Palvelutarpeiden arviointi ja voimavarakeskeinen sosiaalityö ehdonalaisvalvonnassa

Tämä tutkielma on empiirinen laadullinen tutkimus koskien ehdonalaisen vapauden valvonnassa olevia henkilöitä. Tutkimuskohteina ovat ehdonalaisvalvottavien palvelutarpeiden arviointi osana ehdonalaisvalvontaa sekä ehdonalaisvalvottavien voimavarat. Ehdonalaisen vapauden valvonnasta säädetään laissa yhdyskuntaseuraamusten täytäntöönpanosta (400/2015). Ehdonalaisen vapauden valvonnan täytäntöönpanosta vastaa Suomessa Rikosseuraamuslaitos. Tutkielman teoreettisena viitekehyksenä on voimavarakeskeisen sosiaalityön teoria. Kyseinen teoria on kehitetty Yhdysvalloissa 1980-luvulla. Teorian ydinajatuksena on, että kaikilla ihmisillä ja yhteisöillä on voimavaroja, jotka voidaan ottaa käyttöön muutostyöhön. Ihmisillä on resilienssiä, selviytymiskykyä, ja tätä voidaan vahvistaa hyvällä asiakkaan ja ammattilaisen vuorovaikutussuhteella sekä voimavarakeskeisellä työskentelyllä. Haastattelin tätä tutkimusta varten 10 ehdonalaisvalvonnan asiakasta huhtikuussa – elokuussa 2022. Kaikki haastatteluun osallistuneet asiakkaat olivat vapautuneet vankilasta onnistuneesti valvotun koevapauden kautta, ja haastatellut henkilöt olivat monin tavoin onnistuneet ajattelunsa ja toimintansa muuttamisessa, eli haastatteluryhmä oli tällä tapaa positiivisesti valikoitunut. Tutkimustehtävä sisälsi neljä kysymystä: Mitä palveluja ehdonalaisvalvonnan asiakkaat tarvitsevat, millaisia kokemuksia ehdonalaisvalvonnan asiakkailla on palveluista, miten ehdonalaisvalvonnassa arvioidaan asiakkaiden palvelutarpeita ja voimavaroja sekä millaisia voimavaroja ehdonalaisvalvonnan asiakkailla on. Haastatteluaineiston analyysimenetelmänä oli sisällönanalyysi. Tutkimus osoitti, että valvojat olivat arvioineet asiakkaiden palvelutarpeita osana muuta työskentelyä, mutta tämä osio ei näyttäytynyt selkeänä asiakkaille. Samaten asiakkaiden voimavaroja oli huomioitu, muttei systemaattisesti. Työskentelyn paremmalla systematisoinnilla saataisiin aikaan enemmän vaikuttavuutta. Rikosseuraamuslaitoksella on velvoitteenaan sovittaa yhteen asiakkaiden suunnitelmat muiden viranomaisten laatimien suunnitelmien kanssa. Kaikkinensa asiakkaiden palvelukokemukset ehdonalaisvalvonnasta olivat myönteisiä. Asiakkaiden voimavaroihin keskittyvä haastattelumalli toi esiin runsaasti asiakkaiden myönteisiä ominaisuuksia, taitoja, resursseja ja selviytymiskeinoja. Asiakkaat kuvailivat, miten he ovat onnistuneesti vähentäneet ongelmiaan ja kriminogeenisiä riskejään. Rikosseuraamusasiakkaiden kuntoutuksessa on huomioitava työn eettisyyden ja tuloksellisuuden takia asiakkaiden voimavarojen lisäksi myös heidän riskinsä, kriminogeeniset tarpeensa sekä rikostaustan stigmatisoiva vaikutus. Johtopäätöksenä totean, että Rikosseuraamuslaitoksessa voitaisiin lisätä asiakkaiden palvelutarpeiden sekä voimavarojen tunnistamista ja hyödyntämistä kuntoutustyössä. Työskentelyä voitaisiin tukea henkilöstön täydennyskoulutuksella sekä asiakastyön käyttöön suunnatulla lomakkeistolla. Tässä tutkimuksessa kehitin kaksi arviointilomaketta, joita voitaisiin testata asiakastyössä ja kehittää edelleen asiakastyön tarpeisiin.This thesis is an empirical qualitative research on parolees. The research subjects are the assessment of parolees’ service needs as a part of their supervision and parolees’ strengths. The supervision of parolees is regulated by the law about the enforcement of community sanctions (400/2015). The Criminal Sanctions Agency is responsible for the enforcement of parolee supervision in Finland. The theoretical framework of this thesis is the theory of strengths-based social work. This theory has been developed in the United States in the 1980’s. The core idea of this theory is that all people and communities have strengths and resources that can be utilised in the work for change. People have resilience, and it can be strengthened by a good communication relationship between the client and the professional and by strengths-focused practice. I interviewed 10 clients on parolee supervision for the research in April – August 2022. All the interviewed clients had been successfully released from prison through supervised probationary freedom, and they had succeeded in many ways in changing their thinking and behaviour, so the interviewee group was positively selected in this way. The research task included four questions: What type of services do parolees need, what kind of experiences do parolees have of different services, how parolees’ service needs and strengths are assessed during supervision, and what kind of strengths do parolees have. The analysis method of the interview material was content analysis. The research showed that supervision officers had evaluated clients’ service needs during the working process, but this evaluation was not clear as a process for clients. Clients’ strengths had been likewise noticed, but not in a systematic way. The better systematization of these working processes would increase effectiveness. The Criminal Sanctions Agency has an obligation to coordinate clients’ plans with plans made by other authorities. Altogether, clients’ experiences of supervision were positive. The interview model that focused on clients’ strenghts brought up several positive features, skills, resources and survival means of clients. Clients described how they had succeeded in decreasing their problems and criminogenic risks. In the rehabilitation of criminal sanctions clients, their risks, criminogenic needs and the stigmatization effect of criminal background need to be addressed besides clients’ needs, for ethical and productivity reasons. To conclude, the recognition and use of clients’ service needs and strengths could be increased in the work process of the Criminal Sanctions Agency. This work could be supported by staff training and by specific forms targeted for work with clients. I developed two assessment forms in this research that could be tested and developed further for the needs of client work

