The performance of the social visiting nurse as a Monitor of mental hygiene (1927-1942)

Objectives: To analyze the insertion of the social visiting nursing as monitors of mental hygiene in the assistance to psychopaths in the Distrito Federal and discuss the performance of the social visiting nursing as monitors of mental hygiene in the assistance to psychopaths in the Distrito Federal. Methods: Historical-social study, approach with the documentary analysis. Results: The Social Visiting was specialists nurses in the area of psychiatry. They were inserted in the assistance to psychopaths when substituted the monitors of mental hygiene, who was nurses graduates without specialization. The visiting nursing acted as monitors of mental hygiene when performed the visitation, orientation to the patients, family and assisting to the doctors. Conclusion: Although the expectations about their work, the no recognition of title was strategic to maintain them in low position in comparison to their title

ESPECIALIZAÇÃO E GÊNERO: “A PREFERÊNCIA PELAS MULHERES” PARA O CURSO DE VISITADORAS SOCIAIS NO DISTRITO FEDERAL (1927-1943)

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O estudo inicia-se no ano 1927 quando ocorreu a reformulação no currículo da Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras e criação do curso e como limite temporal final 1943, ano de aparente encerramento do curso de especialização de visitadoras sociais indicado pelo livro de registro de emissão de diplomas depositado no Arquivo Setorial Enfermeira Maria de Castro Pamphiro. A Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras, atual Escola de Enfermagem Alfredo Pinto (EEAP) foi criada no Rio de Janeiro pelo decreto nº 791 de 27/09/1890, aprovado pelo Chefe do Governo Provisório da República, Marechal Deodoro da Fonseca. A instituição, segundo o decreto de criação, tinha por fim preparar profissionais de ambos os sexos para que atuassem nos hospícios e hospitais civis e militares, funcionando nas dependências do Hospício Nacional dos Alienados, antigo Hospício de Pedro II (1852), situado na Praia da Saudade. Em 1921 ocorreu uma reforma na estrutura da Escola. Foram criadas as seções “Mixta”, no Hospital Psiquiátrico e Feminina na colônia do Engenho de Dentro.(MOREIRA,2010). Em 1927, foi introduzido um terceiro ano para a formação de Visitadoras Sociais, exclusivamente para mulheres que se destacassem entre as melhores. Este detalhe reforça a idéia da enfermagem como profissão feminina ou preferencialmente feminina veiculada em discursos de criação da Enfermagem moderna por Florence Nightingale e pelos precursores da profissionalização da enfermagem no Brasil, no início do século XX.   OBJETIVOS: Os objetivos deste estudo são: Identificar os discursos da preferência feminina para a enfermagem e Analisar a exclusividade pelo gênero feminino para o curso de visitadoras sociais da EEAP.   METODOLOGIA: O estudo é de natureza histórico-social (BARROS, J. A.; 2004), descritivo é de análise bibliográfica. As fontes utilizadas até o momento foram livros e artigos científicos sobre enfermagem, história da Enfermagem e História da EEAP em publicações impressas e eletrônicas, dissertações e teses acadêmicas integrantes de acervos localizados no Rio de Janeiro. A análise busca interpretar os dados obtidos através da categoria de gênero, nas concepções de Joan Scott (1991) e Michelle Perrot (2007).   RESULTADOS: A primeira escola de enfermagem do Brasil, fundada em 1890, destinava-se à formação de enfermeiros e enfermeiras. Contudo, já na proposta de fundação são apresentadas as vantagens da mulher no exercício desta profissão. Ao longo das primeiras décadas do século XX, são apresentados vários discursos sobre a conveniência ou superioridade das características femininas na enfermagem: doçura, delicadeza, meiguice, caridade, espírito de sacrifício e sinceridade, atividade de mulheres, nas falas dos médicos e outros que incentivavam a formação da enfermagem. José Cesário de Faria Alvim (1890), Adolpho Possolo (1920); que indicam a separação entre as características do pensamento e ação objetivas masculinas (médicos) e os atributos mais subjetivos para as enfermeiras (mulheres). CONCLUSÃO: A profissionalização da enfermagem no Brasil se iniciou indistintamente para ambos os sexos no campo da psiquiatria. Contudo, desde os seus primeiros momentos, foram enunciados discursos sobre a preferência do exercício da enfermagem por mulheres. A criação de uma seção feminina da Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras em 1921 no Rio de Janeiro foi o ponto de partida para a implantação de um curso de especialização só para mulheres em 1927. Os discursos médicos sobre as características “naturais” das mulheres sustentam ideologicamente a preferência das mulheres para a enfermagem e a exclusividade destas num nível mais alto ou especializado da profissão. Este estudo demonstrou até o momento a operacionalização dos elementos constitutivos da categoria de gênero na definição de Joan Scott: gênero têm como núcleo a conexão entre relações sociais baseado nas diferenças percebidas entre os sexos, e uma forma primeira de significar as relações de poder.( SCOTT,1991). REFERÊNCIAS: BARROS, J. D’ASSUNÇÃO. O campo da história: especialidades e abordagens. 3 ed. -Petrópolis, RJ: Vozes, 2004. BRASIL. Decreto nº791, de 27 de setembro de 1890. In: Decretos do Governo Provisório da República dos Estados Unidos do Brazil, 9º fasc., set. 1890. Rio de Janeiro: Imprensa Nacional, 1890. (BCCBB) MOREIRA, A. A origem da enfermagem brasileira. In GEOVANINI, T. et al. História da enfermagem: versões e interpretações. 3 ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2010. PERROT, M. Minha história das mulheres. – São Paulo: Contexto, 2007. POSSOLLO.A. Curso de Enfermeiros. Rio de Janeiro: Editora Leite Ribeiro & Murillo, 1920.   SCOTT, Joan. (1991), Gênero: uma categoria útil de análise histórica. (Tradução de Christine Rufino Dabat e Maria Betânia Ávila). Recife, SOS Corpo. (sd

