Fruticeticultura. Gestión de arbustedos y matorrales

Los arbustos, o frútices, son vegetales leñosos de menos de 5 m de altura sin un tronco preponderante, porque se ramifican a partir de la base. Los arbustos de menor altura, de un metro a lo sumo o poco más, se llaman matas o matillas; sin embargo, el término sufrútice se aplica a plantas semejantes a arbustos, generalmente pequeñas y sólo lignificadas en la base (FONT QUER, 1989). Como consecuencia de esas definiciones, generalmente aceptadas, un matorral (suffruticetum) es una comunidad vegetal dominada por matas, mientras que si el dominio corresponde a arbustos, debe recibir la denominación de arbustedo (fruticetum). La técnica correspondiente a la gestión de los arbustedos y matorrales no ha recibido ningún nombre oficial, o al menos aceptado con generalidad, pero, por similitud con los términos selvicultura (o silvicultura) y pascicultura, debiera denominarse fruticeticultura. Por ello, ese será el término que utilizaremos como título para este trabajo preliminar, dedicado a resumir la tipología general de los arbustedos y matorrales de la Península Ibérica, su significación ecológica, sus características esenciales y sus técnicas de utilización. Esperamos que este trabajo sirva de base e introducción para uno más extenso y profundo que analice la situación de los matorrales y arbustedos españoles con una escala sintaxonómica mucho más detallada

Challenges and opportunities in machine learning for geometry

Over the past few decades, the mathematical community has accumulated a significant amount of pure mathematical data, which has been analyzed through supervised, semi-supervised, and unsupervised machine learning techniques with remarkable results, e.g., artificial neural networks, support vector machines, and principal component analysis. Therefore, we consider as disruptive the use of machine learning algorithms to study mathematical structures, enabling the formulation of conjectures via numerical algorithms. In this paper, we review the latest applications of machine learning in the field of geometry. Artificial intelligence can help in mathematical problem solving, and we predict a blossoming of machine learning applications during the next years in the field of geometry. As a contribution, we propose a new method for extracting geometric information from the point cloud and reconstruct a 2D or a 3D model, based on the novel concept of generalized asymptotes.Agencia Estatal de Investigació

El Cuento en la enseñanza del francés como lengua extranjera

[EN] In all cultures from ancient times to the present, myths, legends, fables, parables, and short stories have been important communication instruments. Some have served in order to convey wisdom and knowledge, others to transmit moral values or to bring about spiritual enlightenment and others, simply to entertain. Could we use these short stories and related genre to facilitate the learning of a foreign language in the twenty-first century? Due to their compressed size, short stories (leaving aside poetry) are practically the only complete literary forms that can be included in the second language textbook. However, despite having the characteristics to offer valuable possibilities for a contextualized learning, and despite their communicative and motivating character, short stories are being minimally used as a didactic instrument in foreign language programs. This lack has been the starting point for our project. This study proposes to investigate in a pragmatic way the tangible results of the use of short stories and nouvelles in the French B1 and B2 classroom in an American university, using them as practical tools to stimulate students to read more and to help them with their written expression. After three years of researching with this methodology, this dissertation will analyze the results obtained by the students of the target group, compared to those of the control group, using data collected from the teacher's observation, final exams, student's written assignments, and a battery of surveys and technical sheets.[ES] Mitos, leyendas, fábulas, parábolas y cuentos, han sido desde la antigüedad y siguen siendo en todas las culturas, importantes instrumentos de comunicación. Unos han servido para transmitir sabiduría y conocimientos, otros para enseñar valores morales o para suscitar la iluminación espiritual, y otros simplemente para entretener. ¿Podríamos valernos también de esos relatos cortos y demás géneros afines para facilitar el aprendizaje de una lengua extranjera en el siglo XXI? Debido a su reducida extensión, los cuentos, dejando aparte los poemas, son prácticamente las únicas formas literarias completas que se prestan a ser incluidas en los manuales de lengua extranjera. Sin embargo, y a pesar de que sus características ofrecen valiosas posibilidades facilitadoras del aprendizaje contextualizado de la lengua, y a pesar de su carácter comunicativo y motivador, el cuento está siendo mínimamente utilizado como instrumento didáctico en los programas de FLE. Esta carencia ha sido el punto de partida de nuestro proyecto. Este estudio propone investigar de modo pragmático los resultados concretos del uso de cuentos y nouvelles en clases de francés B1 y B2 en una universidad americana, utilizándolos como herramientas prácticas para estimular a los estudiantes a leer más, y ayudarles a mejorar su expresión escrita. Tras tres años de experimentación con esta metodología, aquí se analizan los resultados obtenidos por los estudiantes del grupo experimental, comparándolos con los del grupo de control, a partir de los datos recogidos de las observaciones de los profesores, de los exámenes finales, de las producciones de los estudiantes, y de una batería de encuestas y fichas técnicas.[CA] Mites, llegendes, faules,paràboles i contes han sigut des de l'antiguitat i continuen sent en totes les cultures importants instruments de comunicación. Uns han servit per transmetre sabiduria i coneixements, uns altres per ensenyar valors morals o per tal de suscitar la il·luminació espiritual, i d'altres només per entretindre. Podríem fer-nos servir també d'aqueixos relats curts i altres gèneres semblants per tal de facilitar l'aprenentatge d'una llengua estrangera al s.XXI? Per la seua reduïda extensió els contes, a banda dels poemes, són pràcticament les úniques formes literàries completes que poden ser incloses en els manuals de llengua estrangera. Tanmateix i malgrat que les seues característiques ofereixen valuoses possibilitats que faciliten l'aprenentatge contextualitzat d'una llengua, i malgrat el seu caràcter comunicatiu i motivador, el conte ha estat molt poc emprat com a instrument didàctic en els programes de la FLE. Aquesta mancança ha estat el punt d'eixida del nostre projecte. Aquest estudi proposa investigar de forma pragmàtica els resultats concrets de l'ús de contes i nouvelles en classes de francés B1 i B2 en una universitat americana utilitzant-los com a ferramentes pràctiques per tal d'estimular els estudiants a llegir més i ajudar-los a millorar la seua expressió escrita. Després de tres anys d'experimentació amb aquesta metodologia, ací s'analitzen els resultats obtinguts pels estudiants del grup experimental, i es comparen amb els del grup control, a partir de les dades arreplegades de les observacions dels professsors, dels exàmens finals, de les produccions dels estudiants, i d'una bateria d'enquestes i fitxes tècniques.Badenas Roig, SR. (2015). El Cuento en la enseñanza del francés como lengua extranjera [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/59064TESI