Does the Mere Presence of a Cell Phone Impair Task Performance?

The purpose of our study was to determine if the mere presence of a person’s cell phone serves as a distraction that impairs task performance, even if the person does not use it. In order to test this, we had two groups of participants complete several tasks that require attention and accurate memory in order to perform well. The tasks used were a card matching game (sometimes known as Concentration), a sequential memory game (Simon), and the n-back task. One group was instructed to put their cell phones away before they were presented with the tasks and the other group was told to put their cell phones on the table near them while performing the tasks because they would need them later. Both groups had their phones turned completely off during the tasks, however. Participants completed two trials with each task, and their average performance was calculated. We then compared the performance of the two groups to see if the presence of cell phones affected how quickly and accurately the participants were able to complete the tasks

Open Transfer: Ergebnisse des BMBF-geförderten Verbundprojektes zu Wissenschaft-Wirtschaft-Kooperationen in den Branchen Mikroelektronik, Optik sowie Mobilität und Verkehr

Digitalisierung und neue Innovationszyklen stellen wissensintensive Branchen vor große Herausforderungen. Neue Innovationsstrategien und neue Geschäftsmodelle ersetzen konventionelle Wertschöpfungsmuster. Der daraus resultierende Veränderungsdruck betrifft sowohl die interne Wissensproduktion von Unternehmen als auch ihre Forschungs- und Innovationskooperationen mit externen Forschungseinrichtungen: Die Aufgabenprofile und Anforderungen an die Forschungs- und Entwicklungsabteilungen verändern sich, der Stellenwert externen Wissens nimmt zu und alternative Formen der Kooperation gewinnen an Bedeutung. Das Projekt „Open Transfer“ hat sich in zwei Fallstudien mit der Frage beschäftigt, wie sich die Wertschöpfungsketten und die FuE-Kooperationen zwischen Unternehmen und Forschungseinrichtungen verändern. Die vorliegenden Ergebnisse beschreiben etablierte und innovative Kooperationspraktiken und zeigen aktuelle Herausforderungen. Die Analyse verdeutlicht den gegenwärtigen und zunehmenden Stellenwert der engen Zusammenarbeit unterschiedlicher Akteure in Innovationsökosystemen

