A INFLUÊNCIA DOS CONDICIONANTES SOCIOAMBIENTAIS NO CONTROLE DA INFESTAÇÃO PELO AEDES AEGYPTI NO BAIRRO CIDADE NOVA EM ARACAJU, SERGIPE.

O Aedes aegypti é responsável pela disseminação de várias doenças (Chikungunya, Dengue e Zika). Esse vetor possui uma estreita relação com condicionantes socioambientais, como a alta densidade demográfica, a ocupação desordenada de solo, as condições climáticas e precárias infraestruturas das cidades (deficientes sistemas de abastecimento hídrico, destinação de resíduos sólidos e tratamento dos efluentes domésticos). Assim, este trabalho analisa a correlação entre os fatores socioambientais e o Índice de Infestação Predial (IIP) pelo Aedes aegypti no bairro Cidade Nova, Aracaju. A pesquisa foi realizada através de pesquisa bibliográfica e de campo (entrevistas e oficinas) direcionadas aos Agentes de Combate às Endemias e aos moradores. Constatou-se que as deficiências no saneamento básico e a disposição inadequada de resíduos em terrenos baldios contribuem a existência de potenciais criadouros. Além disso, as mudanças climáticas são determinantes para a proliferação do vetor, uma vez que em 2014 (período de intensificação das chuvas) houve o maior IIP. Assim, as políticas públicas precisam incluir ações de Educação Ambiental participativa e efetiva para a sensibilização e mobilização da comunidade no controle do Aedes aegypti

EXPRESSÕES DO RACISMO INSTITUCIONAL NA ATENÇÃO BÁSICA DE SAÚDE NO MUNICÍPIO DE ARACAJU: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

This article discusses our professional experiences in Primary Health Care in Aracaju and addresses some expressions of institutional racism at this level of health care. The main objective is to problematize some institutional codes that make it difficult to focus on health care for the black population, in flagrant non-compliance with the National Policy for the Comprehensive Health of the Black Population (PNSIPN). We rely on participant observation, document analysis and literature review situated between the borders of historical-dialectical materialism and decoloniality to address the reflections mentioned here. We divided the report, for organizational purposes, into three axes that portray racist experiences in a basic health unit in the capital of Aracaju: 1) Refusal of title with pecuniary progression to health professionals formally certified with PNSIPN update; 2) Non-compliance with the race-color issue in the registration of users who use the SUS and; 3) Preservation of symbology with a slave-owning and colonialist connotation. We conclude that the imprecision of race/color records, the disinvestment in continuing education for health professionals and the maintenance of symbols with slave-like connotations evidence the lack of knowledge or apathy in the effective implementation of the PNSIPN. Keywords: PNSIPN. SUS. Institutional Racism. Basic Attention.Este artigo discorre sobre as nossas experiências profissionais na Atenção Básica de Saúde de Aracaju e aborda algumas expressões do racismo institucional nesse nível de atenção à saúde. O objetivo central é problematizar alguns códigos institucionais que dificultam a focalização da assistência à saúde da população negra, em flagrante inobservância à Política Nacional de Saúde Integral da População Negra (PNSIPN). Ancoramo-nos na observação participante, na análise documental e na revisão de literatura situada entre as fronteiras do materialismo histórico-dialético e da decolonialidade para abordar as reflexões aqui pontuadas. Dividimos o relato, para fins organizativos, em três eixos que retratam experiências racistas em uma unidade básica de saúde da capital aracajuana: 1) Indeferimento de titulação com progressão pecuniária a profissionais de saúde formalmente certificados com atualização da PNSIPN; 2) Inobservância do quesito raça-cor no cadastro dos usuários que utilizam o SUS e;3) Preservação de simbologia com conotações escravocrata e colonialista. Concluímos que, a imprecisão dos registros raça/cor, o desinvestimento em educação continuada para os profissionais de saúde e a manutenção de símbolos com conotações escravocratas evidenciam o desconhecimento ou apatia na efetiva implantação PNSIPN.   Palavras-chaves: PNSIPN. SUS. Racismo Institucional. Atenção Básica. &nbsp

