Representações sociais do cuidado à pessoa ‘vivendo’ com HIV/AIDS: estrutura e co-ocorrência

The care of people living with human immunodeficiency virus has been changing over the years before scientific discoveries. This study aimed to analyze the content and structure of social representations of health professionals about the care of people living with HIV/AIDS. Qualitative research based on the Theory of Social Representations. Collected up free evocations of 73 health professionals specialized public services in Salvador, Bahia, subjecting them to co-occurrence Analysis by EVOC software. The terms 'reception, counseling, training and education-health' have been flagged as structuring of the central core. He was seized in the semantic universe care as positive attitudes and incorporated into the institutional discourse. It is concluded that the group studied the care the person living with HIV/AIDS is evident in its content and structure proposed by the humanization of standardized policies and responding to AIDS.O cuidado a pessoas vivendo com o vírus da imunodeficiência adquirida vem se modificando ao longo dos anos diante de descobertas cientificas. Objetivou-se analisar o conteúdo e a estrutura das representações sociais de profissionais de saúde acerca do cuidado a pessoas vivendo com HIV/AIDS. Pesquisa qualitativa fundamentada na Teoria das Representações Sociais. Coletaram-se evocações livres de 73 profissionais de saúde de serviços públicos especializados, em Salvador-Bahia, submetendo-as a Análise de co-ocorrência por meio do software EVOC. Os termos ‘acolhimento’, ‘aconselhamento’, ‘capacitação’ e ‘educação-saúde’ foram sinalizados como estruturantes do núcleo central. Apreendeu-se no universo semântico o cuidado como atitudes positivas e incorporadas ao discurso institucional. Conclui-se que para o grupo estudado o cuidado a pessoa que vive com HIV/AIDS é evidenciado em seu conteúdo e estrutura pela proposta normatizada nas políticas de humanização e enfrentamento da AIDS

ACOLHIMENTO À PESSOA COM O VÍRUS DA IMUNODEFICIÊNCIA HUMANA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE

Objetivo: desvelar as representações sociais de profissionais de saúde da atenção básica sobre o acolhimento à pessoa com o vírus da imunodeficiência humana. Método: trata-se de um estudo exploratório com abordagem qualitativa, embasado na Teoria das Representações Sociais. Participaram da pesquisa 39 profissionais de saúde da rede de atenção básica, no período de outubro e novembro de 2016, respondendo a um questionário. Os dados foram processados pelos softwares EVOC e IRAMUTEQ. Resultados: o termo mais evocado foi “esclarecimento” e retrata que a prática do aconselhamento requer preparação de maneira adequada e qualificada ou aponta que o profissional é o detentor do saber. Conclusão: as representações sociais de profissionais de saúde da atenção básica revelam-se como normativas e hegemônicas, objetivando-se no esclarecimento e na prevenção. Demarcam, possivelmente no cotidiano das ações de aconselhamento/acolhimento, o lugar que os profissionais de saúde ocupam.Descritores: Acolhimento. Aconselhamento. Profissional de Saúde. HIV. Atenção Primária à Saúde

Grupo de adolescentes : uma experiência educacional na atenção primária em saúde : Bahia-Brasil

A adolescência inicia-se com as mudanças corporais da puberdade e termina com a inserção social, profissional e econômica na sociedade adulta, sendo considerada uma época de grandes transformações, as quais repercutem não só no indivíduo, mas em sua família e comunidade. Este estudo teve como objetivo descrever sobre a experiência da implementação de um grupo de adolescentes na Atenção Primária em Saúde (APS) de um Munícipio da Bahia, por estudantes do Estágio Supervisionado I, disciplina do 8°semestre do curso de Enfermagem da Universidade do Estado da Bahia Campus-VII – Bahia- Brasil. Trata-se de um relato de experiência, exploratório e qualitativo, desenvolvido através de rodas de conversa com as adolescentes, que buscou proporcionar um momento de interação e troca de conhecimento sobre questões diversas que envolvem o período da adolescência e sexualidade. Assim, foi possível perceber na prática do estágio na APS a importância da educação em saúde no âmbito escolar e do desenvolvimento de atividades educativas extramuros da Unidade de saúde, pois estas ações permitiram aos adolescentes vivenciarem o processo de aprendizagem em grupo compartilhada com profissionais de saúde. Este espaço permitiu as adolescentes conhecer mais sobre seu corpo e o seu processo de transformação, discutir sobre cuidado em saúde, conversar sobre suas vivências, sem medo de represálias, ou vergonha do que estão pensando ou consideram certo ou errado. Está ação colabora para o desenvolvimento da Promoção, Prevenção e recuperação da saúde de adolescentes nos espaços comunitários e sociaisFil: Gomes Nunes Piva, Silvana. Universidade do Estado da Bahia Campus; Brasil.Fil: Santos, Luana Rodrigues dos. Universidade do Estado da Bahia Campus; Brasil.Fil: Silva, Fabiane Santos da. Universidade do Estado da Bahia Campus; Brasil.Fil: Miranda Vilas Boas, Jenifen. Universidade do Estado da Bahia Campus; Brasil.Fil: Silva, Isadora Rios da. Universidade do Estado da Bahia Campus; Brasil.Fil: Souza, Gizélia dos Santos. Universidade do Estado da Bahia Campus; Brasil.Adolescence begins with the corporal changes of puberty and ends with the social, professional and economic insertion in adult society, being considered a time of great transformations that affect not only the individual, but also his family and community. This study aimed to describe the experience of implementing a group of adolescents in Primary Health Care (PHC) of a municipality of Bahia, by students of Supervised Internship I, discipline of the 8th semester of the Nursing course of the State University from Bahia Campus-VII - Bahia- Brazil. This is an experience report, exploratory and qualitative, developed through conversation circles with adolescents, which sought to provide a moment of interaction and exchange of knowledge on various issues involving the period of adolescence and sexuality. Thus, it was possible to realize in the practice of the internship in PHC the importance of health education in schools and the development of extramural educational activities of the Health Unit, as these actions allowed the adolescents to experience the learning process in a group shared with health professionals. . This space allowed the adolescents to know more about their body and its transformation process, discuss health care, talk about their experiences without fear of reprisals, or ashamed of what they are thinking or considering right or wrong. This action contributes to the development of the Promotion, Prevention and health recovery of adolescents in community and social space