Didactique du conte dans l’enseignement du français langue étrangère : activités pratiques à partir de La Parure de Guy de Maupassant

L’utilisation de contes et récits de caractéristiques similaires, comme ressources d’apprentissage dans l’enseignement du français langue étrangère, offre d’importants avantages, par rapport à d’autres documents authentiques, même au niveau universitaire. Une sélection de contes élaborée à partir d’un choix judicieux présente des atouts non négligeables, compte tenu de son intérêt à la fois didactique, ludique et éthique. Un exemple pratique est exposé en détail avec des propositions d’exercices à faire en classe à partir du conte La parure de Guy de Maupassant

Caracterización selvícola de los hayedos cantábricos: influencia de las condiciones de estación y los usos antrópicos

El presente trabajo tiene como objetivo la descripción de las diferentes estructuras forestales que se presentan actualmente en los hayedos cantábricos y su relación con las estaciones forestales y el uso humano influenciado por estás últimas. Se realizó inicialmente una tipología de masas de haya para posteriormente analizar su relación con diferentes clasificaciones ecológicas elaboradas de manera previa: regiones de procedencia, clases territoriales y áreas potenciales. La base de partida para la caracterización de los hayedos ha sido la información dasométrica del Tercer Inventario Forestal Nacional del que se escogieron aquellas parcelas de la Cordillera Cantábrica en las que el haya fuera especie dominante. Los datos de estas parcelas seleccionadas fueron sometidos a un análisis estadístico multivariante permitiendo definir siete grupos estructurales. La diferencia entre estos grupos reside principalmente en la densidad, la distribución diamétrica y la diversidad específica de la masa. Por último se compararon los tipos de masas obtenidos con las distintas clasificaciones ecológicas y administrativas disponibles encontrándose una mayor representación de latizales puros en la vertiente sur de la Cordillera Cantábrica frente a una mayor presencia de fustales puros y mixtos en la vertiente norte. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que la heterogeneidad estructural de los hayedos estudiados está determinada por la unión de factores ecológicos y humanos

Tree-livestock interaction promotes nutrient shift and influences plant species richness in orchards

Orchards are traditional agroforestry elements in agricultural landscapes and valuable for nature conservation in Europe. However, their diversity is endangered due to farmland intensification or abandonment. Grazing management promotes plant species diversity but grazers are suspected to harm trees through debarking. We studied 42 orchards within the Rhenish uplands (Germany) and compared horses, cattle and sheep grazing. We analysed how grassland diversity is promoted by the presence of trees and modified by grazing management, as well as how grazers may impact trees. Plant species richness benefited from tree presence, but was not affected by tree-cover and only slightly by grazer species, whereas grazing intensity showed significant negative effects. All grazer species significantly increased recent debarking in the absence of individual tree-protection. Therefore, maintaining species diversity and long-term tree persistence in orchards does not primarily depend upon grazer species, but more especially on grazing intensity and tree-protection

Selección de Dieta del Ciervo (Cervus elaphus L.) Sobre Especies Leñosas en los Montes de Toledo y su Efecto en la Composición Florística.

