Introduction of Folk Physical Culture Traditions in the Educational Process of Senior Preschool Children

The article analyzes the feasibility of national physical culture in the educational process in preschool educational establishments, historic significance and especially the use of traditional physical training in the physical and mental development of senior preschool children. The extensive experience of many national and foreign researchers and listed priorities for their implementation were overviewed. The fundamental basis of education and training is a concern for the health of the younger generation, because first of all teachers have task to choose the most appropriate means of education and training of preschool children to improve their physical development and state of health. Widespread use of elements of Ukrainian traditions in preschool educational establishments is an important mean of spiritual and physical strength, self-knowledge and recreation. Every nation, depending on the social and economic conditions of its development, psychological structure, ideology and geographic location, long historical time created distinctive types of exercise, outdoor games, amusements, entertainment, improved methods for their use, which then also became a kind of folk physical culture

Організаційно-методичні основи фізичної активності дітей дошкільного віку

Актуальність дослідження зумовлена тим, що на етапі сьогодення спостерігається неналежний стан здоров’я дітей, слабку фізичну підготовленість, що зумовлені низьким рівнем рухової активності. Із метою розв’язання цієї проблеми проводиться активний пошук способів удосконалення фізичного виховання в дошкільних навчальних закладах. Діти дошкільного віку мають біологічну потребу в рухах, вони отримують насолоду від процесу рухової активності, який потрібно наповнювати різноманітними фізичними вправами й іграми. Позитивні емоції, зацікавленість і задоволення, які викликають у дітей під час рухливої гри, поступово переходять у звичку систематично займатися фізичною культурою. Мета статті полягає в теоретичному обґрунтуванні й експериментальній перевірці результативності рухової активності дітей старшого дошкільного віку з використанням українських народних ігор та забав. Методи – аналіз науково-методичної літератури,  тестування дітей старшого дошкільного віку, педагогічний експеримент. Результати. Правильна організація заняття з фізичного виховання дітей у дошкільному навчальному закладі забезпечує активізацію їхньої рухової активності, необхідну для поліпшення фізичного стану дитини і її психіки протягом дня. Розроблена нами методика включала українські народні ігри та забави на заняттях фізичного виховання й прогулянках. У структурі рухової активності дітей передбачено чергування ігор різної інтенсивності та спрямованості. Дані експерименту засвідчили, що в експериментальних групах дітей 5- і 6-ти років протягом експерименту значно зросла якість виконання тестових завдань, порівняно з контрольними. Висновки. Апробація розробленої методики рухової активності дітей старшого дошкільного віку із використанням українських народних ігор і забав у практиці фізичного виховання дошкільних навчальних закладів показала її ефективність, що підтверджено підвищенням рівня фізичної підготовленості дітей експериментальної групи за всіма фізичними якостями

The use of folk physical training facilities during the realization of sporting holidays in preschool educational institutions

Smal Yaroslav. The use of folk physical training facilities during the realization of sporting holidays in preschool educational institutions. Journal of Education, Health and Sport. 2016;6(6):415-423. eISSN 2391-8306. DOI http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.55877 http://ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/3592   The journal has had 7 points in Ministry of Science and Higher Education parametric evaluation. Part B item 755 (23.12.2015). 755 Journal of Education, Health and Sport eISSN 2391-8306 7 © The Author (s) 2016; This article is published with open access at Licensee Open Journal Systems of Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz, Poland Open Access. This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Noncommercial License which permits any noncommercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author(s) and source are credited. This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non Commercial License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) which permits unrestricted, non commercial use, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited. This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non Commercial License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) which permits unrestricted, non commercial use, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited. The authors declare that there is no conflict of interests regarding the publication of this paper. Received: 05.05.2016. Revised 25.05.2016. Accepted: 16.06.2016.   THE USE OF FOLK PHYSICAL TRAINING FACILITIES DURING THE REALIZATION OF SPORTING HOLIDAYS IN PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTIONS   Yaroslav Smal   Lesya Ukrainka Eastern European National University       Key words: folk physical training, preschool educational institutions.     Annotation   The introduction of folk physical training facilities during the realization of sporting holidays is actual for a future revival, children’s awareness of their nation values, their understanding of the importance of folk physical training facilities. Sporting holidays: calendar, folklore, ceremonial, the days of name-days celebrations are held according to a Christian calendar (Christmas, Maslyana, Easter, Trinity).  They are formed on accessible to children material with the use of folk mobile games, funs, folk round dances, songs, attributes of national clothes, appliances. The use of folk physical training facilities during the realization of sporting holidays will enable not only to increase the efficiency of physical health-improving process but also will have a positive influence on the state of health and motive preparedness of senior children under school age, and also will form their interest to the systematic physical training lessons

