Prácticas de recursos humanos y productividad: el efecto moderador y mediador del clima organizacional

Documento de Trabajo 07/09 perteneciente a la colección de documentos de trabajo "Nuevas Tendencias en Dirección de Empresas", dentro del Máster en Investigación en Economía y Empresa.[ES]Este trabajo plantea una perspectiva “contingente” en el estudio de la relación entre las prácticas de recursos humanos y productividad intelectual. En particular, se plantean sendas hipótesis acerca del efecto moderador y mediador del “clima organizativo” sobre la eficacia/eficiencia de las prácticas de recursos humanos. A efectos de su contraste empírico, hemos utilizado datos obtenidos mediante encuesta de una muestra de profesores universitarios del Estado de Bahía (Brasil). Los resultados confirman que la relación entre las “buenas prácticas” de recursos humanos y productividad investigadora en la muestra de referencia es “contingente”, es decir, condicionada por la existencia de un “clima organizacional” favorable, factor que se confirma como “moderador” y “mediador” de la relación entre prácticas de recursos humanos y productividad investigadora.[EN]This paper posits a "contingent" in the study of the relationship between human resource practices and intellectual productivity. In particular there are hypotheses about the effect paths moderator and mediator of "organizational climate" on the effectiveness / efficiency of human resource practices. For the purpose of empirical test, we used data from a sample survey of academics in the State of Bahia (Brazil). The results confirm that the ratio of "good practices" of human resources and research productivity in the reference sample is "contingent", ie on the existence of an "organizational climate" favorable, a factor that is confirmed as moderator "and" mediator "of the relationship between human resource practices and research productivity

Tecnologias digitais de informação e comunicação na oferta interdepartamental componente curricular da língua brasileira de sinais: estudo de caso da UNEB

Essa pesquisa tem como objetivo geral avaliar o processo de implementação da componente curricular Libras para a modalidade de educação presencial, no âmbito da Uneb no período da pandemia, através da mediação tecnológica sob gestão da Unead. Esse estudo justifica-se em função de ser este um relato de experiência em período anterior e posterior ao marco histórico do século XXI - a pandemia - podendo ser utilizado como um relato de experiência que pode servir de exemplo para outras IPES em âmbito nacional. Além disso, o resultado dessa experiência pode servir para a própria Uneb ofertar outras componentes que sejam comuns a dois ou mais cursos. O resultado mostra que cerca de 80% dos estudantes que participam da componente de oferta interdepartamental possuem aprovação