Necessidades de saúde da mulher idosa no contexto da atenção básica: revisão integrative

Objectives: To identify scientific production on health needs of the elderly woman in the context of primary care and analyze what aspects are addressed as the health needs of the elderly woman in the context of primary care. Method: Integrative review search question: What are the concepts addressed in the literature on the theme health needs of the elderly woman in the context of primary care? The search occurred in LILACS and MEDLINE databases, in March 2014. Inclusion criteria: article in its entirety; Portuguese, English or Spanish and Brazilian reality. Results: The sample of five articles points care needs of women in the reproductive cycle supported in PNAISM perspective. It is noteworthy that the health-disease process is a socially conditioned phenomenon and not just biological. Conclusions: On the importance of moving towards new health care approaches, giving reasons for professional practice focused on comprehensive care to women.Objetivos: Identificar producciones científicas sobre necesidades de salud de la mujer mayor en el contexto de la atención primaria y analizar qué aspectos se tratan en cuanto a las necesidades de salud de la mujer de edad avanzada en el contexto de la atención primaria. Método: Revisión integral con la cuestión de la búsqueda: ¿Cuáles son los conceptos tratados en la literatura sobre el tema de las necesidades de salud de la mujer mayor en el contexto de la atención primaria? La búsqueda se produjo en bases de datos LILACS y MEDline, en marzo de 2015.  Criterios de inclusión: artículo en su totalidad; portugués, inglés o español y realidad brasileña.Resultados: La muestra de cinco artículos apunta necesidades asistenciales de la mujer en el ciclo reproductivo apoyado en perspectiva PNAISM. Es de destacar que el proceso salud-enfermedad es un fenómeno socialmente condicionado y no sólo biológico. Conclusiones: La importancia de avanzar hacia nuevos enfoques para el cuidado de la salud, explicando los motivos de la práctica profesional centrada en la atención integral a la mujer.Objetivos: Identificar produções científicas sobre necessidades de saúde da mulher idosa no contexto da atenção básica e analisar que aspectos são abordados quanto as necessidades de saúde da mulher idosa no contexto da atenção básica. Método: Revisão integrativa com questão de busca teve-se: Quais são as concepções abordadas na literatura quanto à temática necessidade de saúde da mulher idosa no contexto da atenção básica? A busca ocorreu nas bases LILACS e MEDline, em março de 2014. Como critérios de inclusão: artigo na íntegra; idiomas Português, Inglês ou Espanhol e realidade brasileira. Resultados: A amostra de cinco artigos aponta necessidades assistenciais da mulher no ciclo reprodutivo apoiado na perspectiva PNAISM. Destaca-se que o processo saúde doença é um fenômeno socialmente condicionado e não apenas biológico. Conclusões: À relevância de avançar para novas abordagens de cuidado em saúde, fundamentando a atuação profissional voltada para a integralidade da atenção à mulhe

