Instauration and and alchemy : the body in transmutation on Tunga's works

Orientador: Maria de Fátima Morethy CoutoDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de ArtesResumo: Esta dissertação se propõe a investigar as ações/instalações realizadas por Tunga entre os anos de 1997 e 2014, que possuem como foco a questão do corpo em transformação. Na obra de Tunga entende-se por "corpo" o conjunto de objetos, ações, instalações, publicações literárias e instaurações que se encontram conectados por uma trama de relações vinculadas à temática "corpo", próprias ao processo criativo do artista. Em constante "mutação", "metamorfose" e "transmutação", esses trabalhos estão no limiar entre as artes cênicas e as artes visuais, dialogando, portanto, com a noção de "campo expandido" na arte contemporânea. O primeiro capítulo analisa os mecanismos criados por Tunga para o desenvolvimento de sua poética, por meio da interpretação de algumas de suas obras, de revisão bibliográfica e de pesquisa conceitual. Em seguida, a partir do mesmo viés investigativo, a dissertação apresenta/discute o Pavilhão Psicoativo ¿ Tunga, em Inhotim. Por fim, a pesquisa se dedica à série de exposições intituladas "From La Voie Humide" e à performance "Sem Título", realizada na mostra Made By: Feito por brasileiros, na cidade de São Paulo, em 2014Abstract: This dissertation investigates the actions/instaurations made by Tunga between 1997 and 2014, which are thematically focused on the body in transformation. On Tunga's work "body" is defined as a set compounded by objects, actions, installations, literary publications and instaurations constituting a thread of ties that are related to the theme of body within Tunga's creative process. In constant "mutation", "metamorphosis" and "transmutation", these works are situated in the threshold concerning scenic and visual arts, and refer to the idea of "expanded field" in the contemporary art. Through the interpretation of some of his artworks, reviewing main bibliographical references and doing conceptual research, the first chapter analyses the mechanisms through which Tunga develops his poetic. Then, carrying on the same frame of investigation, this dissertation presents/discusses Pavilhão Psicoativo - Tunga, located in Inhotim. The ultimate chapter is dedicated to analyze "From La Voie Humide" and the performance "Untitled", displayed in Made by: Feito por brasileiros, in São Paulo, 2014MestradoArtes VisuaisMestra em Artes Visuai

A Relevância das Mídias Digitais em Educação na Concepção de Acadêmicos de um Curso de Licenciatura em Química / The Relevance of Digital Media in Education in the Conception of Academics of a Degree Course in Chemistry

O professor em formação ou acadêmico de um curso de licenciatura coloca-se como um ator onde são depositadas expectativas quanto a sua atuação no que se refere ao desenvolvimento de um senso crítico em relação a método tradicionalmente consolidado e a possibilidade de abertura para um novo panorama onde as mídias possam efetivamente fazer parte da rotina e escolar e servir de suporte para a aprendizagem. Nesse sentido, foi investigada a percepção de acadêmicos do curso de licenciatura em química da UTFPR, Campus Medianeira, quanto a relevância das mídias digitais e recursos tecnológicos como ferramentas em potencial para o ensino de química. Para esta finalidade realizou-se um estudo de campo no segundo semestre de 2017. Os sujeitos da pesquisa foram 144 alunos com matrícula regular. O instrumento de coleta de dados foi um questionário semiestruturado. A análise de dados obtidos nas questões objetivas compreendeu a tabulação e representação gráfica de categorias percentuais. Para as questões descritivas foi realizada a análise de conteúdo. Os resultados indicaram que os sujeitos dispõem de uma significativa familiaridade com mídias e recursos tecnológicos. Também foi observado que estes percebem a relevância do tema e que possuem a noção de que a apropriação destes recursos pode trazer contribuição para o ensino de química. No entanto, a formação efetiva sobre o tema é pouco ou superficialmente abordada ao longo do curso