En las últimas décadas, gran parte de los sistemas agroforestales mediterráneos de la zona central de la Península han dirigido su gestión hacia la producción cinegética, especialmente del ciervo. La nueva gestión de estas fincas ha provocado la generalización de las vallas perimetrales y el aumento de las poblaciones de ciervo (con frecuencia más de 50 ind/km2), lo que puede causar severos problemas en la sostenibilidad de los aprovechamientos e incluso en la persistencia de los mismos sistemas. Este trabajo analiza la selección que realiza el ciervo sobre especies leñosas presentes en diez fincas de caza mayor valladas en el sector oriental de los Montes de Toledo. Se define un índice de selección para cada especie y se analiza su estado de conservación mediante un análisis comparativo de las especies presentes dentro y fuera del vallado. El índice de similitud de Jaccard entre las dos comunidades fue de 0,51. La diversidad específica obtenida es un 8,6% mayor en las zonas no ramoneadas. La especie más afectada fue Phillyrea angustifolia

Los pastos en las fincas de Lugar Nuevo y Selladores-Contadores (Sª de Andújar, Jaén): tipología, calidad y distribución espacial

Las fincas del O. A. Parques Nacionales “Lugar Nuevo” y “Selladores-Contadero” están situadas en el Parque Natural de la Sierra de Andújar (Jaén). Su situación geográfica, y especialmente su historia de usos y propiedad han motivado que hoy sean ejemplo de una flora y vegetación con buen estado de conservación. En trabajos anteriores se han realizado catálogos florísticos de las dos fincas como estudios básicos para la planificación de la gestión y la compatibilidad de la conservación y el aprovechamiento de los recursos en los espacios naturales protegidos. En esta comunicación se realiza un análisis de los pastos herbáceos de las dos fincas que constituyen un recurso estratégico para la alimentación de las poblaciones de herbívoros instaladas en las mismas. Se analizan y cartografían las distintas formaciones de pastos reconocidos (10), su distribución espacial, palatabilidad y grado de utilizació

Variabilidad ambiental de las masas de pino negral y su relación con el índice de sitio

Environmental variability and site productivity relationships, estimated by means of soil-site equations, are considered a milestone in decision making of forest management. The adequacy of silvicultural systems is related to tree response to environmental conditions. The objectives of this paper are to study climatic and edaphic variability in Mediterranean Maritime pine (Pinus pinaster) forests in Spain, and the practical use of such variability in determining forest productivity by means of site index estimation. Principal component analysis was used to describe environmental conditions and patterns. Site index predictive models were fitted using partial least squares and parsimoniously by ordinary least square. Climatic variables along with parent material defined an ecological regionalization from warm and humid to cold and dry sites. Results showed that temperature and precipitation in autumn and winter, along with longitudinal gradient define extreme site qualities. The best qualities are located in warm and humid sites whereas the poorest ones are found in cold and dry regions. Site index values are poorly explained by soil properties. However, clay content in the first mineral horizon improved the soil-site model considerably. Climate is the main driver of productivity of Mediterranean Maritime pine in a broad scale. Site index differences within a homogenous climatic region are associated to soil properties.La relación entre variabilidad ambiental y la productividad de estación, estimada mediante el índice de sitio, es clave en la toma de decisiones en la gestión forestal sostenible, ya que su conocimiento permite adecuar la práctica selvícola a la respuesta de la masa a dicha variabilidad ambiental. Los objetivos de este trabajo son estudiar la variabilidad climática y edáfica de Pinus pinaster en su distribución mediterránea en España y el uso práctico de dicha variabilidad en la determinación de la productividad de la estación mediante la estimación del índice de sitio. Para la descripción de la variabilidad ambiental se realizó un análisis de componentes principales y para la predicción del índice de sitio se optó por una regresión por mínimos cuadrados parciales, y de forma más parsimoniosa, mediante mínimos cuadrados ordinarios. Las variables climáticas, junto al material parental definieron regiones que comprendían estaciones que van de cálidas y húmedas hasta frías y secas. Los resultados mostraron cómo la temperatura media anual, la precipitación en otoño e invierno, junto con un gradiente longitudinal define calidades de estación extremas. Las mejores calidades se encuentran en estaciones cálidas y húmedas mientras que las peores están en estaciones frías y secas. Las variables edáficas explican poca variación del índice de sitio, aunque la inclusión del contenido en arcilla mejora notablemente el modelo. El clima es el precursor de la calidad de estación mientras que diferencias en el índice de sitio en zonas climáticamente homogéneas se asocian a variables edáficas