ANÁLISE DE INDICADORES DE SAÚDE NO BRASIL

  The analysis of health indicators plays a fundamental role in evaluating and monitoring a country's health system. In Brazil, this practice is essential for understanding the population's health situation and guiding effective public policies. In this study, we performed an integrative literature review to examine the approach, objectives and results of the analysis of health indicators in the Brazilian context. The objective of this study is to analyze the approach, objectives and main results of the analysis of health indicators in Brazil, through an integrative literature review. We conducted an integrative literature review, conducting searches in electronic databases such as PubMed, Scopus and the Virtual Health Library (VHL), using the following descriptors in Portuguese: health indicators, health analysis, Brazil. Studies published between 2010 and 2022 that addressed the analysis of health indicators in the Brazilian context were included. Studies that were not related to the topic, repeated studies and works in a foreign language were excluded. The analysis of health indicators in Brazil is an essential practice for evaluating and directing effective health policies. Through this integrative review, we observed that this approach is widely used to monitor specific diseases, assess the quality of health services and identify regional inequalities. The results of this analysis contribute to informed decision-making and the continuous improvement of the Brazilian healthcare system. However, it is important to emphasize the need to constantly update the indicators and the methodology used, in order to guarantee the accuracy and relevance of the analyses.A análise de indicadores de saúde desempenha um papel fundamental na avaliação e no monitoramento do sistema de saúde de um país. No Brasil, essa prática é essencial para compreender a situação da saúde da população e orientar políticas públicas eficazes. Neste estudo, realizamos uma revisão integrativa da literatura para examinar a abordagem, os objetivos e os resultados da análise de indicadores de saúde no contexto brasileiro. O objetivo deste estudo é analisar a abordagem, os objetivos e os principais resultados da análise de indicadores de saúde no Brasil, por meio de uma revisão integrativa da literatura. Realizamos uma revisão integrativa da literatura, conduzindo buscas em bases de dados eletrônicas, como PubMed, Scopus e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), utilizando os seguintes descritores em português: indicadores de saúde, análise de saúde, Brasil. Foram incluídos estudos publicados no período de 2010 a 2022 que abordassem a análise de indicadores de saúde no contexto brasileiro. Foram excluídos estudos que não estivessem relacionados ao tema, estudos repetidos e trabalhos em língua estrangeira. A análise de indicadores de saúde no Brasil é uma prática essencial para avaliar e direcionar políticas de saúde eficazes. Através desta revisão integrativa, observamos que essa abordagem é amplamente utilizada para monitorar doenças específicas, avaliar a qualidade dos serviços de saúde e identificar desigualdades regionais. Os resultados dessa análise contribuem para a tomada de decisões informadas e o aprimoramento contínuo do sistema de saúde brasileiro. No entanto, é importante ressaltar a necessidade de atualização constante dos indicadores e da metodologia utilizada, a fim de garantir a precisão e a relevância das análises

Understanding the relation between Zika virus infection during pregnancy and adverse fetal, infant and child outcomes: a protocol for a systematic review and individual participant data meta-analysis of longitudinal studies of pregnant women and their infants and children

