de los estudiantes, que pudiera servir de apoyo a la docencia tanto presencial, como semipresencial o virtual