Yhdenvertainen katsomuskasvatus varhaiskasvatuksen käytännöissä

Suomi on muuttunut moniuskoisemmaksi yhteiskunnaksi, joka on merkinnyt myös varhaiskasvatuksen arjessa lisääntynyttä uskontojen ja katsomusten läsnäoloa. Lisäksi uuden varhaiskasvatussuunnitelmien perusteiden 2022 tullessa voimaan aihe on puhututtanut enenevissä määrin. Tutkimuksessa tutkittiin varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä yhdenvertaisuudesta katsomuskasvatuksesta sekä miten katsomuskasvatus toteutuu varhaiskasvatuksen käytännöissä. Tutkimus toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Aineisto tutkimukseen saatiin teemahaastatteluista. Tulosten mukaan varhaiskasvatuksen opettajat näkivät yhdenvertaisen katsomuskasvatuksen toteutumisen tärkeänä, mutta käytännön tasolla yhdenvertaisen katsomuskasvatuksen toteutuminen arjessa oli heikkoa. Katsomuskasvatus oli typistynyt lähinnä arvokeskusteluihin, yhteistyöhön evankelisluterilaisen kirkon kanssa ja kristillisten juhlien viettoon sekä lupien kyselyyn. Huolestuttavaa oli, että katsomuksiin kuulumattomia ei huomioitu lainkaan. Varhaiskasvatuksen opettajien keskeisenä pyrkimyksenä oli neutraalisuuden saavuttaminen. Esille nousi myös varhaiskasvatuksen johtajuuden merkittävyys arjen toiminnan ja käytäntöjen selkeyttämiseksi. Tulosten perusteella koulutusta aiheeseen kaivataan enemmän sekä selkeää ja johdonmukaista ohjeistusta toiminnan toteuttamiseen. Tutkimuksen johtopäätökset olivat, että katsomuskasvatuksen toteuttamisessa arjen käytännöissä ja toiminnassa oli paljon epävarmuutta, jonka vuoksi tulisi tarjota lisäkoulutusta varhaiskasvatuksessa toimiville. Lisäkoulutus voisi lisätä kiinnostusta katsomuskasvatuksen kehittämiseen ja sen näkymistä tavoitteissa, dokumentoinnissa ja arvioinnissa. Varhaiskasvatuksen johtajien tulisi myös herättää aktiivisesti keskusteluita katsomuskasvatuksesta. Tärkeää olisi painottaa moninaisuuden toteutumisen tärkeyttä riippumatta siitä, kuinka heterogeeninen ryhmä on. Yhteistyötä eri katsomuksiin kuuluvien sekä lasten huoltajien kanssa tulisi lisätä. Varhaiskasvatuksen opettajien pyrkimys neutraalisuuteen vaikeuttaa sellaisen katsomuskasvatuksen toteuttamista, joka olisi aidosti monikatsomuksellista sekä vastaisi paremmin suomalaisen yhteiskunnan muutokseen heterogenisoitumisen ja globalisaation vuoksi

Aloittavan yrityksen brändin ja digitaalisen markkinoinnin rakentaminen

Tämä opinnäytetyö tehtiin toiminnallisena ja työn keskeisenä tavoitteena oli aloittavan yrityksen brändin ja digitaalisen markkinoinnin rakentaminen. Työssä ei ollut toimeksiantajaa vaan työ on tarkoitettu opinnäytetyön tekijän tulevan yrityksen käyttöön. Opinnäytetyön tarkoituksena oli pohtia brändin merkitystä ja sitä, miten erottaudutaan kilpailijoista markkinoilla. Tässä työssä painotettiin erityisesti yrityksen erottautumista sosiaalisen median kanavissa, suunnitelmallisella ja huolellisesti kohdennetulla sisällöntuotannolla. Hyvin rakennettu brändi ja digitaalinen markkinointi tuovat yritykselle merkittävää kilpailuetua markkinoilla. Digitaalisen markkinoinnin pääasiallinen tarkoitus on vastata asiakkaiden tarpeisiin ja tuottaa sisältöä, joka sitouttaa ja palvelee asiakasta. Digitaalisella markkinoinnilla parannetaan yrityksen näkyvyyttä ja tavoitellaan lisää asiakasvirtoja, joka taas tukee yrityksen kannattavuutta. Opinnäytetyössä tehtiin myös kilpailija-analyysi, jossa analysoitiin markkinoilla toimivien kilpailijoiden sosiaalisen median käyttöä yrityksen markkinoinnissa. Analyysin tarkoituksena oli selvittää kohderyhmiä ja julkaisujen sisältöä. Opinnäytetyössäni pohdin ja määrittelin ostajapersoonia, joiden pohjalta rakentui suunnitelma siitä, ketkä voisivat ovat tulevan yrityksen potentiaalisimmat ostajat. Ostajapersoonien määrittely helpottaa löytämään oikeat sosiaalisen median kanavat, joita nämä ostajaehdokkaat käyttävät. Lisäksi ostajapersoonien määrittely tukee digitaalisen markkinoinnin suunnitelman laatimista. Näiden havaintojen perusteella laadittiin yritykselle digimarkkinoinnin suunnitelma ensimmäiselle toimintavuodelle. Suunnitelma sisältää strategian ja markkinoinnin vuosikellon. Opinnäytetyössä tavoitteita ja erilaisia käsitteitä käsiteltiin teoriapohjalta monipuolisiin lähteisiin perustuen. Näiden lähteiden ja teorioiden pohjalta saatiin kohtuullisen selkeä käsitys siitä, keitä tulevan yrityksen asiakkaat ovat sekä millä tavalla yrityksen digitaalista markkinointia lähdetään rakentamaan. Ostajapersoonien määrittely ja kilpailija-analyysi tukivat erinomaisesti digitaalisen markkinoinnin suunnitelman tekemistä