IntroductionZika virus (ZIKV) infection during pregnancy is a known cause of microcephaly and other congenital and developmental anomalies. In the absence of a ZIKV vaccine or prophylactics, principal investigators (PIs) and international leaders in ZIKV research have formed the ZIKV Individual Participant Data (IPD) Consortium to identify, collect and synthesise IPD from longitudinal studies of pregnant women that measure ZIKV infection during pregnancy and fetal, infant or child outcomes.Methods and analysisWe will identify eligible studies through the ZIKV IPD Consortium membership and a systematic review and invite study PIs to participate in the IPD meta-analysis (IPD-MA). We will use the combined dataset to estimate the relative and absolute risk of congenital Zika syndrome (CZS), including microcephaly and late symptomatic congenital infections; identify and explore sources of heterogeneity in those estimates and develop and validate a risk prediction model to identify the pregnancies at the highest risk of CZS or adverse developmental outcomes. The variable accuracy of diagnostic assays and differences in exposure and outcome definitions means that included studies will have a higher level of systematic variability, a component of measurement error, than an IPD-MA of studies of an established pathogen. We will use expert testimony, existing internal and external diagnostic accuracy validation studies and laboratory external quality assessments to inform the distribution of measurement error in our models. We will apply both Bayesian and frequentist methods to directly account for these and other sources of uncertainty.Ethics and disseminationThe IPD-MA was deemed exempt from ethical review. We will convene a group of patient advocates to evaluate the ethical implications and utility of the risk stratification tool. Findings from these analyses will be shared via national and international conferences and through publication in open access, peer-reviewed journals.Trial registration numberPROSPERO International prospective register of systematic reviews (CRD42017068915).</jats:sec

ESPECIALIZAÇÃO E GÊNERO: “A PREFERÊNCIA PELAS MULHERES” PARA O CURSO DE VISITADORAS SOCIAIS NO DISTRITO FEDERAL (1927-1943)

