Una aproximación al expresionismo. Josep Soler:Análisis de «Sonidos de la noche», «Concierto para Clave» y «Le Christ dans la banlieue»

This article is on the language of one of the more reknown and polemic Catalan composers of the 20th Century, this music, featured as by radical expressionism, has provoked the warmest praises by his supporters, and the hashest criticáis by his detractors as well. This discussion, often centered on his personal figure and not on his work, has given as a result a usually wrong perspective about his music, there is shown his work, and the way in which his autor do it, besides (this work, and the way in which his another do it, is shown here), the influence it has from the serial and dodecaphonic world related to the Viennese School, not forgetting its sensitive and aesthetic aspects, this two phases of creation, the serial one, and the actual phase, based on a harmonic system starting from the wagnerian Tristan's chord, compose a strongly drammatic language, otherwise singular in Spanish 20th Century music.Este artículo trata el lenguaje de uno de los compositores catalanes del siglo XX más reconocido y polémico. Su música, de carácter expresionista acérrimo, ha provocado desde los más encendidos elogios por parte de sus defensores hasta las más ásperas críticas de sus detractores. Esa discusión, que a menudo se ha centrado sobre su persona y no sobre su trabajo, nos ha dado una visión a menudo errónea de su música. Aquí se muestra el trabajo y el modo en que el autor lo realiza, junto a la influencia que aquella posee del mundo serial y dodecafónico relacionado con la escuela vienesa, sin olvidar sus aspectos sensorial y estético. Sus dos etapas de creación, la serial y la actual, basada en un sistema armónico que parte del acorde wagneriano del Tristan e Isolda, conforman un lenguaje de enorme dramatismo, por otra parte singular en la música española del siglo XX

Ramón Barce, un compositor entre la vanguardia y un lenguaje personalizado. Análisis de Canadá trío y la Sinfonía número 3

Ramón Barce, there is no doubt, are one of the more prolific Spanish composers writing about problems surrounding 20th Century music. His thought has influenced to many composers, helping them, indirectly, to take their own compositive way. This article, from the analytical point of view, is about two of his more significant works for his creative corpus, detailing the employed systems for those compositions and their formal development. Since this perspective, this article shows the influence of Barce's collaboration with the more committed new tendencies and with the construction of a personal compositional system, being these two distinctive features which marks the majority of his production.Ramón Barce es, sin duda, uno de los compositores españoles que más ha escrito sobre la problemática de la música del siglo XX. Sus reflexiones han influenciado a un nada despreciable número de compositores a los cuales, indirectamente, ha ayudado a tomar una dirección u otra en su propio proceder compositivo. Este trabajo aborda, desde el área analítica, dos de las obras de mayor trascendencia en su corpus creativo, pormenorizado en los sistemas empleados en aquellas y en su desarrollo formal. Desde esa perspectiva, este trabajo pone de manifiesto la influencia de su participación en las vanguardias más comprometidas y en la elaboración de un sistema compositivo propio, características ambas que marcan la mayor parte de su obra

Aspectos didácticos de Música. 2

Se recogen las ponencias presentadas en el 'XI Curso sobre aspectos didácticos en la Enseñanza Secundaria', organizado por el ICE de la Universidad de Zaragoza. Tratan sobre cinco temas fundamentales en la enseñanza de la música, relacionados con el currículo oficial. El ritmo, la audición y el movimiento son los temas centrales de tres de las ponencias, que presentan, además de los fundamentos teóricos, amplias referencias dedicadas a la puesta en práctica en el aula, lo que hace que resulten unos materiales interesantes para el profesor. La cuarta realiza una fundamentación teórica y demostración práctica de la aplicación de los medios informáticos en el aula de música. Por último, se presenta un ejemplo de diseño curricular del área de Música para tercero de ESO.AragónBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]

"Las cosas singulares de piedras, animales, plantas": la formación y el funcionamiento de la red imperial española de remesas centíficas en el Virreinato del Río de la Plata

El presente artículo acompaña el proceso de remesa de especímenes animales y vegetales de la región administrativa del Virreinato del Río de la Plata para las instituciones científicas españolas, tales como el Real Gabinete, el Real Jardín Botánico y las menageries del Retiro y de Aranjuez. El propósito fue intentar sorprender esas remesas en el exacto momento en que tales instituciones y sus redes de recolección estaban siendo creadas, buscando expli- car las lógicas que las presidían, en un momento en que se mezclaban propósitos de orden económico; la cultura de la dádiva, típica del Antiguo Régimen; con las modernas prácticas científicas que estaban en construcción