Theoretical and Methodological Basics of Means of Physical Culture

Для України як незалежної держави непересічного значення набувають проблеми формування національної системи освіти та виховання дітей. Національна система виховання не буде ефективною без розв’язання проблеми фізичного виховання, яке ґрунтується на традиціях української народної фізичної культури. Народна фізична культура – невід’ємна складова частини загальної культури нації. Саме тому дослідження традицій української народної фізичної культури повинно допомогти вивчити змінність її форм, засобів та методів, пов’язаних зі зміною соціально-економічних чинників розвитку суспільства й створити передумови для поповнення сучасної теорії та практики фізичного виховання адекватними елементами народної фізичної культури. У статті здійснено аналіз основних концептуальних підходів щодо застосування засобів народної фізичної культури у фізичному вихованні дітей старшого дошкільного віку. Узагальнено теоретико-методичні основи зазначених засобів, систематизовано різноманітність народних фізичних вправ, рухливих ігор, розваг, забав. For Ukraine as an independent country non-governmental meaning have problems of formation of national educational system and education of children. For its turn, the national system of education won’t be effective without solving a problem of physical culture that is based on the traditions of Ukrainian national physical culture. National physical culture is an integral component of general culture of the nation. That is why studying of traditional Ukrainian national physical culture must help in studying of changeability of its forms, means and methods that are connected with changes of social and economic factors of society development and to create preconditions for completion of modern theory and practices of physical education by means of adequate elements of national physical culture. In the article it was analyzed the main conceptual approaches concerning applying of means of national physical culture in physical education of children of senior preschool age. It was generalized theoretical and methodological basis of the defined means, systematized different national physical exercises, active games, entertainment, amusements

Family as a Factor of Attraction to Native Physical Culture of Children Aged 5–6 Years Old

У статті охарактеризовано сім’ю як чинник залучення до народної фізичної культури дітей 5–6 років; визначено особливості виховання дітей старшого дошкільного віку в умовах сім’ї; охарактеризовано сучасний стан виховання дошкільнят батьками. Сім’я є першим і найважливішим інститутом соціалізації дитини. На жаль, більшість батьків змушені займатися «пошуком» засобів існування, тому діти проводять дуже багато часу (9–10 годин на день) у дошкільних навчальних закладах і, отже, вплив сімейного виховання на формування особистості дитини відіграє значну роль. Повноцінне виховання дошкільника відбувається в умовах тісної співпраці сім’ї та дошкільного закладу. Як відомо, сім’я є першим і найважливішим інститутом соціалізації дитини. Якщо вимоги, які пред’являються до дитини в дошкільному навчальному закладі й сім’ї, не узгоджені, то виховання корисних навичок і звичок буде дуже ускладненим. Загальновідомо, що закріплення будь-якого вміння відбувається при багаторазовому повторенні. Тому наше дослідження сьогодні дуже актуальне. Дошкільні установи повинні перетворитись у відкритий соціально-педагогічний комплекс із широкою участю батьків, вихователів та дітей. Ця співпраця взаємопов’язана в інтересах сім’ї та дошкільного закладу. The article characterizes a family as a factor of attraction to native physical culture of 5–6 year old children; it was defined the peculiarities of upbringing of children of senior preschool age in family conditions; it was characterized modern condition of upbringing of preschoolers by parents. Family is the first and the most important institution of socialization of a child. As most of parents are forced to devote themselves to «search» of means of existence, children spend a lot of time (9–10 hours a day) in kindergartens that’s why influence of family upbringing on formation of child’s personality plays significant role. Full–value upbringing of a preschooler takes place in conditions of close cooperation of a family and a preschool establishment. As it is known, family is the first and the most important institution of socialization of a child. If demands that are made to a child in a preschool educational establishment and a family are not coordinated, then educational of useful skills and habits will be complicated. It is known that setting of any skill happens after many-time repetition. That is why our study is topical. Preschool establishments should become an open socio-pedagogical complex with wide participation of parents, kindergarten teachers and children

The Features of Organization of Motor Regime of Children of Preschool age by Means of Physical Training