INTRODUÇÃO: O presente estudo tem como objeto a exclusividade do gênero feminino para ingresso no curso de visitadoras sociais, na Escola de Enfermeiras Alfredo Pinto. O estudo inicia-se no ano 1927 quando ocorreu a reformulação no currículo da Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras e criação do curso e como limite temporal final 1943, ano de aparente encerramento do curso de especialização de visitadoras sociais indicado pelo livro de registro de emissão de diplomas depositado no Arquivo Setorial Enfermeira Maria de Castro Pamphiro. A Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras, atual Escola de Enfermagem Alfredo Pinto (EEAP) foi criada no Rio de Janeiro pelo decreto nº 791 de 27/09/1890, aprovado pelo Chefe do Governo Provisório da República, Marechal Deodoro da Fonseca. A instituição, segundo o decreto de criação, tinha por fim preparar profissionais de ambos os sexos para que atuassem nos hospícios e hospitais civis e militares, funcionando nas dependências do Hospício Nacional dos Alienados, antigo Hospício de Pedro II (1852), situado na Praia da Saudade. Em 1921 ocorreu uma reforma na estrutura da Escola. Foram criadas as seções “Mixta”, no Hospital Psiquiátrico e Feminina na colônia do Engenho de Dentro.(MOREIRA,2010). Em 1927, foi introduzido um terceiro ano para a formação de Visitadoras Sociais, exclusivamente para mulheres que se destacassem entre as melhores. Este detalhe reforça a idéia da enfermagem como profissão feminina ou preferencialmente feminina veiculada em discursos de criação da Enfermagem moderna por Florence Nightingale e pelos precursores da profissionalização da enfermagem no Brasil, no início do século XX.   OBJETIVOS: Os objetivos deste estudo são: Identificar os discursos da preferência feminina para a enfermagem e Analisar a exclusividade pelo gênero feminino para o curso de visitadoras sociais da EEAP.   METODOLOGIA: O estudo é de natureza histórico-social (BARROS, J. A.; 2004), descritivo é de análise bibliográfica. As fontes utilizadas até o momento foram livros e artigos científicos sobre enfermagem, história da Enfermagem e História da EEAP em publicações impressas e eletrônicas, dissertações e teses acadêmicas integrantes de acervos localizados no Rio de Janeiro. A análise busca interpretar os dados obtidos através da categoria de gênero, nas concepções de Joan Scott (1991) e Michelle Perrot (2007).   RESULTADOS: A primeira escola de enfermagem do Brasil, fundada em 1890, destinava-se à formação de enfermeiros e enfermeiras. Contudo, já na proposta de fundação são apresentadas as vantagens da mulher no exercício desta profissão. Ao longo das primeiras décadas do século XX, são apresentados vários discursos sobre a conveniência ou superioridade das características femininas na enfermagem: doçura, delicadeza, meiguice, caridade, espírito de sacrifício e sinceridade, atividade de mulheres, nas falas dos médicos e outros que incentivavam a formação da enfermagem. José Cesário de Faria Alvim (1890), Adolpho Possolo (1920); que indicam a separação entre as características do pensamento e ação objetivas masculinas (médicos) e os atributos mais subjetivos para as enfermeiras (mulheres). CONCLUSÃO: A profissionalização da enfermagem no Brasil se iniciou indistintamente para ambos os sexos no campo da psiquiatria. Contudo, desde os seus primeiros momentos, foram enunciados discursos sobre a preferência do exercício da enfermagem por mulheres. A criação de uma seção feminina da Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras em 1921 no Rio de Janeiro foi o ponto de partida para a implantação de um curso de especialização só para mulheres em 1927. Os discursos médicos sobre as características “naturais” das mulheres sustentam ideologicamente a preferência das mulheres para a enfermagem e a exclusividade destas num nível mais alto ou especializado da profissão. Este estudo demonstrou até o momento a operacionalização dos elementos constitutivos da categoria de gênero na definição de Joan Scott: gênero têm como núcleo a conexão entre relações sociais baseado nas diferenças percebidas entre os sexos, e uma forma primeira de significar as relações de poder.( SCOTT,1991). REFERÊNCIAS: BARROS, J. D’ASSUNÇÃO. O campo da história: especialidades e abordagens. 3 ed. -Petrópolis, RJ: Vozes, 2004. BRASIL. Decreto nº791, de 27 de setembro de 1890. In: Decretos do Governo Provisório da República dos Estados Unidos do Brazil, 9º fasc., set. 1890. Rio de Janeiro: Imprensa Nacional, 1890. (BCCBB) MOREIRA, A. A origem da enfermagem brasileira. In GEOVANINI, T. et al. História da enfermagem: versões e interpretações. 3 ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2010. PERROT, M. Minha história das mulheres. – São Paulo: Contexto, 2007. POSSOLLO.A. Curso de Enfermeiros. Rio de Janeiro: Editora Leite Ribeiro & Murillo, 1920.   SCOTT, Joan. (1991), Gênero: uma categoria útil de análise histórica. (Tradução de Christine Rufino Dabat e Maria Betânia Ávila). Recife, SOS Corpo. (sd

Especialização e gênero: “a preferência pelas mulheres” para o curso de visitadoras sociais no distrito federal (1927-1943)