Open Transfer: Ergebnisse des BMBF-geförderten Verbundprojektes zu Wissenschaft-Wirtschaft-Kooperationen in den Branchen Mikroelektronik, Optik sowie Mobilität und Verkehr

Digitalisierung und neue Innovationszyklen stellen wissensintensive Branchen vor große Herausforderungen. Neue Innovationsstrategien und neue Geschäftsmodelle ersetzen konventionelle Wertschöpfungsmuster. Der daraus resultierende Veränderungsdruck betrifft sowohl die interne Wissensproduktion von Unternehmen als auch ihre Forschungs- und Innovationskooperationen mit externen Forschungseinrichtungen: Die Aufgabenprofile und Anforderungen an die Forschungs- und Entwicklungsabteilungen verändern sich, der Stellenwert externen Wissens nimmt zu und alternative Formen der Kooperation gewinnen an Bedeutung. Das Projekt „Open Transfer“ hat sich in zwei Fallstudien mit der Frage beschäftigt, wie sich die Wertschöpfungsketten und die FuE-Kooperationen zwischen Unternehmen und Forschungseinrichtungen verändern. Die vorliegenden Ergebnisse beschreiben etablierte und innovative Kooperationspraktiken und zeigen aktuelle Herausforderungen. Die Analyse verdeutlicht den gegenwärtigen und zunehmenden Stellenwert der engen Zusammenarbeit unterschiedlicher Akteure in Innovationsökosystemen

Tool zur Entwicklung passgenauer Transferstrategien : vier empirische Studien zu Hemmnissen und organisationalen Praktiken zur Förderung von wissenschaftlichem Unternehmertum und dem Wissens- und Technologietransfer

