Direitos das crianças e bem-estar infantil : como as crianças porto-alegrenses percebem seu próprio bem-estar nos seus contextos de vida

Esta pesquisa se propôs a investigar a relação entre direitos humanos e bem-estar no âmbito da infância e adolescência a partir da perspectiva das próprias crianças, buscando conhecer e compreender como as crianças percebem seu bem-estar em relação a seus direitos nos seus diferentes contextos de vida. O estudo está relacionado à 3ª onda da pesquisa internacional sobre o Mundo das Crianças da International Society of Child Indicators (ISCI). Os dados são baseados na coleta realizada em Porto Alegre, durante o ano de 2019, pelo Grupo de Pesquisa em Psicologia Comunitária – GPPC/UFRGS. O objetivo geral era compreender como as crianças percebem seu bem-estar com relação aos seus direitos assim como com relação aos seus contextos de vida, a fim de contribuir para a reflexão sobre a efetivação dos seus direitos. O referencial teórico utilizado foi o Modelo Ecológico Contextual, desenvolvido a partir de princípios da psicologia comunitária. Os principais documentos normativos utilizados como referência foram o Estatuto da Criança e do Adolescente e a Convenção Internacional dos Direitos das Crianças. Foi realizada no município de Porto Alegre/RS entre 2019 e 2021, com estudantes de 10 a 12 anos da rede de ensino pública e privada. A metodologia de pesquisa foi quantitativa e qualitativa, de natureza exploratória. Na etapa quantitativa o instrumento utilizado foi o questionário autorrespondente, aplicado a 395 estudantes da rede de ensino pública e privada, escolhidos a partir dos números do INEP 2018 que informa que aproximadamente 30% dos estudantes se concentram em escolas privadas e 70% em escolas públicas. Foram utilizadas 3 escalas a partir do questionário elaborado pela ISCI: uma escala de item único (OLS) medindo bemestar como um todo; uma escala Likert de 3 pontos medindo o conhecimento das crianças sobre seus direitos; uma escala Likert de 6 itens, medindo como as crianças entendem a efetividade dos seus direitos nos seus contextos de vida. Na etapa qualitativa foi utilizada a técnica de Grupos Focais, com um roteiro estruturado. Foram realizados dois grupos focais com um total de onze participantes, também de escolas públicas e privadas, por amostra de conveniência. Em razão da pandemia do coronavírus os grupos focais foram realizados de forma remota. Entre os resultados obtidos percebemos que as crianças conhecem pouco seus direitos no sentido formal dos documentos, sejam o Estatuto da Criança e do Adolescente ou a 6 Convenção Internacional dos Direitos das Crianças. Na sua percepção, para que seus direitos sejam realmente efetivados, é preciso que eles sejam escutados pelos adultos e possam ter participação nas decisões sobre suas vidas. Tendo em vista o amplo esforço de divulgação e informação a respeito dos direitos das crianças que têm sido empenhado, principalmente nas escolas, a partir da promulgação do ECA, uma das mais importantes conclusões desse trabalho é que precisamos refletir sobre como construir espaços efetivos de participação e protagonismo com nossas crianças e adolescentes e não para eles, superando a lógica minorista e o discurso legalista vazio e sem efetividade.Esta investigación tuvo como objetivo averiguar la relación entre los derechos humanos y el bienestar en la infancia y la adolescencia desde la perspectiva de los propios niños, buscando conocer y comprender cómo los niños perciben su bienestar con relación a sus derechos en sus diferentes contextos de vida. El estudio se relaciona con la 3ª ola de la investigación internacional “Mundo de los Niños” de la International Society of Child Indicators (ISCI). Los datos integran la recolección realizada en Porto Alegre en el año 2019, por el Grupo de Pesquisa en Psicología Comunitaria – GPPC/UFRGS. El objetivo general fue comprender cómo los niños perciben su bienestar en relación a sus derechos así como en relación a sus contextos de vida, con la finalidad de contribuir a la reflexión a respeto de la efectuación de sus derechos. El marco teórico utilizado fue el Modelo Ecológico Contextual que tiene origen en la perspectiva de la Psicología Comunitaria. Los principales documentos normativos utilizados como referencia fueron el Estatuto da Criança e do Adolescente y la Convención Internacional sobre los Derechos de los Niños. Se llevó a cabo en Porto Alegre/RS entre 2019 y 2021, con estudiantes de 10 a 12 años de colegios públicos y privados. La metodología fue cuantitativa y cualitativa, de naturaleza exploratoria. En la etapa cuantitativa, el instrumento utilizado fue el cuestionario, contestado por 395 estudiantes de escuelas públicas y privadas, elegidas a partir de los números oficiales que demuestran que un 30% de estudiantes se concentran en escuelas privadas y un 70% en escuelas públicas. Se utilizaron tres escalas del cuestionario elaborado por la ISCI: una de iten único (OLS) midiendo el bienestar de forma general; una Likert de 3 puntos midiendo el conocimiento de los niños a respeto de sus derechos; una Likert de 6 puntos midiendo como los niños perciben que sus derechos son efectivos en sus contextos de vida. En la etapa cualitativa fue utilizada la técnica de Grupos Focales, con guión estructurado. Se realizaron dos grupos focales con participación de once estudiantes en total, también de escuelas públicas y privadas, por amuestra de conveniencia. Debido a la pandemia del coronavirus, los grupos focales se realizaron de forma remota. Los resultados obtenidos demuestran que los niños conocen poco a sus derechos en la manera formal de sus documentos, sea el Estatuto da Criança e do Adolescente o la Declaración de los Derechos de los Niños. Desde su perspectiva, para que sus derechos sean verdaderamente efectivados, es necesario que ellos 8 sean escuchados y puedan participar activamente en las decisiones que influyen en sus vidas. Aunque se reconozca el grande esfuerzo para la difusión y amplia información a respeto de los derechos de los niños, en especial en las escuelas, después de la promulgación del ECA, la más importante conclusión de este trabajo es que precisamos reflexionar a respeto de cómo podemos construir posibilidades verdaderas de participación y protagonismo junto con nuestros niños, niñas y adolescentes, trascendiendo la lógica menorista y el discurso legalista vacío e ineficaz