INTRODUÇÃO: O presente estudo tem como objeto a exclusividade do gênero feminino para ingresso no curso de visitadoras sociais, na Escola de Enfermeiras Alfredo Pinto. O estudo inicia-se no ano 1927 quando ocorreu a reformulação no currículo da Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras e criação do curso e como limite temporal final 1943, ano de aparente encerramento do curso de especialização de visitadoras sociais indicado pelo livro de registro de emissão de diplomas depositado no Arquivo Setorial Enfermeira Maria de Castro Pamphiro. A Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras, atual Escola de Enfermagem Alfredo Pinto (EEAP) foi criada no Rio de Janeiro pelo decreto nº 791 de 27/09/1890, aprovado pelo Chefe do Governo Provisório da República, Marechal Deodoro da Fonseca. A instituição, segundo o decreto de criação, tinha por fim preparar profissionais de ambos os sexos para que atuassem nos hospícios e hospitais civis e militares, funcionando nas dependências do Hospício Nacional dos Alienados, antigo Hospício de Pedro II (1852), situado na Praia da Saudade. Em 1921 ocorreu uma reforma na estrutura da Escola. Foram criadas as seções “Mixta”, no Hospital Psiquiátrico e Feminina na colônia do Engenho de Dentro.(MOREIRA,2010). Em 1927, foi introduzido um terceiro ano para a formação de Visitadoras Sociais, exclusivamente para mulheres que se destacassem entre as melhores. Este detalhe reforça a idéia da enfermagem como profissão feminina ou preferencialmente feminina veiculada em discursos de criação da Enfermagem moderna por Florence Nightingale e pelos precursores da profissionalização da enfermagem no Brasil, no início do século XX.   OBJETIVOS: Os objetivos deste estudo são: Identificar os discursos da preferência feminina para a enfermagem e Analisar a exclusividade pelo gênero feminino para o curso de visitadoras sociais da EEAP.   METODOLOGIA: O estudo é de natureza histórico-social (BARROS, J. A.; 2004), descritivo é de análise bibliográfica. As fontes utilizadas até o momento foram livros e artigos científicos sobre enfermagem, história da Enfermagem e História da EEAP em publicações impressas e eletrônicas, dissertações e teses acadêmicas integrantes de acervos localizados no Rio de Janeiro. A análise busca interpretar os dados obtidos através da categoria de gênero, nas concepções de Joan Scott (1991) e Michelle Perrot (2007).   RESULTADOS: A primeira escola de enfermagem do Brasil, fundada em 1890, destinava-se à formação de enfermeiros e enfermeiras. Contudo, já na proposta de fundação são apresentadas as vantagens da mulher no exercício desta profissão. Ao longo das primeiras décadas do século XX, são apresentados vários discursos sobre a conveniência ou superioridade das características femininas na enfermagem: doçura, delicadeza, meiguice, caridade, espírito de sacrifício e sinceridade, atividade de mulheres, nas falas dos médicos e outros que incentivavam a formação da enfermagem. José Cesário de Faria Alvim (1890), Adolpho Possolo (1920); que indicam a separação entre as características do pensamento e ação objetivas masculinas (médicos) e os atributos mais subjetivos para as enfermeiras (mulheres). CONCLUSÃO: A profissionalização da enfermagem no Brasil se iniciou indistintamente para ambos os sexos no campo da psiquiatria. Contudo, desde os seus primeiros momentos, foram enunciados discursos sobre a preferência do exercício da enfermagem por mulheres. A criação de uma seção feminina da Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras em 1921 no Rio de Janeiro foi o ponto de partida para a implantação de um curso de especialização só para mulheres em 1927. Os discursos médicos sobre as características “naturais” das mulheres sustentam ideologicamente a preferência das mulheres para a enfermagem e a exclusividade destas num nível mais alto ou especializado da profissão. Este estudo demonstrou até o momento a operacionalização dos elementos constitutivos da categoria de gênero na definição de Joan Scott: gênero têm como núcleo a conexão entre relações sociais baseado nas diferenças percebidas entre os sexos, e uma forma primeira de significar as relações de poder.( SCOTT,1991). REFERÊNCIAS: BARROS, J. D’ASSUNÇÃO. O campo da história: especialidades e abordagens. 3 ed. -Petrópolis, RJ: Vozes, 2004. BRASIL. Decreto nº791, de 27 de setembro de 1890. In: Decretos do Governo Provisório da República dos Estados Unidos do Brazil, 9º fasc., set. 1890. Rio de Janeiro: Imprensa Nacional, 1890. (BCCBB) MOREIRA, A. A origem da enfermagem brasileira. In GEOVANINI, T. et al. História da enfermagem: versões e interpretações. 3 ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2010. PERROT, M. Minha história das mulheres. – São Paulo: Contexto, 2007. POSSOLLO.A. Curso de Enfermeiros. Rio de Janeiro: Editora Leite Ribeiro & Murillo, 1920.   SCOTT, Joan. (1991), Gênero: uma categoria útil de análise histórica. (Tradução de Christine Rufino Dabat e Maria Betânia Ávila). Recife, SOS Corpo. (sd