У дослідженні визначено провідну роль українських народних рухливих ігор у системі фізичного виховання дітей дошкільного віку, розроблено класифікацію, науково обґрунтовано методику проведення та їх вплив на стан здоров’я, рухову підготовленість і фізичний розвиток дітей. Визначено зміни, які відбуваються в процесі розвитку рухів дитини під впливом переважаючого застосування рухливих ігор, а також визначено їх роль і місце в процесі фізичного виховання. Основний акцент дослідження полягає в тому, що формування основних рухів дітей старшого дошкільного віку може здійснюватися не лише за домогою прямого навчання на заняттях, а й на прогулянках, під час ранкового прийому, і за допомогою дошкільної установи. У процесі фізичного виховання старших дошкільників рухлива гра виступає не лише як засіб фізичного виховання, але і як метод розвитку основних рухів. Найуспішніше в процесі опосередкованого вихования формуються такі природні рухи, як ходьба, біг, стрибки в довжину з місця, і в результаті відбувається покращення показників рухової підготовленості. У грі є всі необхідні умови для виявлення життєвої позиції дитини. In research it is defined the leading role of the Ukrainian national mobile games in system of physical training of children of preschool age, classification is developed, the technique of carrying out and their influence on a state of health, motive readiness and physical development of children is scientifically proved. Changes are defined, occur in development of movements of the child under the influence of prevailing application of active games, and also to definition of their role and a place in the course of physical training. The main accent of research is that formation of the main movements of children of the senior preschool age can be carried out not only by direct training but also on walks, during morning reception, and behind preschool institution. In the course of physical training of the senior preschool children mobile game acts not only as means of physical training, but also as a method of development of the main movements. Most successfully in the course of the mediated education such natural movements as walking, run, broad jumps from a place, and as a result happens improvement of indicators of motive readiness. In game there are all necessary conditions for identification of a living position of the child

Influence of Motor Regime on Health Condition of Children of Senior Preschool Age

У статті розкрито актуальність проблеми стану здоров’я дітей старшого дошкільного віку; обґрунтовано необхідність виховання потреби до збереження здоров’я в дошкільників; визначено вплив рухового режиму на стан здоров’я дітей 5–6 років. Засвідчено, що стан їхнього здоров’я в педагогічному аспекті варто розглядати як цінність, систему, процес і результат. Доведено, що очевидною є потреба у формуванні нової, основаної на ідеї збереження здоров’я, свідомості дитини, що вимагає від педагогів дошкільної ланки освіти ретельного підбору змісту, методів, засобів, принципів, організаційних форм, які забезпечать необхідний руховий режим дошкільників. The article reveals topicality of the problem of health condition of children of senior preschool age; grounded the need of education of necessity to health saving among preschoolers; defined the influence of motor regime on health condition of children aged 5–6. It was certified that health condition of children in pedagogical aspect should be observed as value, system, process and result. It was proved that obvious is the need in formation of a new, based on the idea of health saving, child’s consciousness which require from pedagogues thorough selection of content, methods, means, principles, organizational forms which will ensure the necessary motor regime of preschoolers

Conducting of Sports Festivals with Children of Senior Preschool age with the Use of Folk physical Culture

Упровадження засобів народної фізичної культури під час проведення спортивних свят є актуальним для відродження майбутнього, усвідомлення дітьми цінностей свого народу, розуміння ними важливості народних засобів фізичного виховання. Спортивні свята – календарні, фольклорні, обрядові, дні іменин – проводяться за християнським календарем (Різдво, Масляна, Паска, Трійця). Вони складаються на доступному дітям матеріалі з використанням народних рухливих ігор, забав, хороводних народних танців, пісень, атрибутів національного одягу, інвентарю. Використання засобів народної фізичної культури під час проведення спортивних свят дасть змогу не лише підвищити ефективність фізкультурно-оздоровчого процесу, а й матиме позитивний вплив на стан здоров’я та рухову підготовленість старших дошкільників, а також сформує в них інтерес до систематичних занять фізичною культурою. Introduction of folk physical training facilities while conducting of sports festivals is topical for revival of the future, children’s awareness of their nation values, their understanding of the importance of folk physical training facilities. Sports festivals: calendar, folk, ceremonial, name-days celebrations are held according to the Christian calendar (Christmas, Pancake week, Easter, Trinity). They are formed on accessible to children material with the use of folk outdoor games, plays, folk round dances, songs, attributes of national clothes, appliances. The use of folk physical training facilities while realization of sports festivals will enable not only the increase of efficiency of physical health-improving process, but also will have positive influence on the state of health and motor preparedness of senior preschoolers, and also will form their interest to systematic physical training lessons