Actividades práticas para a compreensão da importância dos minerais enquanto recursos geológicos. Um estudo do tipo investigação-acção

São apresentados os resultados de um estudo do tipo investigação-acção desenvolvido no âmbito da implementação de actividades práticas que pretendiam demonstrar a importância dos minerais enquanto recursos geológicos. Estas actividades foram desenvolvidas em contexto de educação não formal, com jovens de idades entre os 10 e os 14 anos (N = 25), no Departamento de Ciências da Terra e no Museu Mineralógico e Geológico da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra (Portugal). A análise de conteúdo efectuada permite concluir que os participantes gostaram de tomar parte nas actividades e consideraram-nas importantes. Porém, os mesmos resultados tendem a evidenciar uma acentuação lúdica pelo que concluiu-se ser necessário proceder a alterações no desenho das actividades para que todos os objectivos definidos previamente possam ser alcançados

Actividades práticas para a compreensão da importância dos minerais enquanto recursos geológicos. Um estudo do tipo investigação-acção

São apresentados os resultados de um estudo do tipo investigação-acção desenvolvido no âmbito da implementação de actividades práticas que pretendiam demonstrar a importância dos minerais enquanto recursos geológicos. Estas actividades foram desenvolvidas em contexto de educação não formal, com jovens de idades entre os 10 e os 14 anos (N = 25), no Departamento de Ciências da Terra e no Museu Mineralógico e Geológico da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra (Portugal). A análise de conteúdo efectuada permite concluir que os participantes gostaram de tomar parte nas actividades e consideraram-nas importantes. Porém, os mesmos resultados tendem a evidenciar uma acentuação lúdica pelo que concluiu-se ser necessário proceder a alterações no desenho das actividades para que todos os objectivos definidos previamente possam ser alcançados

Studies of the Formation and Stability of Pentadienyl and 3-Substituted Pentadienyl Radicals

Pentadienyl radicals and their 3-methyl and 3-hydroxy derivatives were generated from the corresponding 1, 4-pentadienes. The rates of hydrogen abstraction were studied by laser flash photolysis, and the bisallylic C-H bond dissociation energies were determined by photoacoustic calorimetry. Pentadienyl radicals were also generated by monoenergetic electron bombardment of 3-tert-butyl-1,4-pentadiene, and the radical’s enthalpy of formation was deduced from the appearance energy of the tert-butyl cation. Evaluation of all recent data leads to recommended values of [formula omitted] (pentadienyl) = 49.8 ± 1.0 kcal mol−1 and DH°((CH2=CH)2CH) = 76.6 ± 1.0 kcal mol−1. The EPR spectra of 3-methylpentadienyl and several other radicals were also examined. The effect of substituents on the stabilization energy of pentadienyl radicals was assessed, and pentadienyl radicals were compared with other delocalized polyenyl radicals.</p

Studies of the Formation and Stability of Pentadienyl and 3-Substituted Pentadienyl Radicals

Pentadienyl radicals and their 3-methyl and 3-hydroxy derivatives were generated from the corresponding 1, 4-pentadienes. The rates of hydrogen abstraction were studied by laser flash photolysis, and the bisallylic C-H bond dissociation energies were determined by photoacoustic calorimetry. Pentadienyl radicals were also generated by monoenergetic electron bombardment of 3-tert-butyl-1,4-pentadiene, and the radical’s enthalpy of formation was deduced from the appearance energy of the tert-butyl cation. Evaluation of all recent data leads to recommended values of [formula omitted] (pentadienyl) = 49.8 ± 1.0 kcal mol−1 and DH°((CH2=CH)2CH) = 76.6 ± 1.0 kcal mol−1. The EPR spectra of 3-methylpentadienyl and several other radicals were also examined. The effect of substituents on the stabilization energy of pentadienyl radicals was assessed, and pentadienyl radicals were compared with other delocalized polyenyl radicals.</p