ESPECIALIZAÇÃO E GÊNERO: “A PREFERÊNCIA PELAS MULHERES” PARA O CURSO DE VISITADORAS SOCIAIS NO DISTRITO FEDERAL (1927-1943)

INTRODUÇÃO: O presente estudo tem como objeto a exclusividade do gênero feminino para ingresso no curso de visitadoras sociais, na Escola de Enfermeiras Alfredo Pinto. O estudo inicia-se no ano 1927 quando ocorreu a reformulação no currículo da Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras e criação do curso e como limite temporal final 1943, ano de aparente encerramento do curso de especialização de visitadoras sociais indicado pelo livro de registro de emissão de diplomas depositado no Arquivo Setorial Enfermeira Maria de Castro Pamphiro. A Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras, atual Escola de Enfermagem Alfredo Pinto (EEAP) foi criada no Rio de Janeiro pelo decreto nº 791 de 27/09/1890, aprovado pelo Chefe do Governo Provisório da República, Marechal Deodoro da Fonseca. A instituição, segundo o decreto de criação, tinha por fim preparar profissionais de ambos os sexos para que atuassem nos hospícios e hospitais civis e militares, funcionando nas dependências do Hospício Nacional dos Alienados, antigo Hospício de Pedro II (1852), situado na Praia da Saudade. Em 1921 ocorreu uma reforma na estrutura da Escola. Foram criadas as seções “Mixta”, no Hospital Psiquiátrico e Feminina na colônia do Engenho de Dentro.(MOREIRA,2010). Em 1927, foi introduzido um terceiro ano para a formação de Visitadoras Sociais, exclusivamente para mulheres que se destacassem entre as melhores. Este detalhe reforça a idéia da enfermagem como profissão feminina ou preferencialmente feminina veiculada em discursos de criação da Enfermagem moderna por Florence Nightingale e pelos precursores da profissionalização da enfermagem no Brasil, no início do século XX.   OBJETIVOS: Os objetivos deste estudo são: Identificar os discursos da preferência feminina para a enfermagem e Analisar a exclusividade pelo gênero feminino para o curso de visitadoras sociais da EEAP.   METODOLOGIA: O estudo é de natureza histórico-social (BARROS, J. A.; 2004), descritivo é de análise bibliográfica. As fontes utilizadas até o momento foram livros e artigos científicos sobre enfermagem, história da Enfermagem e História da EEAP em publicações impressas e eletrônicas, dissertações e teses acadêmicas integrantes de acervos localizados no Rio de Janeiro. A análise busca interpretar os dados obtidos através da categoria de gênero, nas concepções de Joan Scott (1991) e Michelle Perrot (2007).   RESULTADOS: A primeira escola de enfermagem do Brasil, fundada em 1890, destinava-se à formação de enfermeiros e enfermeiras. Contudo, já na proposta de fundação são apresentadas as vantagens da mulher no exercício desta profissão. Ao longo das primeiras décadas do século XX, são apresentados vários discursos sobre a conveniência ou superioridade das características femininas na enfermagem: doçura, delicadeza, meiguice, caridade, espírito de sacrifício e sinceridade, atividade de mulheres, nas falas dos médicos e outros que incentivavam a formação da enfermagem. José Cesário de Faria Alvim (1890), Adolpho Possolo (1920); que indicam a separação entre as características do pensamento e ação objetivas masculinas (médicos) e os atributos mais subjetivos para as enfermeiras (mulheres). CONCLUSÃO: A profissionalização da enfermagem no Brasil se iniciou indistintamente para ambos os sexos no campo da psiquiatria. Contudo, desde os seus primeiros momentos, foram enunciados discursos sobre a preferência do exercício da enfermagem por mulheres. A criação de uma seção feminina da Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras em 1921 no Rio de Janeiro foi o ponto de partida para a implantação de um curso de especialização só para mulheres em 1927. Os discursos médicos sobre as características “naturais” das mulheres sustentam ideologicamente a preferência das mulheres para a enfermagem e a exclusividade destas num nível mais alto ou especializado da profissão. Este estudo demonstrou até o momento a operacionalização dos elementos constitutivos da categoria de gênero na definição de Joan Scott: gênero têm como núcleo a conexão entre relações sociais baseado nas diferenças percebidas entre os sexos, e uma forma primeira de significar as relações de poder.( SCOTT,1991). REFERÊNCIAS: BARROS, J. D’ASSUNÇÃO. O campo da história: especialidades e abordagens. 3 ed. -Petrópolis, RJ: Vozes, 2004. BRASIL. Decreto nº791, de 27 de setembro de 1890. In: Decretos do Governo Provisório da República dos Estados Unidos do Brazil, 9º fasc., set. 1890. Rio de Janeiro: Imprensa Nacional, 1890. (BCCBB) MOREIRA, A. A origem da enfermagem brasileira. In GEOVANINI, T. et al. História da enfermagem: versões e interpretações. 3 ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2010. PERROT, M. Minha história das mulheres. – São Paulo: Contexto, 2007. POSSOLLO.A. Curso de Enfermeiros. Rio de Janeiro: Editora Leite Ribeiro & Murillo, 1920.   SCOTT, Joan. (1991), Gênero: uma categoria útil de análise histórica. (Tradução de Christine Rufino Dabat e Maria Betânia Ávila). Recife, SOS Corpo. (sd