A problemática ambiental das embalagens de alimentos e bebidas: visão do consumidor brasileiro e iniciativas emergentes

Apesar dos inúmeros benefícios, em termos de proteção e praticidade, trazidos pelo desenvolvimento das embalagens, sua utilização excessiva ou errônea, com materiais não renováveis e de difícil degradação, vem gerando graves impactos ambientais. Nesse contexto, o presente trabalho apresenta iniciativas emergentes relacionadas aos produtos embalados, visando um consumo mais consciente e a preservação do meio ambiente. A fim de compreender melhor o contexto brasileiro, bem como as percepções do consumidor sobre o uso de embalagens de alimentos e bebidas, foi desenvolvido um questionário online com 28 questões, divulgado em redes sociais. A pesquisa contou com 822 respondentes de 14 a 77 anos, contemplando pessoas com diferentes perfis socioeconômicos. Como principais resultados, a amostra estudada mostrou alto grau de conscientização ambiental, bem como grande desconforto com os casos de excesso de embalagens do setor alimentício. Também é discutida a receptividade do consumidor frente às mudanças de hábitos necessárias para o sucesso de iniciativas para redução dos impactos ambientais ocasionados pelas embalagens em âmbito nacional.Despite the numerous benefits food packaging has brought to our society in terms of protection and practicality, its excessive or incorrect use, along with the employment of non-renewable materials with difficult degradation, has been causing serious environmental damage. In this context, the present work presents emerging trends related to packaged products, aiming at a more conscious consumption and environment preservation. In order to better understand the Brazilian context, as well as consumer perceptions about the use of food and beverage packaging, a 28-question online questionnaire was developed and spread on social networks. The survey had 822 respondents with different socioeconomic profiles and ages varying from 14 to 77 years. As main results, the studied sample showed a high degree of environmental awareness, as well as big discomfort concerning overpackaged products. It is also discussed about consumers’ receptivity to change of habits, regarding successful reduction of environmental impacts caused by packaging nationwide