An effective knowledge and technology transfer (KTT) process is essential for the competitiveness and sustainability of national innovation systems. On both a national and European level, ever more is being done by various stakeholders for the benefit of transfer—and in particular academic entrepreneurship as a specific dimension thereof—as a research institution’s third mission alongside research and teaching. However, many research institutions still lack systematic transfer strategies that are tailored to their individual needs. This deficiency in strategic planning translates to unsatisfactory performance among German research institutes in the field of KTT and academic entrepreneurship in particular (The German Council of Science and Humanities, 2016). In seeking to address the above-mentioned deficiency, this thesis draws on four empirical studies (Part B of the thesis) to analyze constraints impacting scientists’ active engagement in academic entrepreneurship, as well as organizational practices that help reduce such constraints. To this end, all four empirical studies follow qualitative social research approaches that allow in-depth analysis of subtle mechanisms in transfer and academic entrepreneurship. Drawing on this analysis, the aim of the thesis is to derive recommendations which can help research institutions develop individually tailored transfer strategies with a particular focus on facilitating academic entrepreneurship. Using the findings of the four empirical studies, six key elements underlying a successful transfer strategy have been derived and integrated into a framework. These key elements are: (1) goal and resources, (2) communication, (3) teambuilding, (4) actions (initiatives and services), (5) networks (organizational infrastructure and external partnerships) and (6) incentive systems. With the aid of central questions that have been developed on the basis of the empirical findings, research institutes can obtain guidelines on creating individual, needs-oriented transfer strategies in terms of each of these six elements, thus fostering entrepreneurial attitudes and a transfer-friendly organizational culture. The six key aspects and respective questions are visually presented in the form of an easily understandable illustrative tool, designed to facilitate the implementation of the practical measures recommended in this thesis: the “Transfer Strategy Framework”. At the same time, the tool itself constitutes the thesis’ own transfer product. The findings are then discussed against the background of current shifts and new dynamics and relationships among stakeholders within innovation ecosystems. Ultimately, the thesis indicates aspects of potential future research with regard to the mechanisms of transfer and academic entrepreneurship, highlighting the relevance of multiple perspectives and the interaction of various actors within an innovation system.Ein effektiver Wissens- und Technologietransfer (WTT) ist essentiell für die Wettbewerbs- und Zukunftsfähigkeit nationaler Innovationssysteme. Zwar wachsen die Bemühungen unterschiedlicher Stakeholder auf nationaler und europäischer Ebene, den Transfer von Forschung in die Gesellschaft – insbesondere in Form von akademischen Ausgründungen – zu stärken, doch verfügen Forschungsinstitutionen häufig noch nicht über systematische Transferstrategien, die passgenau auf ihre Bedarfe zugeschnitten sind. Dieses strategische Defizit resultiert in unbefriedigenden Transferleistungen deutscher Forschungseinrichtungen (The German Council of Science and Humanities, 2016). Dieses Strategiedefizit adressierend, untersucht die vorliegende Dissertationsschrift anhand von vier empirischen Studien zunächst Hemmnisse, die dem Engagement von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern in unternehmerischen Transferaktivitäten entgegenwirken, und organisationale Praktiken, wie diese Hemmnisse zu reduzieren sind. Um sich dem Untersuchungsgegenstand zu nähern und Wirkmechanismen im Transfer eingehend zu untersuchen, werden in den vier empirischen Studien Methoden der qualitativen Sozialforschung angewandt. Basierend auf dieser Analyse ist es Ziel der vorliegenden Dissertationsschrift, Empfehlungen zu formulieren, die Forschungsorganisationen helfen, individuell passgenaue Transferstrategien zu entwickeln und so insbesondere das unternehmerische Handeln der Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler zu stärken. Aus den Forschungsergebnissen werden sechs Schlüsselelemente abgeleitet, die einer erfolgreichen Transferstrategie zugrunde liegen sollten. Die Schlüsselelemente lauten: (1) Zieldefinition und Ressourcen, (2) Kommunikation, (3) Team-building, (4) Aktivitäten (Unterstützungsleistungen und Initiativen), (5) Netzwerkbildung (Infrastruktur und externe Partnerschaften), (6) Anreizsysteme. Mithilfe der entwickelten Leitfragen erhalten Forschungsinstitute Anhaltspunkte, wie sie ihre Transferstrategie in jedem dieser Schlüsselelemente individuell und bedarfsorientiert ausrichten und das unternehmerische Denken und Handeln an ihren Organisationen stärken können. Die sechs Schlüsselelemente und die jeweiligen Leitfragen werden als übersichtliches Tool visuell dargestellt (das „Transfer Strategy Framework“). Dieses Tool stellt somit seinerseits das Transferprodukt der vorliegenden Dissertationsschrift dar und soll die Anwendung der abgeleiteten Handlungsempfehlungen erleichtern. Die Ergebnisse werden vor dem Hintergrund aktueller Verschiebungen und neuer Akteurskonstellationen in Innovationsökosystemen diskutiert. Es werden neue Forschungsaspekte zu Wirkmechanismen in Transfer und akademischem Entrepreneurship aufgezeigt, die die Relevanz von Perspektivenvielfalt und Interaktionen unterschiedlicher Akteure im Innovationssystem beleuchten

Promoting Entrepreneurial Commitment: The Benefits of Interdisciplinarity

This article is the first to examine the relationship between interdisciplinarity and entrepreneurial commitment in academic spin-offs. Building on literature on interdisciplinarity, academic entrepreneurship, and entrepreneurial intention, we analyzed the development of nine interdisciplinary spin-off teams comprising expertise from science, industry, and design. Our findings suggest that interdisciplinary teams engage with their ideas, maintain productive interaction, and successfully implement these ideas. Subjects in this study thoroughly developed their project proposals and implementation strategies by examining them from multiple angles. They believed not only in the value of these projects, but in their own ability to see them through. They found one another’s contributions highly inspirational and experienced a strong sense of responsibility and motivation. Communication within the teams was well managed, and tasks were clearly defined and distributed. Based on our findings, we put forward a number of propositions about the positive effects of interdisciplinarity on entrepreneurial commitment and conclude with implications for future research and practice