Health needs of the elderly woman in the context of primary health care: integrative review

Objetivos: Identificar producciones científicas sobre necesidades de salud de la mujer mayor en el contexto de la atención primaria y analizar qué aspectos se tratan en cuanto a las necesidades de salud de la mujer de edad avanzada en el contexto de la atención primaria. Método: Revisión integral con la cuestión de la búsqueda: ¿Cuáles son los conceptos tratados en la literatura sobre el tema de las necesidades de salud de la mujer mayor en el contexto de la atención primaria? La búsqueda se produjo en bases de datos LILACS y MEDline, en marzo de 2015. Criterios de inclusión: artículo en su totalidad; portugués, inglés o español y realidad brasileña. Resultados: La muestra de cinco artículos apunta necesidades asistenciales de la mujer en el ciclo reproductivo apoyado en perspectiva PNAISM. Es de destacar que el proceso salud-enfermedad es un fenómeno socialmente condicionado y no sólo biológico. Conclusiones: La importancia de avanzar hacia nuevos enfoques para el cuidado de la salud, explicando los motivos de la práctica profesional centrada en la atención integral a la mujer.RESUMO Objetivos: Identificar produções científicas sobre necessidades de saúde da mulher idosa no contexto da atenção básica e analisar que aspectos são abordados quanto as necessidades de saúde da mulher idosa no contexto da atenção básica. Método: Revisão integrativa com questão de busca teve-se: Quais são as concepções abordadas na literatura quanto à temática necessidade de saúde da mulher idosa no contexto da atenção básica? A busca ocorreu nas bases LILACS e MEDline, em março de 2014. Como critérios de inclusão: artigo na íntegra; idiomas Português, Inglês ou Espanhol e realidade brasileira. Resultados: A amostra de cinco artigos aponta necessidades assistenciais da mulher no ciclo reprodutivo apoiado na perspectiva PNAISM. Destaca-se que o processo saúde doença é um fenômeno socialmente condicionado e não apenas biológico. Conclusões: À relevância de avançar para novas abordagens de cuidado em saúde, fundamentando a atuação profissional voltada para a integralidade da atenção à mulherABSTRACT Objectives: To identify scientific production on health needs of the elderly woman in the context of primary care and analyze what aspects are addressed as the health needs of the elderly woman in the context of primary care. Method: Integrative review search question: What are the concepts addressed in the literature on the theme health needs of the elderly woman in the context of primary care? The search occurred in LILACS and MEDLINE databases, in March 2014. Inclusion criteria: article in its entirety; Portuguese, English or Spanish and Brazilian reality. Results: The sample of five articles points care needs of women in the reproductive cycle supported in PNAISM perspective. It is noteworthy that the health-disease process is a socially conditioned phenomenon and not just biological. Conclusions: On the importance of moving towards new health care approaches, giving reasons for professional practice focused on comprehensive care to women