PANORAMA DOS QUILOMBOS SERGIPANOS: CONDIÇÕES DE VIDA E VULNERABILIDADES

Os quilombos são territórios de resistência cultural que conservam modos de vidas próprios ao tempo que reivindicam a ação estatal na efetivação dos seus direitos constitucionais. Para tanto, este estudo tem como objetivo realizar um diagnóstico sociocultural da situação dos quilombos sergipanos a partir das publicações encontradas no período de 2015 a 2019 na base de dados do Google Scholar. Foi desenvolvida uma pesquisa nesta plataforma, no período de agosto a novembro de 2019, aplicando separadamente os nomes de cada quilombo. Apareceram 6.180 artigos que abordavam em algum momento os termos do descritor, embora somente 68 tenham proporcionado efetivamente informações sobre cada quilombo e/ou tenham feito um diagnóstico sociocultural de algum dos territórios quilombolas dentro do recorte cultural estabelecido. Portanto, constata-se que existe um número muito pequeno de publicações acerca da temática, pois metade dos quilombos não foram abordados nas pesquisas científicas, o que demonstra a invisibilidade social desses territórios, na medida em que se tratam de experiências territoriais que denunciam a precária assistência do poder público

Educational Agenda 21 & a sustainable building space

The educational Agenda 21 is a tool for social transformation consists of the basic components: the school and the surrounding sustainability; curriculum innovation and community involvement. Thus, this document is before the environmental degradation context, the pursuit of civic education that, in turn, is an integral part of the school's commitment. So this is a proposal on ways to raise attitudinal change and transformation in all the actors directly or indirectly involved with the school environment. Thus, this research aims to propose actions aimed at creating and implementing of 21 educational agenda, in order to support the formation of spaces that include more sustainable practices at schools as well as in its operating context. For this, the methodology was qualitative basis, through a literature review and document analysis, with the presentation and suggested the necessary steps so that the schools can insert the Agenda 21 in its context. So from this work are expected to contribute to the creation and implementation of 21 educational agenda, so that it may be interested in this school units.A Agenda 21 escolar é uma ferramenta de transformação social formada pelos componentes básicos: a sustentabilidade escolar e do entorno; a inovação curricular e a participação da comunidade. Nesse sentido, esse documento representa diante do contexto de degradação ambiental, a busca pela formação cidadã que, por sua vez, é parte indissociável do compromisso da escola. Portanto, esta é uma proposta interdisciplinar com vias a suscitar mudanças atitudinais e transformações em todos os atores envolvidos direta ou indiretamente com o ambiente escolar. Assim, essa pesquisa teve como objetivo propor ações voltadas a criação e implementação da Agenda 21 escolar, de forma a subsidiar a formação de espaços que incluam práticas mais sustentáveis nas unidades escolares, bem como no seu contexto de atuação. Para isso, a metodologia aplicada foi de base qualitativa, por meio de levantamento bibliográfico e análise documental, com a apresentação e sugestão das etapas necessárias, para que as escolas possam inserir a Agenda 21 em seu contexto. Desta forma, espera-se a partir deste trabalho, contribuir com a aplicação de práticas sustentáveis para as unidades escolares interessadas.São Cristóvão, S

Impactos ambientais no litoral norte de Sergipe (Brasil): O caso do munícipio da Barra dos Coqueiros

Os impactos ambientais são resultantes das atividades desenvolvidas pelo homem para atender os seus anseios. Nesse sentido, torna-se importante qualificar e quantifica-los através de diagnósticos e avaliação de impacto, a fim de se pensar ações, estratégias e programas para minimizar os efeitos advindos dessas ações. Esse artigo tem como objetivo analisar os efeitos dos impactos ambientais do litoral norte de Sergipe, mas precisamente no município de Barra dos Coqueiros decorrentes da construção da Ponte “Construtor João Alves” no município de Barra dos Coqueiros/SE. Para a identificação dos impactos ambientais ocorridos foram adotados os seguintes passos metodológicos: levantamento bibliográfico/documental, conversas informais com moradores locais e visita in loco. Observou-se neste estudo dez ações impactantes: Ampliação dos condomínios habitacionais; Aumento do tráfego de turistas; Intensificação das casas de luxo; Inviabilização do transporte marítimo; Desapropriação de comunidades extrativistas; Mortandade de peixes e mariscos; Supressão de fragmentos de manguezais; Assoreamento de corpos hídricos; Aumento da produção de resíduos sólidos; e Indícios de processos erosivos. Assim, o meio antrópico foi o mais afetado, entretanto o impacto de maior gravidade foi a mortandade de peixes e mariscos (meio biótico). Por fim foram propostas algumas medidas mitigatórias com o objetivo minimizar ou eliminar danos causados ao ambiente