"Tuli kauheesti hiki" : Liikunnan iloa Harjunpään päiväkodissa

Sjövall, Satu ja Toivonen, Emilia. ”Tuli kauheesti hiki”, Liikunnan iloa Harjunpään päiväkodissa. Pori, kevät 2015. 38 sivua ja 9 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu. Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan pätevyys. Toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli tukea Harjunpään päiväkodissa syksyllä 2014 aloittaneen esikouluryhmän kasvatuskumppanuutta ja yhteisöllisyyttä. Tarkoitus oli tutustuttaa vanhemmat toisiinsa, jotta ryhmästä muodostuisi yhteisö. Lisäksi tavoitteena oli myös kiinnittää huomiota lasten liikkumiseen, ja näyttää, että vanhemmat voivat liikkua lastensa kanssa yhdessä ja sen olevan kivaa yhteistä tekemistä. Vanhemmille ja lapsille järjestettiin yhteinen liikuntailta 16.09.2014. Onnistuneen liikuntaillan määritelmä oli, että kaikilla olisi illan aikana ollut hauskaa. Lapset ja vanhemmat suorittivat rastit omaa tahtiaan ja heitä avustettiin kahdella rastilla ja tarpeen mukaan muilla. Tapahtumasta otettiin myös valokuvia, joista muutamia on työn lopussa liitteinä. Liikuntailtaa arvioitiin päiväkodin henkilökunnan, esikouluryhmän lasten ja heidän vanhempiensa toimesta. Lisäksi liikuntailtapäivän onnistumista arvioitiin itse. Liikuntaillan onnistumista ja kulkua mietitään lisää pohdintaosiossa. Saatu palaute oli kaikin puolin positiivista, mutta oli pohdittu myös, mitä olisi voitu tehdä toisin. Liikuntailta oli onnistunut ja opettava kokemus. Saadun palautteen mukaan tavoitteissa onnistuttiin, eli kaikilla oli ollut kivaa, vanhemmat kokivat tutustuneensa toisiinsa ja henkilökuntaan paremmin, ja lisäksi henkilökunta koki päässeensä lähestymään vanhempia hyvin.Sjövall, Satu and Toivonen, Emilia. ”I was awfully sweaty”, The joy of exercise in kindergarten Harjunpää. Pori, Spring 2015. 38 pages and 9 appendices. Language: Finnish. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, option in Social Services and Education. Degree: Bachelor of Social Services. The goal of this thesis was to support educational partnership and communality in a preschool group that started in kindergarten Harjunpää in fall 2014. The purpose was to get the parents of the group’s children to know each other so the group could become a community. The goal was also to get people to think about the fact that the exercise that kids have nowadays is much less than it used to be. We wanted to show parents that they can exercise with their children and have fun doing it. We organised an exercise evening event for families September 16th 2014. For us the definition for a successful event was that everyone would have had fun. Families completed the tasks at their own phase and we helped with two of the tasks and with others too if necessary. The event was also photographed of which some can be found at the end of this thesis as appendices. The event was assessed by the personnel of the kindergarten, the children of the preschool group and their parents. Also we assess the successfulness of the event and its path in the deliberation part of this thesis. The feedback we got was positive in every way but we have pondered over what we could have done differently. The event was successful and we learned a lot from the experience. According to the feedback we got, we fullfilled our goals so that everybody had fun exercising, parents felt they had gotten to know eachother and the staff better and also the staff felt that they had gotten to approach the parents well