Camp Shriver – A Free Inclusive Summer Sports Camp for Children with and without Disabilities

Camp Shriver at UMass Boston is in its 9th year, providing a free and fully inclusive summer recreational program for children in the communities of Boston and Quincy. Having served almost 1,000 campers, Camp Shriver at UMass Boston reaches out to children and families who have few opportunities, particularly families of children with disabilities

Identificação de elétrons baseada em um calorímetro de altas energias finamente segmentado

Current applications in several areas may face scenarios involving big data, need for information fusion, high dimensionality and event-rate, rare events and signal pile-up. These features are found in the ATLAS, the largest experiment of the particle accelerator in the current scientific edge (LHC). Electron identification is vital for this purpose, currently subject to ever-increasing pile-up conditions. Detector systems provide discriminant information of distinct nature: calorimetry (energy) and magnetic spectrography (tracking etc.). The identification occurs in an online stage (trigger) followed by an offline computation responsible for the ultimate and benchmark decision. In the trigger, it is employed a decision chain of hybrid methods which counts with the first strategy based on neural networks, proposed by COPPE/UFRJ, operating in experiments similar to ATLAS. This technique (NeuralRinger) is based only on concentric rings of energy and is posteriorly complemented by a decision based on likelihood for the data fusion. This work purposes the NeuralRinger for offline operation and, thereby, inverts the standard logic of development. To allow its operation, other representations of information were added through training specialist neural networks. It was developed a complete framework for the ATLAS, a complex analysis environment. The results, comparing the NeuralRinger with the reference (likelihood), show a fake electron rate reduction from 2.54 % to 1.13 % (negligible uncertainty) when operating at the same detection rate. The NeuralRinger operation in the trigger required the evaluation of its impact in the offline environment. It was purposed a statistical analysis method, where it was observed in 2017 colision data that the distortion in minimal (< 1σ) and, nevertheless, favorable, considering that better quality samples are collected.Aplicações atuais em diferentes áreas podem se deparar com cenários envolvendo grande massas de dados, necessidade de fusão de informação, alta dimensionalidade e taxa de eventos, raros eventos de interesse e empilhamento. Todos esses aspectos estão presentes no ATLAS, o maior experimento do acelerador de partículas na vanguarda científica atual (LHC). Para isso, faz-se necessário a identificação de elétrons em um ambiente sucessivamente mais desafiador, devido ao crescimento do empilhamento de sinais, que deteriora as assinaturas dos elétrons. Empregam-se dois sistemas de detectores: calorimetria (energia) e espectrografia magnética (trajetória). A identificação ocorre em um estágio online (trigger ) para depois computar-se a decisão final e de referencia em offline. No trigger, utiliza-se uma sequencia de estratégias híbridas, que conta com a primeira (2017) estratégia, proposta pela COPPE/UFRJ, baseada em redes neurais como método principal em experimentos similares ao ATLAS. A mesma (NeuralRinger ) emprega anéis concêntricos de energia e ´e complementada, posteriormente, para a fusão de informação. Este trabalho propõe o NeuralRinger para a atuação offline e, com isso, inverte a lógica comum de desenvolvimento. Adicionou-se fusão de outras representações de informação via o ajuste por redes neurais especialistas. Desenvolveu-se uma infraestrutura completa para o complexo ambiente de análise do ATLAS. Os resultados em simulação, comparando a NeuralRinger com a referência (verossimilhança), mostram uma redução na taxa de falsos elétrons de 2, 54 % para 1, 13 % (incerteza desprezível) quando ambas operam na mesma detecção. A atuação do NeuralRinger no trigger exigiu avaliar o seu impacto no ambiente offline.Propôs-se um método estatístico de análise, onde se observou, em dados de colisão de 2017, que a distorção é mínima (< 1σ) e, mesmo assim, positiva, ao coletar amostras de melhor qualidade